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测试工程师个人年终工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的测试工程师个人年终工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
测试工程师个人年终工作总结1
一、总体来说，20xx年我主要完成了以下几方面的工作：
(1)项目测试工作。
(2)知识与经验分享。
(3)完成所需知识的积累。
(4)工具学习及研究。
具体来说，如下：
1、项目测试工作。
这段时间，我主要是协助进行cmbp项目测试，主要工作内容有：
(1)对测试用例的编写提供反馈意见。
(2)对测试过程及测试情况进行分析，并提供意见。
(3)设计业务测试数据的例子。
(4)绘制系统关键业务流程。
(5)进行主要功能的界面测试、功能测试。
(6)按照测试用例执行测试，并提交测试汇报。
(7)进行需求验证工作。
2、知识与经验分享。
这部分工作，主要表现在四方面：
(1)完成项目测试经验总结。
(2)完成“测试经验交流与知识分享”简报，包括简报材料的制作。该简报内容包括：项目测试经验介绍、测试度量、性能测试知识介绍、loadrunner使用经验交流。
(3)对现有测试规范提供改进反馈意见。
(4)根据以往经验，在cmbp项目中提供帮助。
3、完成所需知识的积累。
这部分工作，主要是为了更好的完成工作，学习所需的知识、工具及技能。我主要是根据《新员工入职指引表》的要求进行的。主要工作内容有：
(1)学习金融行业业务知识。
(2)学习公司研发规范。
(3)学习研发部产品知识(保理项目、intelliworkflow、农行crm系统、工作流知识)。
(4)参加公司或业务部门组织的培训(新员工入职培训、基于uml的面向对象分析和设计、金融衍生工具介绍)
(5)学习缺陷管理工具。
4、工具学习及研究。
根据《新员工入职指引表》的要求，我了解rational测试解决方案和工具，并进行rational performancetester的研究。完成对rational performance tester的研究后，我提交了研究成果，包括：《rational performancetester 6介绍。doc》、使用rational performance tester进行性能测试的例子及学习参考资料。
二、20xx年计划。
20xx年，我希望能通过参与具体项目的.实践，达到以下目标：
1、能将测试过程在项目中真正的运用起来，并让项目的开发人员了解我们的测试过程
2、在项目中沉淀出一些部门成果
除了保质保量的完成项目测试工作外，我还将积极、主动的参与部门建设工作，和部门所有成员一起努力，在领导的指导下，将我们部门做成受到公司认可，有一定地位的部门。
三、对部门建设的建议。
在部门建设上，我想可以从以下几方面逐步开展部门建设工作：
1、对人员进行分工，或者说是团队成员的侧重方向进行明确。例如，同一测试技术或测试工具，可以不需要多个人同时研究，这样可能造成资源的浪费。
2、强化制度建设。
3、加大对测试过程的实施力度。
现有测试过程，过程文件上存在不易操作的地方。所以在实施上也相应的存在一些问题。另外，争取能让开发人员了解测试过程。如果能让开发人员了解测试过程，可以让测试工作更好开展，以及获得更好的配合。
4、加强部门测试成果的积累与沉淀。
现在的测试成果保存在服务器上，很容易发生测试成果丢失的情况。加上还有一些测试成果未提交服务器，只是保留在个人机器上，很容易发生人走成果也不在的情况。另外，保存在个人机器上，也不利于知识的传播与分享，不利于部门成员技能的提升。
除了将已有测试成果进行有效管理外，还需要将已有的测试知识沉淀下来。例如，对项目的测试经验，性能测试的经验，测试用例设计经验等等。
测试工程师个人年终工作总结2
本人自20xx年6月25日起进入梦龙移通公司从事手机软件测试工程师一职，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。
在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，
在过去的`2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了本职的工作，但对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但我相信，通过公司领导及同事的悉心指导，我一定会在今后的工作中更好的提高自己的水平、素质，更好的完成本职工作。
在今后的工作中，我要继续努力，克服自己的缺点，弥补不足，向白盒测试、内部代码测试方向了解，加强软件测试、计算机语言方面的知识，不断自我学习，力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才。
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