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最新的小学教师实习心得体会
今天是我来到一机三小的第三十八天,写这篇心得泛起的是每一天给我留下的深刻记忆。三小代课的这一段时间带给我的感触更是语言无法表达的。从初登讲台的挫败感到今天为止的小小的满足感或者说成就感,我经历了人生中太多的第一次,这情感丰富过程中的每一件事都历历在目。
第一天来到三小,见到李校长就给了我很大的震慑,这是我第一次以一个教师的身份接触一位校长,李校给我留下的感觉就是一位崇高的教育工作者,虽然没有深入的交谈,但是我能感到她对三小的真挚的感情,更加为自己能来到这个学校代课感到荣幸。
课是听一年级一班的陈慧琴老师的课,我完全被她的讲课风格所吸引,她的课堂上的每一句言语,每一个动作都是我要学习的榜样,就像是在校时视频中播放的优质课堂上的老师一样。在听课时,我就开始幻想着自己即将登上的一五班讲台,表现的会像陈老师一样优秀。然而,真的不想承认这个然而,真实课堂完全不是自己想象的那个样子,尤其是对于一年级的孩子来说,她们刚从幼儿园上来,完全没有小学的规矩,调动课堂氛围更是难上加难,组织纪律就是一个巨大的挑战。经过三天的实战,完全颠覆了我对自己将要从事的神圣的教育事业的看法。小学被我想得太简单了,大学里所学到的理论知识在现实中显得那么的苍白无力。面对六岁的孩子,最大的感受不是管不了的痛苦而是对自己的痛恨。有时候站在讲台上就有一种感觉,如果我要是小孩子也一定在底下打闹,很多小朋友都在幼儿园学过这些知识,谁想去听一节没有任何挑战的的课呢。可是我告诫自己,他们学的东西并不扎实,我既然选择站上五班的讲台就有责任去夯实每一个孩子的基础,而想要让自己的学生尊敬自己,就必须在知识上武装自己,备好每一堂课。一定要多学习其他老师的好办法,耐心的对待学生。我是个要强的人,总觉得自己的学生就应该是最棒的,可是我却不具备带领他们成长的本事,所以我选择与他们一起成长,他们迈一小步,我就必须要求自己卖一大步,我相信我们一定会成功。对于班级管理我很幸运跟着班主任焦芳老师,记得第一天李校跟我说过这样一句话,跟着焦老师我的起点就比别人高了一节,确实如此,焦老师教会我太多太多,开始的几天如果不是她的鼓励我真的坚持不到现在。她雷厉风行却很细腻,要求严格却充满人情味,在她的带领下我一直协助她管理五班,对于管理班级,要细要效率更要成果,虽然我是一名代课老师,但是我愿意把一五班当作自己经营的小家,时刻告诫自己照顾好这里的每一间物品,所以我上班的时间比任何班级的班主任都早,我愿意到我们的小家里提前打扫好卫生,开窗通风,打开饮水机,等着我的孩子们的一张张笑脸。每一个孩子都是我的责任,我没理由退缩,更没理由抱怨。
日子一天一天的过去,孩子们的状态发生了明显的变化,这或许就是一年级的优势,每一个孩子都像是一张白纸,规矩是一点一点形成的,这张纸绘成什么图样是要靠教师用心去点染的。一年级的孩子正处于养成期,必须死死盯住,绝不放松。在他们的心里,只有在乎的东西才会珍惜,课堂讲授一定要多样,才能够吸引他们激发他们学习的欲望,正如心理学巨匠布鲁纳的理论所说,求知欲和成功的欲望才能激发学习的动机。我开始每天琢磨着怎么样能有效的吸引孩子们的注意力,同时又能产生教育意义。首先我下载了《弟子规》全集动画片,每天课前我都会放一小段,反响很不错,他们在娱乐的同时学习到了动画片带来的习惯养成教育,我将这种方法总结为寓教于乐。接下来,我开始试着从一些奖励的小策略开始,激发孩子们的积极性。我设立了一(五)班“语文标兵”荣誉称号,规定得五个小红旗贴片,就颁发“语文标兵”得奖状,而且是每节课前当众颁发,效果十分显著,有了标兵的激励与榜样的作用,五班的小朋友越来越优秀,而且我是考虑的班里的每一个小朋友,到今天为止只有四位小朋友没有拿到奖状,而我相信他们也正在努力着。每节课不同的标兵,激励每一个小朋友,标兵后还有“语文小公主”和“语文小战士”,难度也逐级加大。与此同时,我毫不吝惜对孩子们的夸奖,练习册写得好有贴片,课堂表现好有贴片,我认为好孩子就是夸出来的。
在我代课的第十天左右开家长会,面对各位家长的质疑,我心理确实有些不是滋味,但是更加坚定了我对这份工作的信心,我确实是年轻没经验,但是我有精力,有干劲,更有一颗不达目标的誓不罢休的心。既然我现在带着这个班不管能带多长时间,现在这就是我最重要的事。同时,这次家长会也为我以后的路扫清了挡眼的迷茫,我必须努力学习,考上教师,暂时的离开,是为了以后光明正大的再回来,以一个正式教师的姿态给每一位家长以交代。
接着还是要回到我的孩子们的身上,他们给我太多的感动。我亲眼见证了每一个孩子的成长。班里有两个孩子,一开始上课时根本不能集中五分钟的注意力,甚至根本不搭理老师,到后来因为一句鼓励,一个眼神,慢慢的开始听课,再到积极回答问题,你想象不到,那种在你手下慢慢越来越完美的孩子会给你怎样的震慑,那是一种无法言说的成就感、欣慰感,让我觉得付出的一切都是值得的。我永远记得上个周一,本来就是四节我的课,音乐老师有事情,又是我来上语文,一天六节课加托管一共七节,我一个人上了五节,上到第三节下课,我已经累的有些不想说话了,有小朋友过来问我,下节什么课,我说语文的那一霎那,她的一句“耶!真好,还是语文,我就喜欢上语文!”瞬间,我的眼泪就在眼眶里打了转,有这一句就值了,可想而知第四节课我更卖力了,当然我出色的孩子们更是学的认真。以前我怎么也不会想到,会有小朋友来到我身边说“老师,语文课上要多找我回答问题呀!”这就是一年级的孩子,他在乎的就是最好的。
还有一周的时间,就要离开三小,离开我的一(五)班,我的心一想到这里就好像有什么戳着的疼,太多的舍不得,感觉自己像一个不负责任的妈妈,放心不下。可是,我很明确,离开是为了考上教师光明正大的再回来,是为了给他们一个更温暖的港湾。
虽然这篇心得没有华丽的词藻,但这却是我在三小一(五)班代课最真的感受,感谢一机三小给了我这次机会,使我更加明确了努力的方向。
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