教师爱岗敬业心得体会

时间：2024-06-07 18:15:04 爱岗敬业我要投稿

教师爱岗敬业心得体会

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的教师爱岗敬业心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师爱岗敬业心得体会

教师爱岗敬业心得体会1

　　教师是人类灵魂的工程师"这是多么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢? 曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：

　　第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

　　第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

　　第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

　　第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

　　第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。

　　现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。

　　为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。

　　一、以身作则，为人师表

　　以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。

　　第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的.生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。

　　二、爱岗敬业，尽职尽责

　　教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

　　第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

　　第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

　　三、求真务实，开拓创新

　　求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。第一，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。第二，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入教学第一线，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

　　“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。学校的出路在发展，学校的希望在发展，教师的忠诚从教，教育能力也在发展，只有在发展中求生存，提升教育教学实力，才是一个学校一个教育基地的发展根本所在。

教师爱岗敬业心得体会2

　　一年一度的寒假培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的发展，教师这个职业被赋予更多的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过学习，受益良多，体会如下：

　　一、爱岗敬业，体验幸福。

　　作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的.责任心，爱岗敬业精神，都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动，很多教师自觉地、不断地完善自我用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立积极向上、勤奋努力的榜样。

　　大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的最强音。

　　二、教书育人，诲人不倦。

　　教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的

　　心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。

　　教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断发展。

　　三、为人师表，以身作则。

　　首先，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行其身不正，虽令不从。”

　　其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过：“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学科放在首位。随着时间的推移，我感到我是教艺术的，”由此，一名的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高

　　自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

　　20xx寒假师德培训，让我如沐春风，以最佳的姿态迎接新学期的到来。

教师爱岗敬业心得体会3

　　在观看了**小学整齐有序而又有实效性的大课间活动以及为体育教育事业奉献年的**小学体育老老师对爱岗敬业的阐释后，我获益良多：

　　爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础，是师德修养的出发点和核心内容。一名教师应该把爱岗敬业作为自己的职业道德来要求自己，用道德的标准来衡量自己的教育工作并且严格按照教师道德规范来要求自己，一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。当一名教师具备了爱岗敬业的精神，才能热爱自己的工作岗位，只有这样教师才会热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业是所有教师实现自我价值的有效途径，因此，作为一名教师应把爱岗敬业作为师德修养的出发点，不断提高自身素质，完成教书育人的重任。

　　自从参加工作以来，我在对待体育教育工作上一直践行着爱岗敬业的奉献精神。体育教师的爱岗敬业奉献精神是师德的重要体现。体育教师是教育工作者，作为人民教师应该认识到体育教育工作重要意义。教师是人类灵魂工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量,责任重大。5年来，我一直在努力地认真对待我所教的.每一位学生，带好每一个运动队，尽可能多地教给他们更多的体育知识技能和做人的道理。虽然我周围的一些人，甚至包括一部分老师不理解我，说我傻，别人都不这样，你何必这么认真……可是我一直坚持着，我怀着教师的良知坚持着，你对学生的好，学生就能感受到。课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。从爱护学生的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人才。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

　　爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。让我们共同努力，从我做起，爱岗敬业，重温天底下最灿烂的工作。

教师爱岗敬业心得体会4

　　古人说：“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛20载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：要当好一名教师，就必须要爱岗敬业，在这个平凡的岗位上，我们唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世间的真善美。那么，怎样才能做到爱岗敬业呢？

