(集合)中班第一学期总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的中班第一学期总结，欢迎大家分享。
中班第一学期总结1
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。，在本学期教学中，我们同幼儿共同研究、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
政治思想方面：
本人思想端正，认真贯切中国共产党制定的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会，了解党中央的思想。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。
教育教学方面：
本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。
这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。
家长交流方面：
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的.情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的`请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
中班第一学期总结2
一年匆匆而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、钦灿等幼儿思维活跃，乐意发言；林浓、宇元等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；君圣、思容等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、保教工作：
（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。
2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
3、重新认识环境的价值，让墙面说话。
开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
（三）听故事，培养幼儿的倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的'同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中……
二、家长与社区工作：
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《幼儿评估手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在生成主题活动《过新年》中，我们设计《家长问卷调查表》，请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采用了宇元妈妈的建议，成功开展了“大擂台”游戏，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的特长。在《炎热的夏天》主题活动中，家长积极配合带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的兴趣，生成了参观活动，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动《美丽的春天》我们开展了“我们去春游”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
三、教研工作：
1、一年来，我们注重区域活动材料的投放和规则制定的研究，获得了一些经验。详见林淑玲老师的课题研究总结。
2、坚持做好每周的班级教研工作。保教人员认真地对一周来的情况进行总结，找出存在的问题、分析原因，并讨论相应的措施，使每周的工作重点突出，有针对性和实效性。
四、存在的问题：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。
中班第一学期总结3
许多的孩子经过中班第一个学期的集体生活，规则意识进一步得到增强，体质见好，思维更加活跃。动手能力较小班时有了很大的提升，对于阅读的兴趣更加浓厚，很多的孩子开始对文字产生了认知愿望，表达能力较前一阶段明显进步。一直困扰着我的进餐问题，虽然没有尽如人意，但孩子们跟着老师一直在努力改进，收效还是明显的。一个学期又近期末，现将班级工作回顾总结，以便日后改进。
一、健康教育始终是幼儿园工作的首要。
幼儿健康的体魄是幼儿教育之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善，不容易适应秋冬多变的气候，感冒是幼儿经常面临的疾病。于是，我们尽量将保育工作做细做全。细心观察幼儿的出汗情况，控制活动量。注意增减幼儿的衣物，午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿使用自己的茶杯，以防病从口入。
在制定周计划时，看主题中的体育活动情况增加体育课，满足幼儿户外活动的需要。平时，多让幼儿到户外活动，锻炼幼儿的身体，增强体质，下午点心后给予幼儿15――20分钟的户外活动量，消除了在园看电视时间，严格控制大面积的呼吸道传染现象，提高幼儿的出勤率。
随着幼儿年龄的增长，幼儿之间的撕咬现象已大大减少，对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教育。并且在班级中制定了室内限跑令。正当感言限跑令收效的时候，安全警钟又一次敲响，时刻提醒我幼儿教育不可有丝毫的懈怠和盲目。
二、结合语言文字工作，推进阅读活动深入开展。
在阅读日活动的引导下，继续培养幼儿对阅读的兴趣，并对幼儿所带的书籍进行筛选，鼓励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充满暴力的奥特曼书及影响视力画面极小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴分享图书，在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。
