一年级语文老师期末家长会发言稿（通用15篇）
在现在的社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编收集整理的一年级语文老师期末家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级语文老师期末家长会发言稿 1
各位家长朋友们：
下午好！我是一（2）班的语文老师，我姓林，非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会。
下面我就语文学科和家长朋友们聊聊怎样让学生学好语文。
我将从以下几个方面谈：
本学期我们将要用一个多月的时间进行汉语拼音的学习，近段时间学习重点是加强拼音的拼读练习。每天放学到家，都要检查一下孩子这周要过关的拼音拼得如何，练吗？如果不熟练，一定让你的孩子在今晚把拼音拼熟练了，拼音跟不上，他会学得越来越累。
1、拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，而阅读是语文学习中相当重要的一块内容，所以拼音在今后的学习中也是至关重要，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障。新课程非常重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面，光靠学校里的时间让孩子认，孩子很容易忘，所以家长同时要在家中把好孩子的识字关，每天晚上用不是很长的时间来检查一下孩子当天的识字情况，并且经常复习之前学过的汉字，如果能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了。
2、课外去认识更多的字：我们希望您的孩子能除课本中的字之外，去生活中或课外书中认识更多的字，因为孩子在语境中更容易识字。日常生活中我们有哪些机会让孩子识字呢？其实处处都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那马路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认；去超市买，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认；买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认；一起看联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认。孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培养孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的兴趣也就来了。有意识地引导孩子在生活中多认字、多识字，为今后的学习打下扎实的基础。
3、课余时间要多看课外书，逐步养成不懂就问的好习惯。每学期我都会向孩子介绍一两本书，不断给自己的书橱增添新书籍。
4、强烈建议大家让孩子睡前听30分钟故事磁带，对孩子的语言发展语感的培养绝对有好处。
5、良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。因为这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的知识面。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。多年教学经验告诉我，要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。
大家都知道现在的教材对学生的要求很高，就写字来说不仅要写准田字格中的位置还要把字写美观，也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我是要提醒各位家长学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他再来一遍。
1、家长应做到陪孩子学习。一年级的小孩子他自己没法独立做作业，所以每一个孩子回家后就要先做作业，按时完成作业。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的.时候就需要家长在一旁陪着，家长要读题，领着做。
2、现在学生的作业情况：做错的现象很严重；经常会陋写；更严重的是作业没完成。校讯通都有发，家长是否有收到，没收到会后跟我说。
3、注意写字的姿势：尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势去做。
所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
1、你要控制好孩子休息的时间。天天上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。
2、文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，2.4—5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。
3、作业本的准备，请家长要准备四本作业本、拼音本，田字格本语文课书法课都要带。等到稍微点，他们识字量已经差不多够了，我们作业都不会发短信了，直接让孩子抄作业，所以到时应为孩子准备一本记作业本，每天查看孩子记作业本上的内容，并按本上的内容做好第二天的准备。
因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别，仅仅靠老师的教育是远远不够的，希望各位家长挤出一点儿时间，帮一帮你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
一年级语文老师期末家长会发言稿 2
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表二（x）班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不期望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我明白，有很多家长都很想明白自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习潜力和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本状况
作为班主任，我首先介绍本班状况：我们班有学生43人，住宿生40人，走读生3人，总体状况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了必须的自主学习潜力，还有一些孩子自主学习潜力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
此刻就各位家长关心的问题做简单说明：
二、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：
2、课堂上发言用心，思维敏捷的有：
3、书写工整的有：
4、课堂上听讲专心的有：
5、成绩有很大进步的有：
6、需加倍努力的有：
7、讲礼貌懂礼貌的有：
8、英语成绩比较突出的有：
9、生活自理潜力强的有：