一、爱岗敬业就是深爱每一位学生

　　林崇德教授曾说：“师爱是师德的灵魂。”教育是爱的产物，没有真诚的爱，就没有成功的教育。刚上班时我任教的学校是一所矿区学校，孩子们的父母由于工作关系大部分时间都在矿上忙碌，很多孩子缺乏和父母的沟通，他们把我当成了知心朋友，我就成了他们和父母沟通的桥梁。课余时间我经常带他们去爬附近的九里山，给他们讲美术课上近大远小的透视理论，也经常带他们到周边的农村写生，教他们学会用画笔倾诉自己的情感。由于我爱学生，关心学生，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，也喜欢上我的课。我带的课外美术活动小组总是“人满为患”。很多孩子爱上了学习美术，有些孩子从此走上了专业学习美术的道路。20xx年，当我在九里山曾经教过的.学生告诉我她考取了鲁迅美院的消息时，我内心的喜悦无以言表，一方面为孩子多年的努力结出了硕果而高兴，另一方面为自己多年前爱心的付出得到了印证而感到欣慰。随后不久，又有多名我带过的学生考上了美术学院或者考取了高校的美术专业。在焦作市偏僻的九里山村，辛劳的矿工后代爱上了美术，选择了美术为自己的终生职业，这对于奋斗在美术教学一线的我来说，感觉此生无憾了。我想，没有高超教学水平的我为什么能把这么多的孩子引入美术的艺术殿堂，只是因为我深爱着他们其中的每一个人。

二、爱岗敬业就是言传身教、率先垂范

　　我时刻注意用自己的道德风范去感染学生，以人格育人，处处严于律己，从点滴行为上为学生做出表率，我认为教育无小事、教师无小节，更多的是细节。因为教师就是学生的一面旗帜，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。现在的孩子们，大多在家里享受父母的百般呵护，生活上被照顾得无微不至，因而自理能力差，还有不少孩子自私任性，缺乏责任感，不懂得关心他人，更不懂得关心班集体。于是我总是挑选最脏最重的活儿干，并且和同学们一直干到结束；记得初一年级有一个叫邵玉蛟的孩子，母亲病故了，父亲是一名掘进工人，在矿井下干着最重最累的活，顾不上照顾他。邵玉蛟经常要自己做饭，有时还要为下夜班的父亲做饭，小脸经常是脏兮兮的，衣服又脏又破，大家都不愿和他坐在一起。我就利用课间在孩子们面前和邵玉蛟交谈，问他父亲几点上班，上班为什么要有“三班倒”？这时，其他孩子都会主动的围过来和邵玉蛟一同回答我的问题，久而久之，邵玉蛟的身边有了不少朋友，大家从邵玉蛟身上学到了生活自理的知识，也帮助他改掉了不讲卫生的坏习惯。

三、爱岗敬业就是关心集体，树立大局意识

　　1998年，我从焦作来到了永城市永煤一中，担任音体美教研组长，面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境。为了让大家尽快适应新的环境。我毫无保留地将自己多年来的工作经验和大家交流，以融合群体的豁达胸怀，将我组教师组织起来，在教研活动和学校的各项大型活动中形成合力。无论是歌舞表演、朗诵比赛、体操比赛等校内校外活动，音体美组总是走在前面，且成绩骄人，直到今天，音体美组仍是学校的一张名片。因为我始终认为一己之力，难移泰山。众人拾柴火焰高。教育是服务，管理更是服务。在工作中我能处处从大局出发，时时为大家着想，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。从1999年开始，以音体美教师为主力的第二课堂在学校全面展开，大家的才能得到了全面的展示，舞蹈队、跳绳队、健美操队、太极拳表演队、合唱队、军乐队、美术班全面开花，并结出了丰硕的成果。学校的艺术教育特色成了永城教育的一道亮丽的风景线。也就是从这一年开始，每年一到两次的全校师生书画展便再也没有中断过，今年已是第13届了。通过这些活动，凝聚了音体美教师的集体力量，推动了学校素质教育的开展，提高了学校的品位，更重要的是：为每一位孩子提供了自我展示的舞台，让他们的未来有更宽广的发展空间。

教师爱岗敬业心得体会5

　　教师爱岗敬业心得体会

　　爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

　　一、树立“以学生发展为本”的教育新观念。

　　在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

　　“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。

　　二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程。

　　面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的`应答。所以，今天的爱岗敬业的应答。今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

　　教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：

　　1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标

　　2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;

　　3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;

　　4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

　　三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源。

　　新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

　　在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：

　　1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机;

　　2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会;