阅读日同样引起了家长的关注和热心的配合，佳佳妈妈一开始不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型，带来的图书有时是一本菜谱，有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下，购买了中外当代的童话书籍共15册，并将15册精美的童话书无私奉献给班级。平时胆小的佳佳小朋友，因为图书的捐赠和分享，在群体中一改往日的胆怯形象而变得开朗乐观起来。
在接受语言文字检查的同时，鼓励幼儿更好地学说普通话，设立新闻发布区，尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事，发展幼儿的语言表达能力。通过“故事大王”的评选活动，班级中涌现了一群“故事宝贝”，虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方，但是增强了幼儿学说普通话的自信心，提高了语言表达能力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。
三、主题活动，强调各领域教育活动内容的均衡。
数学方面，合并椭圆形和半圆形的认识，在和圆形的三者比较中区别特征。增加6以内序数和基数的比较内容，帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐欣赏等，社会领域注重幼儿交往能力的'培养，并将交往要素渗透到一日活动的各个环节，引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时，注重幼儿各领域的协调发展。
四、生活，教育的大课堂
吃饭问题，真是一个大问题。百思不得其解，为什么我们班的小朋友总是吃得这么慢，甚至还吃不完呢？老师一直催着“加油”，仍然不见效。八成以上的家长说在家都是喂的，喂了能吃下就很不错了，一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时，班里开始实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小朋友领养一个树叶宝宝，五角星就是树叶宝宝的营养，每吃完一餐饭，就可以给树叶宝宝一个五角星。计划实施以来，大部分小朋友吃饭的速度明显加快，并且能主动的吃完。
随着天气渐凉，小朋友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒惰的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒，我想，“懒”字意在放手。午睡起床了，班上的两位老师尝试改变了给小朋友逐个穿衣服的习惯，只是拿了一本笔记本一支笔：“谁穿好了衣服，谁的名字就写在本子上。”小朋友们开始工作起来，方法五花八门，有的把衣服平放在桌上，人就势一伸手穿好了；有的把帽子带在头上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，帮助别的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友奖到了笑脸，小朋友们体验到了成功的喜悦和成长的快乐。最开心的是温欣达小朋友，他在上个学期刚刚学会了穿鞋子，这一学期又学会了穿衣服。
五、关注特殊幼儿的需要，给以特殊的照顾。
全班上下形成共识，争当特殊儿童的“老师”，而不是尾随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念，明辨日常生活中的是是非非，在老师的引导下判断哪些是不能学的消极行为，帮助幼儿逐步学会自我管理。
六、家长工作，落到实处是真诚
“故事大王”的评选活动，出乎意料地得到许多有兴趣的家长响应。有爷爷奶奶指导的，更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师，只怕孩子在讲故事的时候开场忘词，有的家庭怕故事不足三分钟，硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后，闪烁的是几双期望的眼睛！我们把班级讲故事的地点放在圆教室里，从家里拿来话筒，把小朋友讲故事的情况一一记在笔记本上，以便和20多位家长交流讲故事的细节。很多的家长尽管满怀期待，却仍坦然接受不能参加园级比赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注！
亲子远足活动，一如既往得到家长们的大力支持。有时候，真是细节决定成败。由于事先在幼儿园里进行了教师的操练，并做了红黄蓝绿1－11的号码牌，中洲公园的游戏活动紧张而有序地进行着：小鸡是被人破壳而出的，过河是要拆桥的，尾巴是可以帮人长的，树叶项链不仅仅是丐帮帮主的……
这一学期的家长开放课，在领域的选择上注意和上学期的区别，尽可能让家长了解多领域幼儿学习的特点和方式。苹果组的小朋友是欣赏蓝印花布，香蕉组的小朋友是画小花伞。实到幼儿38名，家长37位到场。家长们看见了自己的孩子在群体中的表现情况，有喜也有忧，纷纷和老师交流，促进了家园合作。
平时通过多种渠道与家长进行多方面的联系，尽可能听取家长真诚的建议，做好“家园联系窗”“家园互动QQ群”“教师博客”的互动工作，帮助家长及时了解子女在园动态，争取家长最大限度的配合。
让小朋友们好好吃饭的道路仍有些远，继续！
让家园高效互动的道路仍有些曲，继续！
幼儿园中班第一学期班级工作总结 篇岁末的日子，大自然换上了各式各样的冬装，隆重迎接新年的到来。升入中班后我们长大了很多，菠萝班的39个“小菠萝”在丰富的活动中快乐地玩游戏、开心地学本领。这个学期，我们在多彩的生活中，创造了属于自己特色的灿烂“风景”，一起来欣赏一下吧！
一、丰富多彩——教育教学活动。
幼儿在园一日活动中，教育教学活动占据着重要的地位，我们幼儿园活动以各个不同主题的形式开展，这就要求我们要根据教学计划中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，然后还要结合班级幼儿的整体发展水平和班级特色，开展科学、合理的教育教学活动。活动前的准备方面，在师傅徐老师的指导和帮助下，我们充分发挥幼儿和广大家长的积极性，动员他们一起收集资料。在共同为活动做准备的过程中，不仅增强幼儿的主动参与性，幼儿相关的知识经验也在潜移默化中得到了丰富。活动中，我也更加注重让幼儿将收集的资料和了解的知识进行展示、总结、归类，让他们在各自的基础上得到提高。并且在主题墙饰中，展示丰富的活动资料和活动成果，对主题活动进行延伸，帮助幼儿获得经验提升。
幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织开展的，这就要求我们应结合活动的具体目标以及幼儿的身心特质，开展适合班级幼儿的活动。我注重将一些知识以直接经验的形式呈现给幼儿，并结合多种方式增强活动的趣味性，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，是幼儿各方面的水平与能力在丰富多彩的活动中得到发展，同时我也会重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
在丰富多彩的教育教学活动中，班里的幼儿总是以饱满的热情、十足的活力积极参与，在轻松愉悦的氛围中习得本领、增长知识、积累经验。
二、绚丽多姿——自主性游戏活动。
各式各类的游戏就如同绚丽多姿的美丽花朵，装饰折幼儿纯真、快乐的童年。游戏作为幼儿在园最主要的活动，对于幼儿的全面发展和健康成长具有很重要的意义。在玩游戏的过程中，幼儿大胆尝试，轻松自然地学会了很多本领，能力也是在无形中得到提升。
本学期，班级开设了“菠萝超市”、“克莉斯汀点心店”、“”快乐巧手坊、“创意发艺”、“菠菠幼儿园”、“菠萝银行”、“爱心医院”、“温馨小家”、“欢乐舞台”等自主性游戏区域，并结合主题内容进行及时调整和丰富。与小班时候相比，增设了“菠菠幼儿园”、“菠萝银行”、“爱心医院”三个新的游戏区，新游戏的开展，激发幼儿空前高涨的游戏热情，每天早上班里的宝宝都会早早来到教室，争取能够玩到自己想玩的游戏。
中班第一学期总结4
学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中，我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的'快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。
本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长！
中班第一学期总结5
在幼儿园里面的时间过得真快啊，转眼间一个学期就已经结束了，此时孩子们都已经在家里开开心心的玩耍着啦，虽然和孩子们分别会令我有点小小的伤感，但是也用不了多久就能和孩子们再相见。这一个学期下来，我对于教学这方面又有了新的体会和看法，就让我把心里话都写在这份工作总结中吧。
我作为咱们xx幼儿园xx中班的一名教师，我自知身上肩负着的是园长和家长们的信任，所以我在工作的时候可谓是想着一切法子把教学工作给开展好，但是我对于自己的.自信还是不够的，毕竟我来到咱们幼儿园工作的时间还是比较短暂的，所以我还有许多方面需要向老教师们学习。这个学期的教学工作相比之前是容易了不少的，毕竟孩子们长大了不少，而且和我们这些老师也熟络了不少，不再像刚进幼儿园时那么闹腾了，这样意味着我必须投入更多的时间在孩子们的思想和文化教育上了。
这一个学期里，我旁听了不少其他老师的讲课，学习到了不少有用的育儿知识，也察觉到了自己在哪些方面还有着不足，所以我在给孩子们上课的时候改变了一些教学的方法，我不再像背书一样给孩子们灌输一些孩子们或许听不太懂的知识，我把更多的力量都投入在了引领孩子们自主去学习这方面上，让孩子们主动地去学习，我在旁边只是起一些辅助作用，我喜欢给孩子们讲一些有道理的故事，将我所要传授的知识穿插在这些故事中，不仅让孩子们听的更认真了，还学习到了许多基本的知识。
把这些只有几岁的孩子照看好其实也不是容易的事情啊，他们在家里或许都是小霸王的存在，所以在幼儿园里面也时常会发生一些不服从管教、和身边同学打闹的事情，所以我一发现类似的情况后，就及时地制止并让孩子们意识到他们在做的事情是不对的，这个过程不是一下子就能弄好的，所以我也积极地和各位家长共同开展了工作，让孩子的家长有针对性的对孩子进行教育，在我和家长们的共同引领下，孩子们还是比较容易走上一条正确的道路的。
在新的学期里，我会继续保持认真负责的态度，把自己的教学工作开展的更好，争取让自己负责的每一名孩子都走在正确的道路上。
中班第一学期总结6
时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。本学期，我们本着"一切为了孩子，为了孩子一切”为工作宗旨，以《幼儿教育指导纲要(试行)》为依据，从本地、本园的实际情况出发，结合本班幼儿的实际，采用了建构式教材《幼儿园中班》为本学期的主要教育任务，制定本班的教育教学目标和计划。本学期我与另一位教师团结协作，共同努力，科学、有序地开展各项活动，全面提高幼儿幼儿素质，促进幼儿综合能力发展。
一、保育、安全工作渗透到一日生活中
1、在日常生活中，我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，进餐时随时提醒幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的干净，定期对幼儿玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;定期对教室和午睡室进行紫外线消毒。
2、每日做到晨检，在甲流较为严重的这几个月里，每日注重观察幼儿的身体状况，做到每日检查，每日记录。并且严格执行班级的卫生消毒工作，对于幼儿的常接触的生活用品定期进行消毒，日晒。杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、开展全面加特色的主题教育活动
1、本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有:朋友见面真开心、国庆节、香香的蔬菜、红黄蓝绿、运动身体、勇敢的我、高高兴兴等。这些主题内容都是根据孩子的发展特征和社会生活经验选择的。在活动的进程中我们始终鼓励孩子们积极参与活动的'准备搜集工作、鼓励孩子们自己探索、解决问题，有效促进孩子主动地和谐发展，充分的发展孩子的潜能。
2、在环境创设方面，我们能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。能根据自己班主题开展的情况布置环境，形成个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影。在本学期中还创设了不同的活动区，根据不同的主题适当的添置或者更换活动材料，使幼儿有更多自主活动的时间和空间。
3、结合主题活动的开展，我们努力这孩子们创设一个良好的学习环境。培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦。在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。
