心中最美教师演讲稿范文汇编5篇
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,演讲稿的使用频率越来越高,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的心中最美教师演讲稿5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
心中最美教师演讲稿 篇1
大家都说,教师是太阳底下最光辉的职业。怀着对教师的憧憬,当年的我郑重地填报了自己的志愿——到师范院校读书。自此,三尺讲台为伴,一支粉笔相随,我与教师结下了不解的缘。
常常在想,我最喜欢的教师是怎样的呢?
小时候,或许是那些能俯下身子、与我嬉戏的;慢慢长大,或许是那些学识渊博、满腹经纶的;到最后,或许就是那些智如泉源,行为表仪的。总归一句话,我喜欢的是那些饱含着"爱"的教师。他们深爱着孩子们,愿和孩子们一起共同经历最华美的童年;他们深爱着孩子们,愿竭尽所能地给他们知识和营养;他们深爱着孩子们,愿用满腔的热血来照亮一方的山河。
云销雨霁之夜仰望星空,看到繁星满天,列宿成行,人们往往会生出美丽的遐思迩想:哪一颗是你?哪一颗是我?哪一颗又是他?
想必总有一颗最亮的星属于刘文婷吧,面对一群特殊的孩子,她没有退缩,没有拒绝,从未有悔。孩子们残缺的`世界,因她的用心修补而健全。守护着这些"折翼的天使",她在不经意间成就了最美。
想必也总有一颗最亮的星属于张锦文吧,在深山站了37年的讲台,走了6万公里的山路,破了350多双的鞋子,但他的心始终如一:绝不因自己一人而耽误几十个孩子。"一次选择,终生无悔"的他用行动诠释着自己的美。
想必更有一颗最亮的星属于王西梅吧,她本只有一个孩子,但她却给自己"妈妈"的角色一直加码,她成了数十人的校园妈妈。她用无私的大爱为留守的孩子们撑起了一片成长的蓝天,她的"美",让人难以直视。
那漫天星辰想必也不仅仅是属于他们的吧,假如回过头来看看身边:我永远忘不了刚刚退休的王老师,刚入职时我对她倒没有很深的印象,只知道她是我们学校最年长的老师,觉得在她的身上总有一种历经岁月的从容与优雅。我常常经过她的班级,偶然间我发现,好像每次我路过时,她总在教室里。有次,因为我要早早到校做一些事情,路上没有太多的行人,校园里更是空荡荡的,但我竟然发现她们教室的门仍然大开着。果不其然,王老师一个人正在讲桌前改作业呢。不知有多少次,我在学校最早见到的总是她。有段时间,没看到她,一打听才知道,原来她生病了,好像还挺严重。我心想,王老师真的是太累了,这段时间真的应该好好休息,好好养病。不曾想,没过几天,我又看到了她的影子,依然是那样缓缓地走着,依然是那样的从容。只是看着她蜡黄的脸色,心里有种说不出的滋味。当带的孩子们升入六年级,王老师到了退休的年龄。但顾及到孩子们将要毕业了,王老师不顾亲朋好友的劝说,拖着虚弱的身体,坚持陪伴孩子走完小学这段路。王老师的美让我至今难忘!
冰心说:"爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花……"。那些曾让我们感动过、铭记过的教师无不是因为他们有着对学生春风般的爱。我渴望成为一个被人喜欢的教师,我更坚信爱能创造一切。可能我们的事业没有鲜花,没有掌声,但是我喜欢教师这个职业,我喜欢走在路上,听学生问好的声音;我喜欢站在讲台,看孩子求知的眼神;我更喜欢他们装扮着我的生活,美丽着我的人生。
俯耕沃土育新苗,爱盈满腔待花开。我始终坚信:爱是教育的真谛,有爱便有了一切,有"爱"的教师才最美!
心中最美教师演讲稿 篇2
尊敬的老师、同学们:
大家好!