　　3、各门课程的选材要取舍得当。

　　4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。

　　四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程。

　　新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办?既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

　　总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。我们每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

教师爱岗敬业心得体会6

　　我认为，身为一名教师全身心地投入到自己的工作中，从中学到更多的知识，积累更多经验，进而得到学生、家长、同事的尊重，成为一个受社会尊重的人，实现自我价值就是最幸福的。而要做到这些必须具有强烈的责任感，只有这样才能做到爱岗敬业。在学校工作，意味着责任，每项工作任务就是一份责任。一位教师责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是得过且过，而这又决定了他工作成效的高与低。

　　教师的'敬业，就是表现在“忠诚党的教育事业”，尊重、热爱自己所从事职业，热爱自己所教的学生上。只有热爱，才能激发出最大的工作热情，才能全身心地投入到自己的工作当中。“爱是教育最好的法宝”，爱也可以创造奇迹。“没有爱，就没有教育。只有热爱，才能不辞辛苦，甘受清贫，培养出值得自己骄傲和崇拜的人！所以我们必须尊重、热爱自己所从事的职业，对教师职业具有深厚的感情，没有感情就做不好教育工作，也就无从谈起幸福。

教师爱岗敬业心得体会7

　　爱岗敬业不仅仅是一种工作态度，更是一种职业精神。作为幼儿园教师，我们不仅要传授知识，更要培养孩子们的品德和习惯。我们需要耐心倾听每一个孩子的声音，关注他们的成长和进步。我们需要用心去理解孩子们的需求和想法，用爱去温暖他们的心灵。

　　在工作中，我时刻牢记自己的职责和使命，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我注重与孩子们的互动和沟通，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。我也积极参与园所的各项活动，与同事们共同探索教育教学的实践。

　　回顾自己的`工作经历，我深深地感受到了爱岗敬业的力量。正是这份热爱和执着，让我在工作中不断取得进步和成就。我相信，只要我们一直保持这种精神，就一定能够为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。

教师爱岗敬业心得体会8

　　公司在响应住建局《关于学习县审计局无私奉献、勤奋敬业乐群的通知》学习以来，通过阅读《特雷隆关于对县审计局汇报表扬的决定》以及检讨自己一年来的工作一周情况，受益匪浅。

　　县审计局本着对县政府和全县人民高度负责的精神，严格坚持原则，认真履行职责，很好的完成了全县政府投资项目的审计工作。这种勇于担当，勤勤恳恳、兢兢业业的爱岗敬业精神和无私奉献精神深深的'激励了我，使我感触颇多。

　　现场营造“人人讲安全、人人抓安全”的良好氛围。做到未雨绸缪、警钟长鸣，绷紧安全生产之弦不放松。另外增强现场监管，狠抓隐患排查工作，工作台尤其特种作业等安全管理工作。三、信息管理是施工单位工程质量纯粹和施工单位的真实记载，有的放矢的严格整理严格监理资料，并认真审签施工技术资料，以便工程监理工作的顺利开展。

　　作为一名年轻的监理职员，我要用自己的实际行动，对其他工作要认真细致、负责，积极作为，科学实干，对找先进典型，尤其是向建筑工程老一辈的监理人员学习，找出不足，明确自己的此项工作态度，为公司的发展作出自己贡献。

教师爱岗敬业心得体会9

　　作为一名幼儿教师，我深深地感受到自己肩负的责任和使命。每天，当我走进幼儿园，看到孩子们纯真无邪的笑容，我更加坚定了自己从事这份工作的决心。

　　爱岗敬业，不仅仅是对工作的热爱，更是对每一个孩子的负责。幼儿期是孩子们性格形成、习惯养成的关键时期，我们的'每一个动作、每一句话都可能影响他们的一生。因此，我始终坚持以身作则，用爱心和耐心去引导他们，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。

