青少年文明礼仪特色校创建工作计划

时间:2022-12-09 18:31:54 文明礼仪 我要投稿
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青少年文明礼仪特色校创建工作计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写工作计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的青少年文明礼仪特色校创建工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

青少年文明礼仪特色校创建工作计划

  一、指导思想

  礼仪是中华民族的传统美德,从古到今,源远流长。文明礼仪教育是加强青少年思想道德建设的重要内容,是贯彻落实胡锦涛提出的树立社会主义荣辱观教育和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设若干意见》文件要求的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解,已被提到了与知识同等高度的位置,并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。我校在沉思、探索之时,豁然看到一束阳光——文明礼仪知识普及活动,于是积极投入其中。我校将结合本校实际,以丰富多彩的教育活动为载体,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,创建县青少年文明礼仪特色校。

  二、创建目标

  以“文明礼仪”为主题,用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式,结合学生的年龄特点和学习、生活实际,开展文明礼仪普及活动,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。

  三、创建步骤

  1、加强宣传、形成习惯

  文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明礼仪建设尤为重要,我校将利用校会时间多次组织学生学习了“行文明之风,树良好形象”文明礼仪知识读本,在认真研读,互相交流的基础上,我们将组织学生进行文明礼仪自查自醒50题的问答,以规范警醒屡次出现错误的同学,为了让教师做好学生的模范作用,给学生做好表率,我们将对教师规定校内文明礼仪十则,让学生进行监督,每周评出当周的文明礼仪之星,在为教师评比的基础之上,我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度,利用橱窗、板报、绘画等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,每天进行检查,教室做好记录,每周评出学生中的文明之星,在校会上进行表扬,以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

  2、营造环境,突出主题,强化氛围

  ⑴红领巾广播:将开设专题广播,向全校同学介绍文明礼仪的知识,宣传文明礼仪的名言警句,了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬奥运精神的故事。

  ⑵校园橱窗:学校橱窗将展示优秀学生的个人风采展示。

  ⑶教室墙面:将张贴学生搜集的礼仪知识、图片、《校园文明礼仪》。

  ⑷升旗仪式:围绕“行文明之风,树良好形象”的内容将进行系列国旗下讲话;4——6年级同学将在升旗仪式下向全校师生介绍他们学习最好的文明格言、道德警句(每周升旗仪式介绍3条)

  3、以班级活动为教育契机,对学生进行切实的引导

  结合文明礼仪教育月和教育单元的研究,我校低年级将通过班级活动对学生进行切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。为了规范小学生行为,各班将根据小学生评价手册上的内容及本班的实际情况,制定班规,通过壁报、板报的宣传创设一个讲文明、讲礼貌育人氛围。再通过讲故事、说儿歌加以强化。学生牢记其内容,用它规范自己的行为。再利用班会课,开展一系列活动,如带领学生学习礼仪常规,采用故事启迪、行为辨析、漫画比赛等方法,把抽象枯燥的文字变成形象、直观的东西,在参与活动的过程中,使学生在情绪上受到感染,感情上产生共鸣,自觉地接受教育内容。学校为配合低年级开展此项活动将拍一些学生行为习惯的真实场景,利用班会让班上的同学认真观看,认真比较,评一评谁做得最好,谁做得不够好。同学们将在快乐中不知不觉地接受礼仪教育,并提高认识。

  另外,低年级还将开展“我与家长共学习礼仪”的活动。使家长既能了解学校对其子女在礼仪方面的要求,又能为孩子树立榜样。学生在家长的帮助和督促下每周对照《常规》自评一次,已达到要求的可以得到一颗星,还未做到的,要给自己定下近期努力的目标。促使学生在日常学习、生活中以《常规》严格要求自己。通过开展这一活动,使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致,增强文明礼仪教育的效果。通过一个月的班级活动,使低年级学生对文明礼貌用语要有一个更深刻的认识,同时能体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候,我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。使“你好、谢谢、不客气、对不起、没关系等亲切地话语经常在校园里回荡。使文明礼仪的言行真正深入孩子们幼小的心灵。

  中、高年级各班将根据本班诚实守信的德育研究课题,结合文明礼仪教育月将开展一系列行之有效的活动。首先培养学生诚实守信的文明习惯。一方面,以课堂教学为主渠道,以学生课外活动为载体,以广播、板报、为媒介,与文明礼仪、养成教育相结合,集中进行诚信知识的宣讲;另一方面,在班级中发动学生广泛收集古今中外诚信格言警句,按名人名言、典型事例两部分,通过板报宣传,学生明白了诚信的基本要求就是说老实话、做老实人、办老实事。再者是在文明礼仪教育活动中,通过主题班会引导,榜样示范等手段激发学生的情感。主题班会引导,由学生自选主题,自主设计,通过故事、小品、知识抢答、检查对照等形式,设置情境,使学生明辨是非,提高认识,引导行动。

  4、以学校集体活动为教育平台,促良好习惯养成

  开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校将组织教师、学生“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动,“文明礼仪伴我行”书画比赛活动,“文明礼仪伴我行”征文比赛活动,“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动,“文明礼仪伴我行”摄影比赛活动,“文明礼仪伴我行”动漫比赛活动。学校将申报省级“十一五”德育课题研究,出版活动画册,编印学生竞赛的书画、征文、摄影、动漫等优秀作品,定期编发《文明礼仪教育活动工作简报》。

  四、保证措施

  学校成立以校长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,成员由各年级组长及班主任组成。全校师生要统一思想,高度重视。各班要根据教育活动的实施意见要求,结合各班实际,制定文明礼仪教育实践活动的具体实施计划,扎实做好此项工作,活动结束后,学校要组织召开总结表彰大会,同时提取活动成果资料。

  通过开展文明礼仪系列教育活动,使全校师生对文明礼仪知识有一个全面、深刻的认识,并养成稳固而良好的行为习惯,在日常学习、生活中充分展示文明素养,使校园充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中,使人们的心灵得到净化。并以此活动为契机,全面提高我校的德育工作水平,真正提高学生的综合素质,使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!使文明礼仪之花常驻我校。使学校真正成为“滨海县青少年文明礼仪特色校”!

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