10、爱清洁、爱劳动的有：
以上几种状况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
三、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎样能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束潜力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是十分重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家必须教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和期望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都期望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。期望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，但是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种状况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长必须要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
四、给家长的推荐
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的.公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也就应用心的配合起来，帮忙孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
五、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，期望每一个孩子都能全面发展，都有更加完美的明天！
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的状况：……
我们老师说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请朱迅仪同学代表全班同学发言：……
父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎汤兴宇小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎！……
俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。
如此热闹的场面，孩子们是第一次身临其境的感受，我明白他们此时小小胸膛内必须是热血沸腾，激情满怀。然而他们还太小，没有太多丰富的语言，所以，他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家长一齐来欣赏孩子们的表演。
一年级语文老师期末家长会发言稿 3
各位家长：
大家下午好！
很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。孩子们入学已经一个多月了，通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。
记得有一句广告词是这样说的：不要让孩子输在起跑线上。我常常这样想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近一个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。
今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子健康快乐的'成长，更牢固、更全面的掌握知识。
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环，现在已经进入了阶段。这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！
想要掌握好汉语拼音，有四个要求：
让孩子熟记三表是基础：声母表、韵母表、整体认读音节表；要求能熟练准确认读和默写。像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。
在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部分家长已能做到，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。每个班级老师要求的做法可能不同，但督促孩子多读，是每位家长必须要做到的。以后拼音学习结束后，课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。
新课程是读写分开的，生字表（一）里的400个字是本学期需要学生认读的，在学习拼音的时候，每课已经出现了这样的认读字，比如拼音第11课后的字是家飞机有儿河入校，有些家长让孩子写这些字，这个没有必要，这些字只要能读出就行，但应该在没有拼音的情况下读出来，而且要学会组几个词。我们发现学生在认这些字时困难很多，家长在辅导孩子认字的时候，不要直接告诉他这个字读什么，而是让他自己去找这个字的读音，家长可以和孩子一起想些好办法识记这些字。一年级上学期就要认400个字，量是非常大的，而且回生现象很严重，有的字现在会读，隔一段时间就不认识了，这就需要经常、反复的巩固，那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的，希望家长多帮助孩子。
接下来很快要开始写字了，本学期要求学生会写的字是生字表（二）里的100个字，那每堂课的任务就更重了，因为读写分开，读的字和写的字不全是一样的，比如，识字第三课《在家里》有14个需要认识的字，再有四个要求写的。要写的字都是出现在田字格里。等以后孩子开始学写字了，请家长为孩子准备几本田字格的本子，也可以在家给孩子听写生字、词语。
1、请为孩子创设良好的学习环境。
有条件的为孩子准备个专门学习的书房，住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。
2、培养良好的学习习惯。
刚说过我们低年级要求不留书面作业，每天留的都是读的作业，为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在相同场所、相同时间完成作业，让孩子逐渐养成放学到家就做作业的习惯。
如果家长给孩子布置了一些自主作业，那就要给孩子读题，检查作业本是否干净、字迹是否工整。
在养成习惯之前，要督促注意克服坏习惯，不要一边看电视一边做作业，不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿，所以家长陪在身边比较好，当孩子表示：做完功课了！家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。
在这里我重点谈一谈家长怎么指导孩子在家预习。
一年级语文老师期末家长会发言稿 4
各位家长：