4、在教学内容中增设了两个特色活动，一是开展了符合中班幼儿年龄特点的早期阅读，而是开展了舞蹈兴趣教学。早期阅读的开展不仅让幼儿欣赏到更多优美的诗歌故事，并且在活动培养了幼儿阅读的习惯和看书的兴趣。舞蹈兴趣的展开使幼儿的形体姿态得到锻炼，手脚之间的协调获得发展。
三、家长工作
我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通。
四、存在问题：
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈。
2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
3、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听。
4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
在新的学期中，我将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，加强理论学习与实践探索，提高班级管理水平，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，使班级工作更出色。
中班第一学期总结7
作为班主任工作满满快乐，但也有难以言喻的困难。做班主任并不难，但做一个认真、优秀的班主任却不容易。我们常说，孩子是看着父母的背影长大的。事实上，班级中的学生通常被贴上班主任的标签。进入初中三年级的孩子，对身体和心理的要求都比班主任高。以下是本学期工作的具体总结：
一、尊重学生，平等对待他们
尊重学生说起来容易做起来难。尊重学生，需要老师有更大的勇气和更广阔的胸怀，才能把沙子揉进眼睛里。很多老师都说：“要赢得老师的尊重，学生首先要尊重老师。”我认为尊重不是优先或优越的。身居高位，更应该体恤民情，了解民意，不把自己放在最高的祭坛上，而要俯身亲近学生。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我尊重你。教师是学生生活中的导师。如果教师把自己置于优越位置，学生能有平等感吗？教师对学生的尊重主要体现在教师的言行上。作为未成年人，学生需要得到老师的赞赏、表扬和尊重。即使他错了，他也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。原谅别人的错误是一种美德，教师应该潜移默化地将这种美德影响到学生身上。
二、多鼓励，少批评
给学生成长的空间和成才的机会。多鼓励少批评。教师往往以成绩作为衡量学生的唯一标准，在评价学生时“一刀切”。从人类智力的几个层次来看，学习能力固然重要，但其他方面的能力也同样重要。虽然我们强调学生学习是第一位的，但我们忽略了学习以外的太多事情。所以我在教育学生的时候，尽量找到他们的优势和亮点，尽力帮助他们，提高他们。只有这样，才能真正实现“人人发展”。
三、经常进行有规律的管理，养成良好的习惯
腿勤、口勤、手勤、以身作则、做人有组织的。学生是否早上放学上学，一天的.作息是否规范文明，影响着一个好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生营造和谐整洁的学习生活环境。开学之初，根据班上的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏制不良迹象
班主任要教学生做人。在班级管理中，要求每个学生认真控制自己的行为和习惯，反省自己，提升个性，学会做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生的基础差、基础薄弱，首先要端正态度，决不放弃每一个学生，只要他们有一点进步，就要表扬鼓励，增强学生的信心、勇气和毅力。学习。这个学期，我随时与同学们交谈，及时发现不足，并加以改正。这个班的学生并没有因为班主任的工作失误而迷路。
五、不放弃一个学生，关注后进生的转化
为了提高课堂表现，我们必须关注后进生的转化。在这学期的后进工作中，我深深地感受到，每个后进之所以不想学习成为后进，或多或少都有心理问题，这关系到家庭救助和学校教育。有很多关系。在学校，他会因为成绩差而被同学们看不起。在家里，父母对他的关心也成了问题。本来，他是关心他的，但在他看来，他恨他。因此，在这方面，需要与家长沟通，让家长改变教育方式，教师也要改变教育方式。
六、拉紧安全绳，加强学生安全教育
要求学生每周甚至每天都注意安全。教育四个方面：学校安全、用电安全、实验安全、交通安全。
七、观察外表，注意加强学生心理健康的教育
三年级学生面临着沉重的学业负担，升学的压力，往往很容易导致心理失衡。作为与学生接触最密切、最直接承担学校德育工作的教师，要把心理健康教育引入班级管理，发挥班主任工作和学科优势，有效把握学生心理，根据实际情况，促进各类学生。健康成长。在担任班主任期间，我们也深刻体会到，很多学生的行为出现了各种异常，如多动、多话、不爱学习、打架等，这些并不是单纯的行为问题，而往往是心理造成的。问题。因此，将班主任工作与心理健康教育相结合显得尤为重要。
八、加强家校联系，获得家长的配合与支持
孩子的教育离不开老师和家长的配合。学生的表现只能向家长学习。同样，学生在校的表现也要及时向家长汇报。只有双管齐下，才能收到教育效果。因此，本学期我们会主动与家长保持联系，将部分孩子的表现通知家长，共同商讨对策，或者放学后与多位家长进行交流。
以上是我这学期在班主任工作中的一些实践。当然，我做得还不够，还需要进一步改进。相信在以后的工作中，我会投入更多的信心和热情。
中班第一学期总结8
忙碌而又充实的第一学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课型六环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。
2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。
为了配合学校团支部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。
七年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学此文转自质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
根据年级的安排，我加强了和学生家长的联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的.情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
