学习心得与教学工作思路

时间：2022-12-09 09:46:54 学习心得我要投稿

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学习心得与教学工作思路

　　第一篇：学习心得与新学期工作构想

学习心得与教学工作思路

　　20xx年x月x日——2日，我有幸参加了全市第三期幼儿园骨干教师培训，与来自全市的260多名幼教骨干教师进行了学习和研讨。在学习的过程中，聆听了董旭华教授的讲座，我有感慨，也有收获；有反思也有心得。下面结合这次培训，说说我的感悟和心得：董教授着重讲述了三方面的内容：

　　1、幼儿园里的教与学以及教学活动。

　　2、幼儿园里的一日活动计划与保教细则。

　　3、家园共育的途径与方法。

　　董教授在讲授第一个问题时，采用了案例说明法，每个案例都说明了一个问题。案例1“菜死了”：通过这样一件很小的事，从中观察到幼儿园中孩子的思维动向，孩子们这就是在学习，他们通过观察和相互讨论，然后来证实一个问题的答案。案例2“影子”：在幼儿园上课时，我也讲过了这一课题，但听了董教授的讲解后，真是感到自己在知识方面的欠缺。案例3：小班幼儿通过玩纸箱游戏，开动了脑筋，发现了事物的内在联系，他们这就是在学习。

　　在这里，我感觉到：作为担负育人重任的一所幼儿园、一名园长、一名老师，如果没有创新精神，各方面就会停滞不前，在管理和教学方面，如果没有合适的幼儿园和老师、孩子全面发展的管理内涵和教学理念，就等于没有目标、没有新意，就会失去感召力和原动力。

　　皮亚杰说：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就不能得到发展。”所以，我们老师一定要运动起来，在运动的过程中进行思考，让思考在运动中得到发展，从而拓宽我们教学中的视野，让幼儿的思路不断开阔。

　　中小学老师上好一堂课需要提前备好课，我们幼儿园的一堂活动课更是要精心设计，这样才能做到有的放矢。一堂普通的课，与一堂优质课带给幼儿的收获是有根本区别的：一堂普通课，调动不起孩子的学习高潮，幼儿感到没兴趣，因而课堂效果事倍功半；而一堂优质课，孩子们听得津津有味，积极配合老师的一举一动，课堂效果明显有效，幼儿受益匪浅。通过董旭花教授的讲解和分析，真的是让我耳目一新。上好每一个活动课，让每一个活动课都有价值，才是我们设计这个活动课的成功。这样就像董教授提到的那样：“根据幼儿的年龄特点和认知特点去设计，注意教师与幼儿、幼儿与幼儿的互动交往，突出活动性、情境性与趣味性，还要注意资源的挖掘、利用”。最重的是让活动与探究成为幼儿学习的主要方式。

　　董教授还提到：儿童在学前教育阶段，【学习文化知识】不是他的主要目标。我们学前教育应该使孩子怎样学会快乐、让幼儿快乐的生活着、在快乐中成长、在快乐中填充他的智慧、在快乐中长成一棵茁壮的参天大树。教会幼儿学知识的同时，我们也要教会孩子如何做人，就像应彩云老师讲的《老鼠娶新娘》，世界上没有最强的新郎，每个人都有最强的地方。

　　通过听讲座，我体会到了老师的语言，对幼儿的影响更是至关重要。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到：“教师的语言修养在

　　极大的程度上，决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。所以我们要学会教师语言的基本要求：情感性、形象性、启发性、逻辑性、生活性、文学性、简练性；并且要采取语言使用的基本策略：①语调②修辞③停顿④重音⑤节奏⑥语气⑦幽默，除去这些还要增加肢体语言，我想在这些方面，我们运用自如。我们每一位幼儿教师，真的是一位艺术人员型的教师，幼儿一定乐意跟她学。

　　8月x日上午观摩了4节优质课，在这里我也学到了很多东西。我感觉每一位老师讲课时，都是那样的自然大方，教法多样。今年x月份我参加了优质课的评选，本来已经准备好的一堂课，讲完后自己在心里总感觉不满意，讲课的效果不如己愿，通过这次观摩课我体会到必须把自己的心态调整好，保持自信，才能收发自如地讲好自己想讲的内容。

　　要想把一所幼儿园办好，与幼儿家长的沟通是必不可少的。让幼儿家长多了解我们幼儿园的生活，让家长多了解我们现代育儿的新观念和新理念，是我们当前必做的工作。因为我们乡镇级的幼儿家长大多还是原来的老思想，孩子去幼儿园，就是去认字，去学习计算，谁认识的字多，谁就是最优秀的孩子，不看重孩子的快乐与否，不看重孩子的快乐与愿不愿学；如不把这一观念改正过来，我们幼儿园的工作就不好进展。所以，我们园着实下大力气通过宣传、开家长会、家访或者约谈，做好家长们的工作，来提升家长们的思想意识，达到与我们幼儿园老师们共同栽培孩子的目的。