大家好！转眼半个学期就过去了，在今天的家长会上我想说，我是一个幸福的班主任和语文老师。因为有你们密切地配合我，大力地支持我，才能使各项工作顺利，才能使我的学生们有了可喜的变化。
感谢各位家长每天帮我检查孩子的家庭作业，并且都能认真检查、签字。你们先检查比我在班里集体订正效果要好得多，你们是一对一指导，而我是一对四位同学，更何况还有不听课的学生。这样就大大缩短了我辅导作业的时间，同时也提高了作业的效率和质量，另外挤出的时间我还可以带孩子读读课外书。感谢之二：那就是每天放学都有家长来帮助孩子打扫教室卫生，特别是有些爷爷、奶奶年纪大了还来帮忙，实在让我很感动。这些家长都是很负责任的，打扫教室就像打扫家里卫生一样，很细致，我们一（1）班能做到窗明几净，那都是你们的功劳！感谢之三：家长能和我一起共同思考、交流培养孩子的学习习惯、提高学习成绩。记得第一次拼音，凡是85分以下的同学，请这些孩子的家长能来学校、或电话联系我，结果令我非常满意。十几位家长都能从百忙之中抽时间一一找我。有你们的重视，哪怕孩子成绩再差，老师也不会觉得辛苦，因为你们就是我最有力的支持！
从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做了。他们懂礼貌了：每天早晨看到我，都是一声声亲切的老师好，放学每个同学都要和我说再见，到哪都要和我打声招呼；他们明白了什么是课堂：课堂上认真听课，积极举手发言；他们知道了作为一名阿奎利亚的小学生应该做什么，不该做什么。他们每一个都是可爱的，老师也不会以分数去权衡给每个孩子爱的多与少。即使有的孩子确实在学习上存在一定的困难，我也不会放弃的，我会尽自己的全力，或许这些孩子会得到老师更多的爱。因为我始终认为，只有辛勤地付出着，才能有幸福地着。
每天早上能按时到学校，7:30——8:00是早读，让孩子每天尽量能到校感受早读的氛围，养成良好的读书习惯。当然现在天慢慢冷了，孩子们有的越起越晚，有的甚至到8:00还没到校，出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。另外，8:00没到的同学，如果有事的话，家长应及时给老师打电话。
1、一年级课堂作业、家庭作业，我都能做到认真批改。但在改过的作业中，对于错题有的孩子根本不去理会。这就需要家长帮助孩子指出，让他知道今天的的作业错在哪？怎么改？注意改的时候一定要把正确答案写在错题的旁边，不能把之前的错误答案涂改或擦去重写。我们孩子们做的“快乐练”和“基础训练”就应该这样去做，否则我改过了，一点效果也没有。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。其实，你在一辛苦一些，盯着孩子写作业，后你就可以放手了。
2、每天要求把所抄写的生字抄写在“一行拼音一行字”的本子中，笔顺、生字组成的词语抄写在田字格里（没有拼音），会认的字也一定要监督孩子熟练认读并口头组词。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。我们现在使用的课本的'特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟这就需要家长平时督促和严格要求孩子自己养成整理书包的好习惯，千万不要代劳！我们知道良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力，特别是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维能力的必经之路。
本次考试试卷上有一大题超出我们学习范围，所以都没扣分。总体考得不错，及格率100%，优秀率94%，有六个满分，分别是陈兵、董圣硕、顾灿、刘康乐、罗昊昕、王翰笙几位同学。我看到很多孩子都进步了，这是最让我满意的。但希望孩子们都能再接再厉，一如既往的努力，争取每一次都能考出优异的成绩！
最后我想提几点要求：
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。我打算在每周五午的自习课作为孩子们的阅读课。也希望家长能给孩子买些书带到学校来，你给孩子买一本书，你孩子看的可是四十九本书，咱们可以资源共享嘛！建议家长有条件的话可以给孩子没写绘本，一是文字较少便于孩子阅读，二是图画较多，生动形象，可以让孩子发挥想象，拓展思维空间。另外请各位家长注意的是，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”你只要坚持做了，久而久之，孩子爱上了阅读，他就不愁没话写了，以后的、作文孩子也不用家长您操心了！
希望家长多和老师联系，电话或者直接到校找我都可以，我很欢迎你们，及时和我交流孩子在家或在校的表现。对老师有什么建议尽管提出，我也会努力改进自己的教育和教学方法的。
不能因为说家离学校近，就让自己单独回家。他们毕竟还小，所以我想请每位家长都能按时接送孩子，在路上要求孩子注意。
相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好！感谢各位家长的到来，谢谢！
一年级语文老师期末家长会发言稿 5
尊敬的各位家长：
你们好!我是一(5)班的语文老师，感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从和语文学习习惯等方面，和大家共同探讨一下“低年级学生语文学习起步”这个问题。
一、教学中能够折射的几点家庭教育问题。
从两个月来的语文教学情况看，我们这个班语文基础比较薄弱，部分学生到现在还没有学习的意识，具体表现在：
1、首先，学生的作业意识差。小学一年级，书面作业少，主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。开学以来的这半个学期，能真正按照老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的孩子有多少，恐怕只有我们家长自己心中明白。不能保证质量，作业意识差成为妨碍教学的主要问题之一。
2、家长对孩子学习情况的关注率低、孩子学习上的缺乏上进意识。我想知道在座的能够大致知道语文学习进度的有多少，能够明白地说出孩子家庭作业内容的有多少，对于学生在校课堂上的表现能够准确把握的又有多少?这些问题让部分家长觉得很惭愧。这也许跟我们家长工作繁忙有关，有的家长自入学以来一直忙于工作，基本没有过问孩子的学习。这样，孩子缺乏家长的指导，还有的家长认为小学一年级不需要家长的指导，知识太容易了……这些家庭教育上的缺失和误区，直接造成的结果就是学生对学习缺乏重视，在学习上缺乏上进心。在班级有一些学生的头脑中仍然没有认识到学习的重要性，对于学习知识缺乏重视，有些家长甚至在次日清晨才想起来帮孩子一起补前一天的家庭作业，听写啊，背诵啊。这些都不利于培养孩子良好的学习习惯。这样，孩子在课堂上不遵守纪律，边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难，有人帮忙时拒绝帮助，贪于玩耍等等，造成了学习习惯差，学习主动性差的现象，直接影响到了正常的教学工作和教学质量。
3、学生没有养成课后复习的良好习惯，学习方法欠缺，学习质量差。课后复习，是我班入学教育中很重要的一块内容。学生养成良好的复习习惯对于提高学习兴趣，保证学习质量起到很重要的作用，也是学习习惯中重要的一条。
二、一年级语文教材的特点和教学要求。
1、拼音教学。