月缺又月圆,前尘往事浮现。伏笔提按,记录着遭遇的每道风景和每一人事。日影飞逝,许多与小学相关的约定,来不及兑现已付诸东风。人世风景,终究亦只是相忘。但凡我记得的关于小学的记忆,也是零零星星,散落太多。然而却总有一些人和事珍藏在我内心的最深处,比如彭秋菊教师,她是我心中最美的教师。
晨露晓风,叩醒帘内的幽梦。
落叶方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,显得宁静祥和。也便是在微凉的清秋时节,身高未及母亲肩膀的我,携着母亲温热的手掌,踏入了这所陌生的学校。湿润的青石路,凉风拂过,菊花的芳香,飘散在潮湿的空气里,弥漫着清甜味。母亲领着我先去了校长室,嘱托了几句,而后匆匆离开了。半晌,有人推门而入,进来的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可测,素白的连衣裙衬得她洁白无瑕。我起身问好,她却示意我坐下,自我介绍道:“我是你的班主任,彭秋菊教师……”她的.声音很好听,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。
阴雨连绵的夏季,静坐小窗,听雨打残荷,寥落,也孤独。每日繁重的任务,压得人喘可是气,又迎来了数学测试。她挟着一叠试卷走进教室,吵闹声顿时消散无踪,她清了清嗓子说要测试,试卷已传遍教室,唯独剩下笔在白纸上划动的沙沙声。待笔落,窗外已是一片艳阳。她瞥了几眼我的试卷,唯剩叹息。于是,她把我叫到办公室了。我越过安静的走廊,来到办公室,看见了她办公桌上的试卷,第一张是我的,75.5分。我心如刀绞,惊慌失措。她慎重地对我说:“这道题教师明明讲过很多遍,为什么总是莽撞答题?总要吃亏的。”她像是在质问我,又像是在叹息。她的眼神毫无波澜,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的紧。我难过地踏出门槛,不料耳边出来一句话:“这孩子,跟我小时候真像。”我的心弦仿佛被触动了,抬头望向窗外的云,静悠悠的,美如画卷。
逝者如斯,云卷云舒,花开花落……我升上了六年级。课间里同学们不再嬉皮笑脸,反而认真地答题,我竟有一丝迷茫,不知所措。每每放学,彭教师都陪我在学校散步,给我指点迷津。“这次小考我觉得自我可能会失败,我无法应对这样的自我。”在向她倾诉时,我的泪珠总会不觉滑落。顷刻,她总会快速回答我:“不要为暴风雨苦恼,生活不是等待暴风雨过去,而是要在雨中舞蹈。给自我制定目标,持之以恒,你终会成功。”话至,泪珠肆意划过脸颊。一束阳光穿透枝叶的缝隙,斜射在她身上,她的身影从未如此美丽。那年,我取得不错的成绩……
如今,我早已小学毕业了,我还时常会不经意地想起她,可惜我连一张她单独的相片都没有。可是她美丽的身影一向定格在我的脑海中,挥之不去。漫漫人生,因为有彭教师,我才能自由翱翔于天际。
故事过了很久,回忆酿成老酒,寻觅酿酒的人,身影不再了。当我于浩瀚大海中游弋,彭教师化身孤岛的蓝鲸,予我栖息的港湾。那么多的故人远去,那么多的繁华落尽,抹去昨日的记忆,又该拿什么来淡淡送离。我心之所愿,日渐清晰的,是所有关于彭教师的回忆,只因她是我心中最美的教师。
心中最美教师演讲稿 篇3
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天,我演讲的题目是《我心中的最美教师》美,是我们每个人都渴望、都追逐、都梦想的一种信念。20xx年是产生最美的时代,这一年中出现了许许多多的最美,有最美妈妈、最美护士、最美大学生、最美司机还有最美女教师。每一个最美都让我们感动,都让我们更深刻的了解美的含义。在这些最美的故事背后我们看到了奉献、无私和执着。今天我也要说说心目中最美的老师——杨老师。
刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么无助!委屈的泪水在眼眶里直打转。杨老师那阳光般灿烂的笑容,像妈妈一样亲切,一下子驱散了我内心的恐惧与不安,她那暖暖的话语,让我觉得学校也是我的家。从那时起,我就喜欢上了学校,喜欢上了杨老师。