中班第一学期总结9
四个多月的时间在忙忙碌碌中悄然度过。回想这一学期，孩子们成长了很多，收获了很多。
本学期在原来两位老师新配一位阿姨的情况下展开工作，现在从以下方面来总结本学期的工作。
一.保育方面
我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境，每天坚持拖地和每周一次的大扫除工作，坚持做好晨检工作。并对有特殊情况的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察，定时按量服药。坚持每周清洗玩具，对个别幼儿进行教育，特别做好秋冬两季的卫生教育。半年来幼儿基本能在每天早晨，饭前便后以及手脏时养成洗手的习惯，在教师的陪同下，不玩水，并能保持洗手间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐习惯，正确使用餐具及收拾，基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情况，帮助幼儿增减衣服，增强幼儿的体质功能。
在保育方面，付出最多的就是保育员阿姨，以为是全托园所的缘故，保育员在生活方面起着十分重要的作用，本班阿姨做事认真负责，在照顾幼儿生活起居方面有着很大的影响，也十分努力！
二.教育方面
本学期我班变成了数学启蒙班，每位家长都很配合我们的工作，为此，我们更觉得肩上的担子重了很多。从最初训练幼儿的常规，到逐渐深入地学习加减法，幼儿的进步让我们觉得付出再多也是值得的。我班的王如阳，数学成绩一直不是很理想，经过不断地练习，到现在10以内的加减混合都不在话下了。季一铭从最初不理解分解与组合到现在变成“口算小能手”，还有很多这样进步的例子。我们觉得孩子学到了东西，也对得起家长的寄托。
三.环境创设：
根据主题和孩子共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，为此，我们创设了很多区域玩具，其中大部分都是跟数学有关的，比如“10的分解与组合”、“天平”等。
四.家长工作
与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，本学期我们班的阿姨是新换的，所以我们教师做了很多工作让家长以最快的速度接受这个阿姨。为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热情的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的.孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的发展。
五.其他活动
本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“艺术之星选拔”。为孩子提供了展现自己的机会，得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。刘舟彻、林坤、胡绍钇、赵叶昀、南亦茜五名幼儿参加了“艺术之星”的选拔赛，都取得不不错的成绩。郑浩玮小朋友参加幼儿园举办的“第二届拍球比赛”获得了“拍球王”的称号。李宸皓和虞舒婷积极参加温州市举办的“食品安全绘画”比赛。以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
中班第一学期总结10
岁月总是那么地匆匆，在新年的钟声中我们送走了忙碌而充实的虎年，迎来了充满希望与挑战的兔年。本学期，在园领导和组内各位老师的通力合作下，我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，认真做好班级保教工作和本年级组的事务，扎扎实实地完成了园部分配的各项任务。在各种活动中留下了我们一串串成长的足迹，也让我们得到了一份份喜人的收获。让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路，现总结如下：
一、加强班级管理，确保幼儿良好常规。
俗话说：习惯成自然，好的习惯应该从小养成。我们中班五个班级，经过小班一年的在园学习，孩子们在各方面都有很大提高。但纵观五个班级总体情况，虽每个班级都各有特色，但在班级管理上还是有一定的差距，特别是表现在孩子的`常规方面。有问题我们就应该想对策改进，本学期开学初，我们年级各班都加强常规管理，针对各自班级情况，从细节做起，通过故事、树立榜样、表扬等持之以恒地对孩子进行常规教育，帮助幼儿形成良好的生活、学习习惯。经过一学期的师幼共同努力，我们中班各班在常规方面都有很大进步。
二、重视游戏管理，提高幼儿游戏能力。
本学期，在园部的指导下，我们特别注重孩子自主游戏的管理，根据主题或课题为孩子创设了丰富的自主游戏环境和游戏材料，并能认真地组织开展。在园部角色游戏调研中，菠萝班的剪纸秀和甜橙班的小小世博馆给参观的老师们眼前一亮。菠萝班的老师能巧妙地将剪纸课题结合角色游戏，将幼儿已有的剪纸经验运用到角色游戏中，不仅丰富了游戏情景，还能在巩固复习中让孩子的剪纸技能不断创新。甜橙班的老师能将前段时间大人小孩最热门的话题上海世博会，有选择地引入班级的游戏中，并能根据孩子的兴趣及能力不断丰富游戏情景，不断深入挖掘游戏点，受到了孩子们的喜爱。
本学期，我们中班组按照学期初制定的教学计划开展各种教学活动。上好课的前提首先要备好课，备好课的关键是课程的前审议。为了能更有效地开展好课程审议，我们中班组的老师分为两组，每组选一个课程审议组长，在每周三进行课程审议。为了加强审议力度，确保审议保质保量进行，园部领导也来参与一起审议，为我们出谋划策，确保每个活动能更合理、更有效地来开展。在每次的课程审议中，我们组每一位老师都能积极参与，每周三审议前，每位教师会事先把自己负责领域的教育活动前审议表写好。在审议活动时，先说出自己对活动的一些思考、见解和困惑。针对一些共性问题，大家再进行深入的讨论、研究，提出一些改进措施，制定出合理可行的教学方案。但由于时间关系，我们一般对前审议比较重视，而对一些已经上完的活动后审议比较放松，往往是每个老师写一下自己实施活动后的效果记录，由一个老师代笔写一下课程审议报告便结束，而没有很好地把活动中出现的问题摆出来，一起来讨论改进。俗话说：“有反思就会有总结，有总结就会有改进，有改进便会有提高”，下学期我们要在确保前审议的基础，也要加强后审议的力度，让每个活动在不断调整中获得最优的教学效果。
中班第一学期总结11
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多小朋友集体生活的场所，老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。现将安全教育工作总结如下：