有一首童谣唱得好：“汉语拼音作用大，学习生字需要它。教我说好普通话，我们都要学好它。”从这首童谣可以看出，汉语拼音学习是一种技能学习，识字，说普通话，这是汉语拼音的两大基本功能。拼音教学是本学期语文教学的一个重点，也是一个难点。现在我们课本上的拼音教学基本结束，进入识字写字教学，但课堂上我对学生拼音的训练和复习巩固教学并没有结束。班上还有部分孩子的拼音学习，对拼音的灵活准确运用能力并不理想。但家长不要过度担心，拼音是一种技能学习，它同孩子学步、游泳、骑车那样，都有一个慢慢、逐步熟练的渐进过程，孩子只要在日常生活中多练多读，都能逐步掌握拼读、发音的技巧，就能达到灵活运用的能力。
拼音学习是个难点，字母要音、形同记，特别是音形相似，平翘舌音，前后鼻音，在初学阶段容易混淆，应该注意引导区别。家长可鼓励孩子用各种方法来读准音、记住形，如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展示等。家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片，帮助孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习，如听音找字母、看口型找字母、排顺序辨字母、打扑克认字母等，使识记拼音变得简洁而有趣味。字母和音节的拼读是孩子学习的难点，虽然从声母教学开始，就同时学习拼读，但是不要求孩子立刻掌握。初读一年级的应注意保持好学的心态，家长辅助拼读的过程是一个潜移默化的过程。
拼音是孩子识字的重要工具，语文教材充分考虑到拼音的工具性，设计了读儿歌识字学拼音教学单元，并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识。因此家长平时要多鼓励孩子自己借助拼音识字阅读。例如，每天晚上回家，可以让孩子听写当天学写的几个生字，组词并标上拼音，就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程。另外，闲暇时家长可随意指点家中成员姓名，家中物品名称，让孩子拼读注音，做绕口令游戏等等，这些都是很好的辅导方法，还可激发孩子学习拼音的兴趣。
2、识字写字教学。
就一年级语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约255个字，会写129个字，认识24种汉字笔画的写法。教材后面田字格中的生字要求会认会读会写的字，绿线中的字是要求会认的。掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。129个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
一年级语文课的进度基本上是一天一课，每天要求学生识记四五个生字。虽然识字量不多，但对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些学生常常会碰到这样的烦恼：生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了;或者会读会写，但默写时却又记不起笔画。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。
识字教学同拼音教学一样，都是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会不断教学生用不同方法识记生字，如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。掌握了一定的识字方法，学生就能主动地、有效地识字，逐渐形成识字能力。在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。例如生字在、儿歌、短文中会反复出现，提供了识字的环境，这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强，学习方法的建立还处于一个朦胧状态，家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的.方法顺利学习识字，其中关键的一点是，无论在课堂上还是家中，都要求做到：左手按书，字字过目，朗读正确，节奏清晰。
除了在课堂习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌说说站名;逛时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。
3、写字姿势培养。
再来说说写字姿势。写字是一项重要的语文基本功，要把字写好，做到握笔、写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度，而忽视写字姿势的纠正。也有很多孩子虽然掌握了正确姿势，但在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿势会“走形”，良好习惯往往前功尽弃。其实，良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多，家长完全可以在这方面掌握第一手资料，及时和老师沟通，经常矫正写字姿势不规范的地方，将问题“消灭”在萌芽状态。
新生入学后老师就会加强写字姿势的指导，正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是眼离簿本一尺远，胸离桌边一个拳，手离笔尖一寸高。由于孩子没有一尺、一寸的概念，所以可教他们一些便于操作的方法。如让孩子将右手握拳，肘关节置桌面，右拳靠近额头，可以得到“一尺”的大概距离;让孩子伸出左手小拇指，右手执笔在左手小拇指上量一量，握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”。养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事，需要家校通力配合，及时检查纠正。
写字对一年级来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都被要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和关键笔画。我们提倡学生写“双胞胎字”，也就是要求学生写的字和课本上的范例做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。刚开始写字的孩子，不宜加大写字量，每个字按田字格的位置认真地写上两三个即可。这些表面上看是知识和技巧问题，其实更是一个习惯和能力问题。家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏耐心，喜欢表扬，因此只要第二个字比第一个字写得好，就应及时肯定。要写一手好字，不是一蹴而就的，家长老师都应该有足够的耐心。家长可以经常做一些记录，反馈自己孩子写字过程中的问题，多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法。平时要多多鼓励孩子，运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段，督促他们认真写好每一个字。
三、语文学习习惯和兴趣的培养。(低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?)