杨老师的语文课是快乐的,课堂上她仿佛是一位语言魔术师,能把枯燥的文字读得那么动听、悦耳,能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字,编成一个个生动、有趣的童话故事。渐渐地,我们学会了识字,学会了读书,学会了写话,……,现在,我们班每一个同学都深深地爱上了杨老师的语文课。
有人说,老师像明灯,在我们迷茫的时候给我们指引正确的方向;有人说,老师是山涧最清凉的山泉,用清甜的甘露浇灌着我们这些小树苗。而我觉得杨老师更像一位慈祥的母亲,不但时时刻刻关注着我们的学习情况,而且每时每刻关心着我们的身心健康。
一个冬天的'中午,雨不停地下着,同学们陆陆续续地被家长接走,教室里只剩下我们几个寄午的同学。因为没带伞,没办法去食堂吃午饭,我们正坐在教室里唉声叹气。等了许久,雨也不见小,而我们几个的肚子早已唱起了空城计,最后只好冒雨冲向食堂。到了食堂,我们的头发都湿了,冰凉的雨水顺着头发流到我们的脸上、脖子上,冻得我们只打哆嗦。这时杨老师也在食堂吃饭,看到我们这一个个狼狈的样子,心疼地说:“怎么淋成这样?会生病的!”说完她就让食堂的阿姨帮忙热一下汤,然后二话不说就打着伞冲进了雨帘里。“咦,老师怎么没吃饭就走?”我们边喝着热汤边议论着。过了一会儿,我们看到杨老师手里拿着电风吹正急急忙忙地朝我们走来。杨老师挨个儿为我们吹头发、吹衣服。看着她那专注的眼神,使我想起了妈妈那慈爱的目光;靠近她的温暖身躯,我仿佛闻到妈妈那温暖的气息。我情不自禁的叫了声“妈妈!”生音刚落,我的脸红到了耳根了。(我为自己的行为感到不可思议)幸亏我的声音小,被电风吹的声音掩盖了,同学们都没听见,不然我不知要窘成啥样。
其实,杨老师给予我们的还有很多,很多,她有时严肃,有时温柔,她,就是这样,平凡而无私的爱着我们每一个学生,她难道不是最美的吗?天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。谢谢您,杨老师!
心中最美教师演讲稿 篇4
敬爱的老师,亲爱的同学:
她,是红烛,照亮别人而把自我燃烧;她,是园丁,培育桃李开遍天涯海角;她,是明灯,指引我们人生的道路。她用她的笑容温暖着我们每一位同学,她就是我心中最美的教师——冯婧教师。
五年级开学第一天,冯教师用她真挚的笑容,迎之后暑期结束的每一位同学。她一头秀丽的长发洋溢着青春,一双炯炯有神的大眼睛含满了笑意,小巧的鼻子下头嵌着一双时常上扬的嘴巴,一种亲切的感觉令我油然而生。我想,我必须能和这位美丽的'教师交上朋友。
还记得那一天,冯教师微笑着在黑板上写下了两个大字——倾听。她用甜美的声音告诉我们,倾听是学习和生活中,极其重要的一项技能,她还教我们怎样倾听,如何倾听。从此,“倾听”这两个字,深深地刻在我的脑海,印在了我的心中。这节课,是五年级开学第一课,也是我人生中重要的一课。
冯教师的笑容,不但令人着迷,还饱含着魔力。记得在一次公开课上,冯教师提了一个十分重要的问题,我胸有成竹地举起了手。当我拿起麦克风,突然看到台下那么多双眼睛看着我,我不由地出了一身冷汗,顿时,感觉脑子里一片空白。这时,冯教师看着我笑了笑,仿佛在对我说:“没关系,你必须能行的!”她的笑,仿佛给了我无形的力量,我大声流利地说出了答案,博得了教师和同学们热烈的掌声。是她的微笑鼓励我的智慧发出了耀眼的光芒。
冯教师的笑容里透着调皮,闪着童真,怀着亲切。有一次,冯教师给我们布置家庭作业,她用特快的语速一口气报出了“默写、练习与测试、预习、读书……”六项作业,全班同学一边紧张地记着作业资料,一边张大了嘴巴鬼哭狼嚎,大呼完蛋了。这时,我看见冯教师的眼睛掠过一丝“狡黠”。果然,冯教师“嘿嘿”地笑了笑,说:“以上作业作废,今日真正的作业是——以刚刚发生的事情写一段话。”全班同学这才恍然大悟,原先,我们全都掉进了冯教师写话题材的“陷阱”里了。在鸾娃厨艺秀活动中,同学们的作品各式各样,棉花糖、鸡翅、饼干、水果沙拉……,这时的冯教师,笑得就像一个邻家大姐姐,拿着筷子,与我们大家一齐大吃大喝起来。
我爱冯教师的笑容,是她鼓励我克服困难,是她帮忙我改正错误,是她引导我不断提高。冯教师的笑容,是我心灵的寄托,是我前行的导航灯。敬爱的冯教师,我必须会牢记您的教诲,好好学习,做一名优秀的学生,让您的脸上绽放更多、更美的笑容!