一、为小朋友提供轻松愉快的安全环境。
1 、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时；
2 、保证桌椅的安全、卫生；
3 、每周清洗、消毒玩具；
4 、保证小朋友的'水杯和毛巾每天清洗消毒；
5 、及时预防传染病的发生。
6、户外活动时，提醒小朋友活动要求，注意安全。检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保小朋友安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障小朋友安全。
7、通过标记，进行潜移默化的教育。制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示小朋友：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。
8、注意小朋友的细节，教育小朋友不做有危险的事。 不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给小朋友剪指甲。
二、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。
我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和小朋友探讨、共同制定行为规则，使行为规则被小朋友接受，养成遵守规则的习惯。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立小朋友的安全意识。
运用儿歌、故事向小朋友介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。
学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。
四、做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强小朋友的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉小朋友一些安全知识以及一些防范措施。家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。
中班第一学期总结12
紧张而忙碌的一学期很快已进入了尾声，在这个学期里，我们中四班的两位老师和三十五个小朋友过的充实而又快乐，我们共同成长，共同进步，孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。可以说，在我们的共同努力下，我班的各项工作都完成的比较顺利。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级工作提供一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。
一、保育工作放在幼儿园教育工作的首位
我班是一个较为特殊的班级，虽是中班，但是一个新中班，班级中的幼儿从未上过幼儿园，还有的是曾上过不长时间的幼儿园。所以孩子们的一切习惯都得一一培养。开学初的一、两个星期，孩子们因为不熟悉新环境，只能用他们的方法“哭”来发泄，所以我们两个老师抱完了这个，抱那个。渐渐地我们着重对幼儿的一日生活习惯进行教育与培养，从餐点、午餐到餐后活动再到入厕、午睡等等，让每个幼儿都能熟悉幼儿园的一日生活并很快适应。
开学初，吃饭问题是我班的老大难，进入新环境，食欲差，挑食现象严重；班级中大多数孩子可能在家由爷爷奶奶喂饭，导致在园进餐时间长、桌上桌下饭粒多。针对这些情况，我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教育相结合，让孩子先从情感上接受，再让幼儿在家以实际行为锻炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期观察与辅导。一个学期结束了，我班幼儿进餐情况大有好转。上半学期里，我班有部分幼儿在大小便方面不能很好地控制，针对这一问题，我们对这部分幼儿进行重点观察，并尽量找到原因，使孩子们先从心理上适应再慢慢过渡到行为上的适应，经过一段时间的教育和练习，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一学期以来，每一次室外活动、游戏，我们都会提前帮孩子整理好衣物，活动中关注每个孩子的运动量并及时提醒他们进行控制，对于特别好动和特别安静的孩子我们分别采取了针对性措施，做到让孩子均衡发展，全面发展。作为教师，我们始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未发生一起安全事故。
二、提高教学质量、扎实开展日常教育活动
质量是教学工作最重要的要求。在保证正常教学工作的同时，我们还特别注重因材施教，注重让孩子在活动中感觉到有挑战。我班幼儿水平悬殊太大，很好地做到这点并不容易，于是要进行个别教育。我们不仅组织好每一观察。一学期以来，我班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育；每次活动中，我们也能做到面向全体，不放弃一个孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。
由于我班是一个新中班，所以在常规方面教育较难实施。为了让孩子尽快养成良好习惯，我们比别人花费了更多了精力。开学初，无论什么活动，我们总是两个老师同时参与，尽可能确保安全的情况下，多地增加孩子们被指导的机会，有时，连保育员阿姨都加入了我们的队伍中。当我们看到孩子们锻炼的机会增多了，进步更大的时候，我们觉得这多花的时间是值得的。
虽然我班的整体能力不能与平行班相比，但本学期，我班幼儿依然取得了不错的成绩，我班幼儿在园广播操评比中获得了三等奖；中华童谣大吟诵《大树和小鸟》获三等奖；“为祖国妈妈唱首歌”获得了三等奖。在活动区环境布置评比中分别获三等奖。
三、增强服务意识与质量，让家长满意和放心
现在的社会是个讲求服务质量的社会，而家长就是幼儿园最重要的服务对象。一学期的时间，我们和家长建立起了良好的互动、合作关系，家长与我们的交流频繁，为孩子的成长提供了更广阔的空间与机会。