良好的语文学习习惯的培养，低年级是最佳的时机，一年级是学习的起步阶段，对于刚入学的孩子来说，学习知识的深浅并不重要，关键是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，养成最佳的学习方法。学习有了兴趣，就可形成一种巨大的动力，在付出辛苦的同时也会从中体会快乐。习惯养成了，就能促进学习，提高能力。那么，低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。
1、专心、仔细听的习惯。
我们要对孩子细化要求，可以这样告诉孩子：“听的时候眼睛注视着老师或发言的人;要听清老师或发言的说的每一句话，脑子里不想其他事;听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。”如果孩子做到了，要及时表扬鼓励，让孩子享受到喜悦，促使他进步更快。
2、清楚、完整说的习惯。
教学中我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子，需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步，那么对孩子进行说话训练呢?家长一方面要引导孩子说，另一方面引导孩子说完整、具体的话，然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音，就让他们用拼音表达，家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音，可以让孩子说，家长记录。“万事难”，一开始家长会非常辛苦，但日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来，让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是，家长在训练孩子说话时切不可包办代替，一定要让孩子自己说，你们只起到引导作用。
3、正确、入情读的习惯。
读得正确包括两个方面：一是读的姿势正确;二是不读错字，不加字漏字，不读破句。刚开始时，可要求孩子左手按书，右手点书，做到人坐正，字读准。等课文读得熟练了，就让孩子双手拿书，书与桌面成四度角，做到眼到、口到、心到。
另外，良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话、故事、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的知识面。多年教学经验告诉我，要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯。
4、规范、工整写的习惯。
刚开始写字，就不断地跟孩子强化儿歌培养正确的写字姿势：“头正身直脚放稳，胸离桌边整一拳，一尺一寸要做到，人坐端正字好看。”孩子写字时，要帮助纠正姿势。有了正确的写字姿势，不仅有利于写好字，而且有利于身心健康。
相信我们从“习惯”上做文章，教会孩子学习，必将使孩子终身受益。
四、给家长的几点建议。
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业本才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。
3、放学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查，如果做得好，必须加以，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会想：反正也不看，所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着，在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯，到了中高年级就能放手，孩子们就能自发的用功学习，实现由扶到放的过程，所以请亲要认真对待这一点。
4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确，不用橡皮檫。最后给大家讲一则寓言故事。
教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
一年级语文老师期末家长会发言稿 6
尊敬的家长们：
大家好！首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加我们一年级的期末家长会。我是孩子们的语文老师，今天，我想与大家分享孩子们在语文学习上的成长与收获，同时也希望能得到各位家长的支持与配合，共同为孩子们的未来打下坚实的`基础。
一、孩子们在语文学习上的成长
经过一学期的学习，我们的孩子们在语文学习上取得了显著的进步。他们学会了拼音、生字，能够朗读课文、理解文意，并且能够简单地表达自己的思想和感受。这些成绩的取得，离不开孩子们的努力，也离不开家长们的悉心指导和关心。
二、教学方法与策略
在语文教学中，我注重培养孩子们的语文兴趣，通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我鼓励孩子们多读书、多写字、多说话，让他们在实践中感受语文的魅力。同时，我也注重培养孩子们的自主学习能力，让他们学会独立思考、解决问题。