　　与此同时，我也深知自己的不足。为了更好地服务孩子们，我不断学习、提升自己，努力成为孩子们心中的好老师、好朋友。每当看到孩子们取得进步，我都感到无比的欣慰和自豪。

　　未来，我将继续坚守岗位，用爱心和责任心去呵护每一个孩子，让他们在幼儿园这个大家庭中快乐成长。同时，我也希望与更多的同行交流学习，共同为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

教师爱岗敬业心得体会10

　　作为一名幼儿教师，每一天与孩子们相处，都是一次全新的体验。孩子们的笑容，是我每天最温暖的阳光。每当看到他们快乐地在操场上奔跑，或是认真地听我讲述故事，我都深感自己的责任重大。

　　爱岗，不仅仅是热爱这份工作，更是热爱与孩子们相处的每一刻。敬业，不仅仅是尽职尽责，更是用心、用情去为每一个孩子创造一个健康、快乐的成长环境。

　　在与孩子们的互动中，我学会了倾听、学会了理解。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的小世界和梦想。作为老师，我要做的，就是走进他们的世界，与他们一同探索、一同成长。

　　工作中，虽然会遇到各种挑战和困难，但每当看到孩子们的笑脸，听到他们的欢声笑语，所有的'疲惫都会烟消云散。这份工作的意义，不仅仅在于教育孩子们知识，更在于陪伴他们成长，见证他们的每一个小进步。

　　未来，我会继续用我所有的热情和爱心，去对待每一个孩子，去做好我的本职工作。因为我深知，作为一名幼儿教师，我肩负的，不仅是一份责任，更是一份爱和期待。

教师爱岗敬业心得体会11

　　身为幼儿园教师，我深深地体会到爱岗敬业的重要性。每一天，我都满怀热忱地迎接孩子们的到来，他们纯真的笑容和好奇的眼神是我的动力。我深知，作为他们的启蒙老师，我肩负着重大的责任。

　　爱岗敬业，不仅是对工作的尊重，更是对孩子们负责。在幼儿园的每一天，我都努力营造一个温馨、安全、快乐的`学习环境，让孩子们在这里自由探索、快乐成长。我耐心倾听每一个孩子的声音，关注他们的需求和情感，努力成为他们的良师益友。

　　面对工作中的挑战和困难，我始终保持积极的心态，不断学习和进步。我深知，只有不断提高自己的专业素养和教育能力，才能更好地为孩子们服务，帮助他们茁壮成长。

　　在爱岗敬业的道路上，我收获了无数的快乐和满足。看到孩子们一天天成长，我感到无比的欣慰和自豪。我坚信，只要我们用心去爱每一个孩子，用心去做好每一份工作，我们就能为他们的未来奠定坚实的基础。

教师爱岗敬业心得体会12

　　身为幼儿园教师，我深深感受到这一职业的神圣与重要。每天与天真烂漫的孩子们相处，我感受到了无尽的喜悦和成就感。

　　爱岗敬业，对我来说，不仅仅是做好本职工作，更是全身心地投入到这份事业中，用爱心、耐心和智慧去呵护每一个孩子的成长。每当看到孩子们的笑脸，听到他们稚嫩的话语，我都深感自己的付出是值得的。

　　在这个岗位上，我不断学习、进步，努力提高自己的专业素养。我深知，只有不断充实自己，才能更好地为孩子们的成长提供支持。同时，我也与同事们紧密合作，共同为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。

　　回首过去，我为自己的'选择感到骄傲；展望未来，我充满信心。我相信，只要我们幼儿园教师都怀着一颗爱岗敬业的心，就一定能为孩子们的成长贡献更多的力量。

教师爱岗敬业心得体会13

　　身为教师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这对我影响还是非常大的，过去几年的学习经历确实让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面喜欢教师工作，作为一名教师我一直都是严格的要求自己，对自身的要求一直不曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育学生是一件非常有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的认识到了这一点，在一些事情上面我也是非常愿意去做好教学工作。

　　随时间的推移，我也是在深入发掘自己，我想着能够用一个合适的契机去提高自己，这么一份工作让我感到非常受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的非常的大，不管是在什么时候都应该做好充分的心理准备，这是我现在应该去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉非常的好，我非常的喜欢，我也愿意让这样的状态持续发展下去，对自己要求高一点准是没错的，我也会陆陆续续去落实好这些。