心中最美教师演讲稿 篇5
尊敬的领导,各位老教师,新老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《做最美的教师》
我不是思想者,不能用专业的思想考量我的价值;我不是哲学家,不能用不变的哲理阐释我的岗位。然而,我是教师——一名乌苏一中新任历史老师,我要在我储存的隋唐元明清中采撷如花的词汇,构筑我心中最美的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业,我爱我的工作岗位,更希望自己成为学生心目中的最美教师。
xx年毕业在即,我遇到了我职业生涯的引路人——我们大学的刘树友老师。他精心地帮我规划未来的教师之路,让我更加坚定了从小就有的从事教师职业的信心和决心。每每回忆起在1507的那一刻还是不由得想说声:“刘老师谢谢您”,但却总是感觉一句谢谢,不足以表达我心中的感激之情。
时间回到两年前,我带着对历史教师行业的向往,跨上行囊,独自一人来到了二千多公里以外的新疆,开始了我真正的高中历史教师生涯。直到现在一直清楚地记得讲述夏商西周的战战兢兢、讲解君主专制中央集权的忐忐忑忑,后来,渐渐地从孩子们渴望的眼神中找回了自信,找到了从教的快乐。
两年飞逝,时空变格。作为乌苏一中的新任老师,我坚定地认为,最美教师,不是你教过多少学生,而是教过的学生中有多少人记得你。当然记住的是才华,记住的是作为教师的人格魅力。在这种信念之下,我重新开始了高一历史的教学工作,两年的教师生涯,让我不再战战
兢兢、忐忐忑忑,但却遇到了许多新问题:对学生情况的把握、对学科知识的定位、对学术动态的领悟,以及怎样把自己所学到的知识渗透到教学中去等难题困扰着我。学校领导的及时关心,张组长、刘老师的热情指导,使我对乌苏一中的工作有了全新的认识,对自己有了准确的定位。张组长,刘老师,你们就是我身边最美的一中老师。你们总是用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺,实践着敦品励学、践行致远的一中校训、你们的行为真正体现了求实勤奋、团结自强的一中精神。新入职的我,对于你们的认识还只是冰山一角,有待于以后更进一步的探索发现。
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙,我们乌苏一中的.老师又何尝不是这样呢?天不亮,总能看到你们忙碌的身影,放学后,总能看到你们办公室的灯光。在贫困而执着的漫长岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。你们以校为家,兢兢业业、爱生如子,无怨无悔。一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”因为有爱,我们在教育的崇山中勇攀高峰;因为有爱,我们深知自己责任重大,我们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱,我们注意自己的方式方法,我们渴望心与心的交流,我们不缺乏威严,但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱,我们让课堂充满欢歌笑语,我们为他们插上想像的翅膀,送他们到智慧的天空中自由翱翔。
新任老师们,让我们一起,协同工作,努力进取,将爱的教育进行到底!做学生心中的最美教师。
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