三、需要家长配合的地方
监督孩子完成作业：请家长们关注孩子的学习情况，督促孩子按时完成作业，并及时与老师沟通，了解孩子的学习进度。
培养孩子的阅读习惯：阅读是语文学习的重要组成部分，请家长们引导孩子多读书、读好书，培养孩子的阅读兴趣。
鼓励孩子多表达：请家长们鼓励孩子多说话、多交流，提高孩子的口语表达能力和社交能力。
四、展望未来
在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们提供更好的语文教学。同时，我也希望家长们能够一如既往地支持我们的工作，共同为孩子们的成长付出努力。
最后，再次感谢各位家长的到来，祝愿我们的孩子们在未来的学习道路上取得更大的进步！
一年级语文老师期末家长会发言稿 7
尊敬的家长们：
大家好！
我是孩子们一年级的语文老师，非常荣幸能在这个学期末与大家相聚在此，共同回顾孩子们这一学期的成长和进步。首先，我要感谢各位家长一直以来对我们班级工作的支持和配合。
回顾这一学期，我们的孩子们在语文学习上取得了不小的进步。从最初的拼音学习，到现在的简单句子书写和阅读，每一个孩子都在不断地努力和进步。我们注重培养孩子们的语文兴趣，通过丰富多彩的课堂活动，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
在基础知识方面，我们重视拼音的准确性和书写的规范性。通过反复的练习和巩固，大部分孩子已经能够熟练地掌握拼音，书写也更加整洁、规范。同时，我们也注重词汇的.积累和句子的训练，通过日常的阅读和写作活动，让孩子们逐渐掌握了更多的词汇和句型。
在阅读能力方面，我们鼓励孩子们多读书、读好书。通过班级图书角、家长推荐的优秀读物等途径，让孩子们接触到更多的好书。同时，我们也定期组织阅读分享会，让孩子们互相分享自己的阅读体验和感受，激发他们的阅读兴趣。
在写作方面，我们注重培养孩子们的观察力和想象力。通过写日记、小作文等方式，让孩子们学会用文字记录自己的生活和感受。同时，我们也鼓励孩子们多观察身边的人和事，积累写作的素材和灵感。
当然，孩子们的进步离不开家长们的支持和配合。我们希望家长们能够继续关注孩子的语文学习，与孩子一起制定学习计划，督促孩子按时完成作业，鼓励孩子多读书、多写作。同时，也请家长们多与老师沟通交流，了解孩子在学校的学习情况，共同为孩子的成长助力。
最后，我想对家长们说，孩子们的成长需要我们共同的努力和付出。让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的学习环境和成长空间。
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 8
尊敬的家长们：
大家好！我是孩子们的语文老师，很高兴在这个期末之际，有机会和大家面对面地交流。首先，我要感谢各位家长一直以来对我们班级工作的支持和理解。
回顾这一学期，我们的孩子们在语文学习上取得了显著的进步。从最初的拼音认读，到现在的句子理解，每一个孩子都在不断地努力和成长。作为老师，我深感欣慰，也深知这与各位家长的悉心教导是分不开的。
在语文教学中，我们注重培养孩子的阅读能力和表达能力。通过朗读课文、背诵古诗等活动，孩子们逐渐掌握了阅读的基本技巧，也培养了他们对文学的热爱。同时，我们还鼓励孩子们多观察、多思考，用自己的语言表达出来，这不仅提高了他们的写作能力，也锻炼了他们的思维能力。
当然，学习是一个漫长的过程，需要老师和家长的共同努力。在接下来的时间里，我希望家长们能够继续配合我们的教学工作，多和孩子交流，了解他们的学习情况和心理变化。同时，也希望家长们能够关注孩子的课外阅读，引导孩子多读书、读好书，这对他们的.语文学习有着非常重要的影响。
此外，期末复习阶段即将到来，我希望家长们能够和孩子一起制定复习计划，合理安排时间，确保每一个知识点都能够得到巩固和提高。同时，也要关注孩子的身心健康，保证他们有充足的休息和锻炼时间。
最后，我要感谢各位家长对我们工作的支持和理解。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们创造一个更好的学习环境，帮助他们更好地成长。
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 9
尊敬的家长们：
大家晚上好！我是孩子们的语文老师，感谢大家在繁忙的工作中抽出时间参加这次家长会。
时光荏苒，转眼间一学期已经接近尾声。这一学期里，孩子们在语文学习上取得了不小的进步。从简单的字词句学习到现在的短文阅读，每一个孩子都付出了努力，也收获了成长。
在教学过程中，我们注重培养孩子的基础知识和基本技能。通过拼音教学、生字认读、课文朗读等活动，孩子们逐渐掌握了语文学习的基本要素。同时，我们也注重培养孩子的思维能力和创新能力，鼓励他们多思考、多探索、多表达。
我深知，孩子们的成长离不开家长的陪伴和支持。因此，我希望家长们能够继续关注孩子的学习情况，与他们保持良好的沟通。在家庭中，可以引导孩子多阅读、多写作、多表达自己的'想法和感受。同时，也要关注孩子的身心健康，为他们创造一个温馨、和谐的家庭环境。
在期末复习阶段，我希望家长们能够和孩子一起制定复习计划，确保每一个知识点都能够得到巩固和提高。同时，也要关注孩子的情绪变化，给予他们足够的支持和鼓励。