　　我现在非常激动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态，这让我感觉非常的充实，也让我有一个好的方式去实现对自己的`要求，在工作尽职尽责，总的来说只有喜欢教学工作，为之付出才有所提高，我也非常清楚现在自己应该做点什么，清楚的认识到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自己的教学工作是在逐步提高的，我热爱工作，喜欢在三尺讲台上面诉说自己，教师职神圣而又庄严，我感觉这是让人非常有触动的，现在我也在慢慢的提高自身能力，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一天天的告诫自己，要用心，要让自己能够在工作岗位上面感觉很充实。

　　这份职业给我带来的是精神上面的满足，用自己最喜欢的方式尽职尽责做好教学，真的感觉非常不一样，我非常希望可以合理的调整教学方式，我希望能够用这种方式去奉献自己，我真的非常开心能够在这样的环境下接触这些，我一定会坚持现在的所努力的事情，用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情，这是绝对没错的，也是我应该去做到位的，总之这是需要保持的，身为教职工作者我一定严于律己，争取做一个各方面合格的教师。

教师爱岗敬业心得体会14

　　自从我踏入幼儿园，成为这些纯真天使的引路人，我深感自己的责任之重大。每一天，当我看到孩子们稚嫩的笑脸，听到他们欢快的笑声，我内心的幸福感油然而生。

　　幼儿园教师的工作不仅仅是教授知识，更是引导孩子们形成正确的人生观和价值观。每一个细节，每一次互动，都可能影响孩子们的一生。因此，我始终坚守岗位，用心去爱每一个孩子，用耐心去引导他们，用智慧去启迪他们。

　　我深知，作为一名幼儿园教师，我不仅要教会孩子们认字、算数，更要教会他们如何与人相处，如何尊重他人，如何感恩生活。这是一份充满挑战的工作，但也是我人生中最有意义的工作。

　　在未来的日子里，我会继续坚守岗位，用我全部的`热情和爱心，为孩子们的成长保驾护航。因为我深信，只有真心付出，才能收获满满的幸福和满足。

教师爱岗敬业心得体会15

　　有师曰：“位不在高，爱岗责鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。马克思指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”

　　人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。无论你是否愿意、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的运行。

　　责任心也是教师职业的首要条件。陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件：1。要有信仰；2。要有责任心；3。要有共和精神；4。要有开辟精神；5。要有实验精神。苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。”加里宁也说过：“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任。”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。这一切一切都是教师道德的基石。

　　而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。教育责任，集中体现在孩子们身上。将天真无邪的孩子们，按照自己的思维方式铸造成新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，即所谓的“教书育人”。教师对孩子们负责，就是对社会、对民族、对未来负责。教师的社会责任是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必须担孩子当起保护孩子的责任，抵制一切侵害他们的行为。

　　一、面向全体的负责

　　教师教书育人应该公平、公正地对待全体幼儿。当你做为教师踏上工作岗位的那一天起，便应该对每一位孩子负起责任，必须关爱他们，尊重他们，促进他们在品格、智力、体质各方面的发展。但有的教师并不是如此，他们总是偏爱一些乖巧、能干的孩子，对于一些调皮、捣蛋的孩子恨恨不已。有时还会采取一些极端的教育方法恐吓他们，造成幼小心灵的.伤害。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持。”对于一些特殊儿童、调皮捣蛋的孩子，老师要倾注更多的爱，使他们能够在人生的第一个大家庭中得到健康的成长。

　　二、对孩子们的未来负责

　　我们常说“十年树木，百年树人”教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响他们的正常成长。当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，完成任务一样把活动上完，也不管活动质量如何，孩子吸收了多少，走过程，走形式。课前准备不充分，临到上课时才匆匆上阵。

　　我们应该承认教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年；备课、上课，重复性劳动单调而缺乏新鲜感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。但我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋大业负责。

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