教师面试问题及答案

时间:2022-12-09 17:36:59 面试问题 我要投稿

教师面试问题及答案

  对于教师,想要在众多求职者中脱颖而出,那么做好面试准备,了解面试问题及答案很有必要。下面阳光网小编已经为你们整理了教师面试问题及答案,一起来看看吧。

教师面试问题及答案

  1、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

  钟启泉,崔允漷,张华主编.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社,2001《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子,你真行》,高宇《赏识你的孩子》周宏

  2、当你在上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

  参考答案:

  01、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。

  02、边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。

  03、课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。

  其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。

  3、如何发现“差生”身上的闪光点?

  让“差生”在学习中获得成功并找回自尊,是“差生”发现自己“智慧闪光点”的基础,也是教师转变“差生”的关键。从哲学的角度看,启发“差生”寻找成功感,找回自尊心,是“差生”教育的规律。是“差生”形成自我教育能力的开始,也是学习效果提高的前程。

  4、学生心目中的好班主任形象有那些?

  我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然,这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

  有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。我认为,一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任,我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。

  教师面试问题及答案二

  1、何谓“班级文化”,怎样营造?

  班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。

  苏霍姆林斯基曾经说过,要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。对班级“硬文化”环境建设的法则是:力求朴素、大方,适合学生,突出班级特点。

  01、注重教室的卫生。

  02、重视教室的布置。

  03、讲究座位的排列。

  二、“软文化”的建设

  建设好班级“硬文化”环境,只是给这个班级做了一件好看的外衣,班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心,是最能体现班级个性的,班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。

  01、班旗、班歌、班徽的设计及其对学生发展的影响

  02、“班风”的建设及其对学生发展的影响

  03、制度文化的建设及其对学生发展的影响

  2、你认为该如何指导学生进行朗读?

  【参考答案】:朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的`定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。第二老师范读,提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境,渲染氛围。朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感,渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。

  考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是面试需要注意的地方

  3、有一天,你上课的时候,学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题,你准备怎么办?

  我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案,顺便教他们学习的方法,若没法立刻解决,我会查找答案后告诉他们,或告诉他们到哪里去找,也许有些学生会去查找,并很自豪的告诉其他同学,以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决,一举两得。

  教师面试问题及答案三

  1、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?

  (1)、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。

  (2)、在留守学生的班级活动方面,要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督,随意懒散导致许多不良的习惯,要及时发现问题,耐心地教育、辅导他们,使他慢慢养成好的行为习惯。

  (3)、多开展一些活动,建立留守学生之家,让他们感受家的温暖。

  (4)在班级体中针对留守学生建立一些制度,比如为他们过生日,教师定期进行家访,请留守学生回家过节等。

  (5)留有留守生父母的号码,经常和留守学生生的监护人交流信息,共同做好留守学生的教育工作。

  2、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

  我认为班主任素养可概括为以下几方面:

  (1)、良好的思想道德素质。包括:爱国情怀、崇高的.人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

  (2)、丰富的科学文化素质。包括:教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。

  (3)、较强的能力素质。包括:创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。

  此外还包括:了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。

  (4)、健康的心理素质。包括:热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。

  或

  (一)、良好的职业道德。热爱教育事业,具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见,平等对待每一位学生;

  (二)、广博的知识面,良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识;

  (三)、熟练的基本技能。敏锐的观察能力,多角度的理解能力,机智、幽默的交际能力,立体的思维能力等

  3、学生李某比较调皮,经常惹是生非。对他的教育,家长也不大配合。作为班主任,你准备怎么办?

  对学生

  (1)、了解其究竟喜欢什么生活后,因势利导,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。

  (2)、充分发挥群体的力量,利用同学的帮助。

  (3)、尝试发现其的优点,积极鼓励,让其在群体中有成功的喜悦感。

  对家长

  (1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题,要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话,以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情,晓之以利害。

  (2)、尝试利用三结合教育,或请对学生家长或学生有影响力的人配合。

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