学期初，面对我们这样一组年轻的搭档，很多家长心中存有疑虑，但不长时间以后，通过家长半日活动，家长会，通过我们频繁的个别交流，家长们渐渐发现将孩子交给我们是最放心和贴心的。平时，我们不但能即及时与家长交流孩子情况，互相了解孩子的最新动态，而且能针对孩子存在的问题与家长进行详细探讨并指定解决方案以帮助孩子提高。对于家长们提出的问题我们都热心、耐心地进行解答，对于家长的合理，我们也都尽可能地满足。每个孩子都是一个不同于他人的个体，我们针对每个孩子的特点都与其家长达成共识，并帮助孩子在原有水平上得以提高，对于尤其需要指导的个别幼儿，我们更是不厌其烦地长期进行家园密切配合，例如：刘嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等许多小朋友，在我们的共同努力下，他们都较开学初，有了飞跃性进步。
《家长园地》也是我们家长工作的重头戏。为了更加细致地工作，我们与许多家长朋友建立起短信与书面联系，正因为我们如此地悉心教育与负责工作，学期末，我班张俊毅小朋友家长还发来了感谢的短信，这使得我们的家长工作能更加顺利地开展，也使更多的家长对我们投以更多的信任。
四、利用多种教育方法
达到保教预定目标多种教育方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动。本学期，我们为了完成预定的'保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。
1、观看参加升旗仪式。练习排队，让幼儿知道了升旗时不讲话，不乱动，眼睛看国旗，产生爱国旗的愿望，培养孩子初步的爱国情感。
2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：孩子自己学折小被，自己学习有序穿脱衣，擦干净自己的小椅子。接着鼓励孩子为集体做好事。如：为小朋友分纸笔，帮小朋友拉拉链等。
3、开展《为祖国妈妈唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特别认真，回家后请爸爸妈妈帮忙练习唱这首歌。通过这次活动，孩子们的唱歌、自信力都得到了提高。
4、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天，我们邀请了部分爷爷奶奶与小朋友一起上课、做游戏。活动中，孩子们表现得十分出色，积极回答问题，和爷爷奶奶认真学习，玩小脚踩大脚的游戏，还给爷爷奶奶贴小红花，这激发了孩子尊敬老人的情感。
5、秋游活动。幼儿穿着轻便的衣服，背着小书包高高兴兴秋游了。活动中，幼儿观看田野收获的风光，增长了见识，了解了各种植物；走路时好朋友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理；适当的步行，背着的小包，锻炼了孩子远足的能力，培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质；
五、积极创设有效环境
一、发挥教育积极功能有效环境对孩子发展的影响作用。本学期我们分析孩子年龄特点，主要做了以下几个方面工作：
1、初布置了“神奇的水果树”，让幼儿选择自己喜欢的水果代表自己，认识、了解了各种各样的水果。
2、及时更换幼儿作品栏。将幼儿画布置成栏并及时更换，让幼儿在欣赏的同时产生自信，培养了初步的荣誉意识。
3、根据幼儿游戏需要，为幼儿创设游戏场景，布置游戏环境，提供游戏材料。初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。
二、存在问题
1、加强倾听习惯，注重培养幼儿良好的阅读习惯，学会安静看书。
2、常规管理方面，做到要坚持原则，对孩子出现的问题要及时解决，使幼儿养成良好的习惯。
3、加强幼儿自我服务的培养，提供更多的机会让幼儿劳动，学习为自己和为他人服务。
4、分组活动进行还不够，多为幼儿提供操作材料。
总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获，孩子们渐渐地爱上了幼儿园，爱上了我们的班级，爱上了我们，他们在各方面能力都得到了很大的提高。在这样一个轻松、愉快、平等的氛围中，孩子们和我们收获了许多许多。作为孩子，他们最需要我们提供一个有利于他们成长的环境，，需要我们教师成为他们活动的支持者、合作者和引导者。在今后的工作中，我们将会一直以这样的理念与标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大程度的发展，这也将是我们班级不变的目标与追求。总之，我们会更加努力向优秀班学习，在新的学期里取得更好的成绩！幼儿园中班第一学期班级工作总结 篇7
时间恍然消逝，第一个学期已经临近尾声，这个学期中，我顺利的完成了自己的工作，将自己的责任扛在肩上，一路前行，不忘初心。来到幼儿园也已经很多年了，每一年的自己都会有所成长，都会有一些改变的地方。今年这个学期是我有史以来最顺利的一个学期，也许是因为自己提前做好了一个计划，所以才会这么顺利的完成任务，抵达终点。此刻我想为这个学期的工作做一次总结，收一个好尾。
一、学生上
幼儿园中班的孩子们相对而言还是比较幼小的，但是相比较小班的孩子们来说，他们也已经像是一个小大人了，平时我说话都会认真地听，上课的时候也会严格的遵守纪律。其中有几个调皮的孩子上课总喜欢吵闹，我和他私自聊了几次之后，他也逐渐地开始作出了一些改变。其实对于这个年纪的学生而言，他们也许只是不知道什么是对的，什么是错的。只有我去告诉他们如何去做时，他们心里才会有一个方向，也有明辨是非的能力。
所以不论怎么说，作为一名幼师，我首先要把一半的精力放在孩子们的健康上，他们还不能够自己照顾好自己，我也承担着一个“妈妈”的角色，所以身体成长是最重要的。其次就是放在孩子们的个人成长上面，让他们养成好的习惯，树立正确的方向，拥有是非能力。
二、课堂上
课堂上我一般都会比较的严格，但我也不会一成不变，我知道他们是没有办法像年纪大的孩子一样笔直坐一整节课的，所以在课堂中我常常会设立一些有趣的小环节，让他们都参与进来，也让他们都知道上课时有趣的，而且是能够学习到东西的。从而增加他们对学习的兴趣，也增加他们对未知更多的向往。这是刺激他们学习的一个重点，也是引导孩子们逐步走向正轨的一种方式。课堂上孩子们也表现的相当不错，随着时间的推移，原本有很多小毛病的学生也开始改正自己了，这一点让我非常的欣慰，我也会继续坚持下去。
三、生活中
我平时在生活中是一个比较随和的人，和孩子们的交往中，我看到了他们的纯真可爱，也看到了他们的朴素自然。所以也许也是因为这一点，我自己也逐渐变得更加的纯澈一些了，面对这些年幼的孩子，我必须抛弃更多的杂念，一心一意对待他们，教育他们，不负教育的这份责任和使命。
中班第一学期总结13