最后，我要感谢各位家长一直以来对我们工作的支持和理解。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们创造一个更好的学习环境，帮助他们更好地成长。
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 10
尊敬的家长们：
大家好！我是孩子们一年级的语文老师，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。转眼间，一个学期的学习生活即将结束，今天我想与大家分享一下孩子们在语文学习上的成长与收获。
首先，我想对孩子们这一学期的表现表示衷心的祝贺。他们从零开始学习汉字、拼音、阅读等基础知识，现在已经能够自主阅读简单的绘本，并能够用流畅的`语句表达自己的想法。这些进步离不开孩子们的努力，也离不开家长们的支持与配合。
在语文教学上，我们注重培养学生的基础知识和能力。通过拼音教学，孩子们掌握了汉字的发音规律，能够准确拼读和书写汉字。在识字教学中，我们采用多种方法激发孩子们的学习兴趣，如利用儿歌、故事、游戏等形式，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。在阅读教学中，我们注重培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励他们多读书、读好书，通过阅读拓宽视野、增长知识。
同时，我们也关注孩子们的全面发展。在语文教学中，我们注重培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力。通过观察实物、图片等，让孩子们学会用语言描述事物；通过讨论、交流等方式，让孩子们学会表达自己的观点和想法。这些能力的培养不仅有助于孩子们在语文学习上的进步，也对他们未来的学习和生活具有重要的影响。
当然，我们也意识到孩子们在语文学习上还存在一些问题和不足。有的孩子在阅读理解上还有待提高；有的孩子书写不够规范；有的孩子上课注意力不够集中等。针对这些问题，我们将继续加强教学和管理，同时也希望家长们能够给予更多的关注和支持。
最后，我想对家长们说，孩子的成长离不开家庭教育和学校教育的共同努力。希望家长们能够多与孩子沟通交流，了解他们的学习情况和心理需求；希望家长们能够支持学校的教育教学工作，与老师保持良好的沟通合作。让我们携手共进，为孩子们的健康成长和全面发展贡献我们的力量！
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 11
尊敬的家长们：
大家好！我是孩子们一年级的语文老师，很高兴能够在这里与大家分享孩子们这一学期的语文学习情况。
首先，我要感谢每一位家长对孩子们学习上的关心和支持。正是因为有了家长们的陪伴和鼓励，孩子们才能在学习的道路上不断进步。
回顾这一学期，我们的语文教学工作围绕着培养孩子们的语文素养和综合能力展开。在识字方面，我们注重培养孩子们的识字兴趣和习惯，通过丰富多样的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉字。现在，孩子们已经能够认识并书写一定数量的`汉字，为今后的阅读和写作打下了坚实的基础。
在阅读方面，我们鼓励孩子们多读书、读好书，通过阅读拓宽视野、增长知识。我们为孩子们提供了丰富的阅读材料，包括绘本、故事书、科普读物等，让孩子们在阅读中感受语言的魅力。同时，我们也注重培养孩子们的阅读习惯和阅读方法，让他们学会如何有效地阅读和理解文本。
在写作方面，我们注重培养孩子们的观察能力和表达能力。我们鼓励孩子们多观察生活、多思考问题，用语言记录自己的所见所感和所思所想。通过写话练习、看图说话等形式，让孩子们在实践中锻炼自己的写作能力。现在，孩子们已经能够用流畅的语句表达自己的思想和情感，这对于他们今后的学习和生活都具有重要的意义。
当然，我们也意识到孩子们在语文学习上还存在一些问题和不足。有的孩子在阅读理解上还有待提高；有的孩子书写不够规范；有的孩子对语文学习缺乏兴趣等。针对这些问题，我们将继续加强教学和管理，同时也希望家长们能够给予更多的关注和支持。
最后，我想对家长们说，家庭教育是学校教育的重要补充。希望家长们能够多关注孩子们的学习情况，及时与老师沟通交流；希望家长们能够给予孩子们更多的鼓励和支持，让他们在学习上更加自信和积极。让我们携手共进，为孩子们的未来打下坚实的基础！
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 12
尊敬的家长们：
大家好！首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加我们一年级的期末家长会。我是孩子们的语文老师，很高兴能与大家在这里共同交流孩子们的学习和生活情况。
一、回顾与总结
本学期，我们一年级的孩子们在语文学习上取得了显著的'进步。从最初的拼音认读，到现在的简单句子书写，每一个孩子都在努力成长。我们注重培养孩子们的语文基础能力，如识字、阅读、写作等，同时也注重孩子们的情感态度和价值观的培养。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我们也鼓励孩子们多读书、多写作，培养他们的阅读兴趣和写作能力。
二、期末成绩分析
期末考试是对孩子们本学期学习成果的一次检验。从成绩来看，大部分孩子都能够较好地掌握所学知识，但也有部分孩子在某些方面存在不足。针对这些问题，我们将与家长们一起分析原因，制定改进措施，帮助孩子们在下学期取得更好的成绩。