转瞬间一个学期将要过去。本学期我们依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作规划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感、
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范教育；同时为幼儿供应活动与表现力量的时机，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培育幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。
有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本事？最喜爱什么？最能干的是什么？思想汇报专题”这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的.事，如：帮忙分餐盘、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信，同时为集体效劳。
三、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家长开放日等形式，准时把教育信息、各项活动安排等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的进展。
四、将德育工作渗透与嬉戏中。
在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“感谢”，“对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。
以上是本学年德育工作所取得的成绩，但仍存有缺乏：
总之，幼儿德育是一个反复教育、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶。
中班第一学期总结14
本学期，我担当中（2）班班主任。我班现有幼儿25名。女生32名；
男生10名，其中插班生12名。经过1年半的教育、培育，幼儿的行为习惯有了很大转变，幼儿劳动的乐观性很高；幼儿的动手力量大大增加。通过一年半的了解，幼儿进展方面也存在着很多薄弱环节：幼儿表现的欲望强，很喜爱插嘴，宁静倾听的习惯欠缺。其次，幼儿规章意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。
1、深化贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“充分利用自然资源”为主线开展教育活动。
2、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童制造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际状况，以幼儿爱好为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展现自己的平台，培育幼儿胜利感。
3、幼儿行为习惯的培育。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，通过榜样激励，家园协作等途径对幼儿进行卫生习惯的培育。
4、以各种方式调动幼儿活动的乐观性。每4周更换小组长，更换座位，定期公布各方面表现优秀的'幼儿。
5、保育工作：幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此，我们将做好以下几方面工作：做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前洗手，碗筷消毒。培育好幼儿的各种生活习惯，教育幼儿要留意个人的卫生，不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
6、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满意”活动。定期更换家长园地，准时改进家长提出的珍贵意见；充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，每周向家长公布周工作方案，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。
中班第一学期总结15
随着时间的飞逝，中班的第一学期已经接近尾声。回首这个充满欢声笑语和智慧的学期，我想用这篇文章来总结我们班级的教育教学工作。通过这篇总结，我希望能够详细、具体且生动地展示我们的成绩和收获。
首先，我们班注重培养孩子的兴趣。在这个关键的学习阶段，激发孩子们的学习兴趣是至关重要的。为了实现这个目标，我们采用了丰富多样的教学方法和活动。例如，在语言教学方面，我们通过绘本阅读、角色扮演和小组互动等方式引导孩子们积极参与，提高他们的语言表达能力。在科学探索方面，我们组织了一系列有趣的实验和观察活动，让孩子们亲身感受科学的神奇和乐趣。这些兴趣课堂和活动不仅让孩子们喜欢学习，而且激发了他们对知识的渴望。
其次，我们班注重多元化的教学内容。我们相信每个孩子都是独一无二的.，他们各自具有不同的才能和潜能。因此，在教学内容的选择上，我们注重多元化和个性化。我们分别开设了数学、语言、科学、艺术和体育等方面的课程，以满足孩子们全面发展的需求。同时，我们尊重每个孩子的个性差异，充分发挥他们的特长和优势。例如，在艺术课上，我们鼓励孩子们自由发挥，以个人喜好创作作品。在体育课上，我们设计了多样化的运动游戏，让孩子们根据自己的能力和兴趣参与其中。通过这种多元化的教学内容和灵活的教学方式，我们班取得了令人瞩目的成绩。
第三，我们注重幼儿素质教育。除了传授知识，我们还注重培养孩子们的综合素质。我们班坚持以品德教育为基础，通过反思和讨论，引导孩子们树立正确的价值观和行为规范。我们注重培养孩子们的社交能力，鼓励他们主动与同伴合作、分享和帮助他人。我们给予孩子们适当的自主权，帮助他们树立自信和独立思考的能力。通过这些素质教育的培养，我们班的孩子们在德、智、体、美各个方面都有了显著的提高。
总之，中班第一学期的教育教学工作取得了令人满意的成绩。我们注重培养孩子们的兴趣，创设多元化的教学内容，注重幼儿素质教育。这些努力使得孩子们在学习和发展中有了更多的机会和选择，他们的综合素质得到了全面的提高。回首这个学期，我们感到骄傲和满足，同时也对未来充满了期待。我们相信，在孩子们努力学习和老师的悉心指导下，他们的成长将会是更加出色的！
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