三、下学期展望
下学期，我们将继续加强孩子们的语文基础能力培养，同时也会注重孩子们的综合素质发展。我们将开展更多的阅读活动、写作比赛等，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
同时，我们也希望家长们能够一如既往地支持我们的工作，关注孩子们的学习和生活情况，与我们一起为孩子们的成长努力。
四、家长建议与意见
最后，我想借此机会向各位家长征求宝贵的意见和建议。我们深知，家长们的支持和理解是我们工作的最大动力。希望各位家长能够畅所欲言，提出宝贵的意见和建议，让我们共同为孩子们的成长创造更好的条件。
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 13
尊敬的家长们：
大家好！我是孩子们的语文老师，很高兴能够在这里与大家分享孩子们本学期的学习成果。
一、孩子们的成长与变化
本学期，我们一年级的孩子们在语文学习上取得了很大的进步。他们逐渐适应了学校的`学习生活，开始学会独立思考和自主学习。他们变得更加自信、开朗，也更加懂得尊重和关心他人。
在语文学习上，孩子们从最初的懵懂到现在能够流利地朗读课文、书写简单的句子，这是一个非常明显的进步。我们为他们的成长感到骄傲和自豪。
二、期末复习与总结
在期末复习阶段，我们重点帮助孩子们巩固了本学期所学的知识，同时也注重培养他们的复习方法和技巧。我们鼓励孩子们多读、多写、多思考，让他们在复习中不断提高自己的语文能力。
从期末考试成绩来看，大部分孩子都能够较好地掌握所学知识，但也有一些孩子在某些方面存在不足。我们将针对这些问题，制定具体的改进措施，帮助孩子们在下学期取得更好的成绩。
三、下学期计划与期望
下学期，我们将继续加强孩子们的语文基础能力培养，同时也会注重孩子们的综合素质发展。我们将开展更多的阅读活动、写作比赛等，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
同时，我们也希望家长们能够给予孩子们更多的关爱和支持，鼓励他们多阅读、多写作、多思考。相信在家长们的共同努力下，孩子们一定能够取得更加优异的成绩。
谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 14
尊敬的家长们：
大家下午好！
我是孩子们一年级的语文老师，非常感激各位家长能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。在此，我想与大家分享孩子们这一学期的语文学习情况和我的一些教学心得。
首先，我要说，这一学期，我们的孩子们表现得非常出色。他们在语文学习中展现出了极高的学习热情和求知欲。无论是课堂上的积极发言，还是课后的认真作业，都体现了孩子们对语文学科的热爱和投入。
在教学内容上，我们注重基础知识的巩固和拓展。我们通过生动的课堂讲解和有趣的.互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了拼音、词汇、句子等基础知识。同时，我们也注重培养孩子们的阅读能力和写作能力，通过朗读、阅读分享、写作练习等方式，让孩子们在阅读和写作中不断进步。
在教学过程中，我深深感受到，孩子们的进步离不开家长们的支持和鼓励。家长们的关注和配合，让孩子们更加自信地面对学习中的困难和挑战。因此，我希望家长们能够继续关注孩子的语文学习，与孩子一起制定学习计划，鼓励孩子多读书、多写作，培养他们的语文兴趣和能力。
此外，我也希望家长们能够多与老师沟通交流，了解孩子在学校的学习情况，共同为孩子的成长出谋划策。我们班级的老师都非常愿意与家长们分享孩子的学习情况和教学心得，也欢迎家长们提出宝贵的意见和建议。
最后，我想对家长们说，让我们一起为孩子们的成长助力，共同为他们的未来打下坚实的基础。谢谢大家！
一年级语文老师期末家长会发言稿 15
尊敬的家长们：
大家好！我是孩子们的语文老师，很高兴能够在这里与大家分享孩子们在语文学习上的点滴进步。
一、回顾本学期的学习
本学期，我们共同见证了孩子们在语文学习上的成长。他们从一开始的懵懂无知，到现在的能够流利地朗读课文、理解文意，甚至能够写出简单的句子和段落，这些进步都让我们感到无比的欣慰。
二、关注孩子们的阅读与表达
在语文教学中，我始终认为阅读和表达是相辅相成的。因此，我鼓励孩子们多读书、多积累，通过阅读来丰富自己的语言知识和情感体验。同时，我也注重培养孩子们的表达能力，让他们学会用语言来表达自己的思想和感受。
三、需要家长们的支持与配合
关注孩子的学习状态：请家长们多关心孩子的学习情况，关注孩子在学习上的进步和困难，及时与老师沟通，共同解决问题。
培养孩子的学习兴趣：兴趣是最好的老师，请家长们引导孩子发现语文学习的'乐趣，让孩子在快乐中学习、成长。
鼓励孩子多实践：语文学习不仅仅是书本上的知识，更重要的是实践。请家长们鼓励孩子多参与语文实践活动，如朗诵、写作等，提高孩子的语文应用能力。
四、展望下学期
下学期，我们将继续深化语文教学改革，为孩子们提供更加丰富多彩的语文学习内容。同时，我也希望家长们能够继续支持我们的工作，共同为孩子们的未来而努力。
最后，祝愿我们的孩子们在成长的道路上越走越远，越飞越高！谢谢大家！
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