　　像董教授讲到的“流动小书包”这一活动，就是一个让家长和孩子共同学习的好方法。尤其是当今社会网络顶尖时期、电视家喻户晓

　　的时代，家长们更淡忘了书的好处，所以“流动小书包”活动，我觉得很可取，我园准备九月x日开学以后进行，让家长们也来学习，在书中寻找乐趣，带着他们的孩子在书中寻找快乐，让书香湿润孩子们的童年、让书香照亮孩子们的童年人生路；让祖国的花朵在阳光的照耀下快乐、健康的成长。

　　第二篇：学习心得与新学期工作构想 2300字

　　7月x日早7点到7月x日早7点，李校长安排我们三人在北校进行了全方位的参观学习，一中北校领导的热情接待和大力支持使我们顺利完成学习任务。这次学习，我感触良多，收获颇多，结合我校实际情况，形成了几点对新学期工作的几点构思和设想，现汇报如下：

　　一、分部管理是一种科学、成熟的管理模式，能够形成分工合作、和谐有效、良性竞争的局面。

　　北校实行分部管理多年，有很多成功的经验，取得良好的效果。分管校长负责宏观管理，明确学期目标和工作方向；级部主任负责中观管理，分解目标、制定阶段性措施、对分部工作进行监督和考核；分部主任细化目标和措施并执行，对学生和教师进行管理。北校的分部管理既形成了“比”“赶”“超”的良好竞争局面，又加强分部之间的“学”“帮”的团结合作。

　　近几年，我校管理模式的弊端日益显现，改革和革新是最好的办法。虽然我校班额与南北校差别较大，但是完全可以实行分部管理。我校实行分部管理不是完全照搬南北校模式，而是要根据我校实际情况，进行调整和增减。我相信，分部管理制度一定会给学校的教育教学带来生机和活力。

　　实行分部管理，我有几点不成熟的想法：

　　1.级部主任和分部主任要权责统一，分工明确，这样才能调动各方面的积极性、主动性和创造性，既竞争合作，又高效协调，最大限

　　度避免内耗。

　　2.干部配置要有层次感，新老搭配，以老带新，以新促老。

　　二、加强班主任队伍建设

　　北校班主任在学生教育管理起着重要作用，北校班主任不计得失，乐于奉献，工作认真扎实，使北校在就餐、午晚睡、自习、课堂、课间、学生习惯养成等方面具有鲜明的亮点。

　　新学期，学校要想在学生教育管理上提高水平，班主任队伍建设乃是重中之重。

　　首先，我觉得班主任培训应常态化，注重培训实效；

　　其次，调整班主任值班，强化值班职责；

　　第三，减少其他部门对班主任牵扯，使班主任的主要精力学生学习指导，学生日常管理、教学协调上。尽最大可能避免无论哪个部门都能给班主任安排工作任务的局面；

　　第四，在学校条件允许的情况下，适当提高班主任待遇。

　　对于班主任队伍建设的远期设想，我想可以实行双向选择，班主任可以实行竞争上岗，给学生选择班主任的权利，班主任也有选择学生的权利。师生间相互的信任、尊重、欣赏是教育教学水平迅速提高的重要因素。班主任为每个学生设定三年发展规划和阶段性目标，学校根据目标实现情况，对班主任进行再培训、续聘或者解聘等管理。

　　三、对教师进行科学、规范的管理，提高教师工作积极性

　　在一天的观察中，北校老师课堂行为规范，没有接打电话、坐在座位讲课、玩手机、迟到早退、奇装异服等现象。办公室中，老师们

　　积极备课，没有闲聊、上网等行为。在与北校领导座谈中，感觉北校教师管理上科学、规范，教师评价充分体现客观公正，教师保持着良好的紧迫感、压力感和荣誉感。新学期，我们的教师管理可以借鉴北校以下几个管理亮点。

　　1.统一教师考核标准，严格教师考核公示程序，做到公开、公平、公正。根据考核结果，拉开奖励差距，激励教师进步。

　　2.严格教师工作纪律和工作作风，严格教师请假程序和坐班纪律，对迟到早退、旷工、闲聊、上网等行为进行有效监管和整改，树立起教师的良好形象。

　　3.重视教师师德建设，避免对学生的体罚、讽刺挖苦等现象出现。根据我们的实际，我们也可以实行首席教师制度，根据教师的师德、课堂、教学水平能力、教学效果几个方面，综合评价教师情况，优秀的教师确定为首席教师，给予相应的荣誉、待遇和奖励。这样，可以为广大教师树立教师学习榜样，引领教师发展。

　　四、重视课堂教学管理和教学研究

　　北校课堂管理形成自己的特点，教师课堂行为规范，学生精神面貌良好。学科教研风气浓厚，每周一次教研活动，由优秀教师出示公开课，即时进行评课。

　　我校在课堂教学管理上，出现一些负面现象，教学研究气氛较以前薄弱。针对这些问题，新学期可以关注这几个方面：

　　1.规范课堂行为。教师首先要严格自律，注重自己课堂行为，提前进入教室，不迟到早退，不接打电话，树立良好课堂形象；同时，

　　要时刻关注学生课堂学习情况，及时纠正学生课堂不规范行为，使学生保持良好的学习气氛，杜绝课堂睡觉、玩手机、看无关书籍等行为。

　　2.搞好教研活动。老教师进行先行课，把自己的经验传授给年轻教师，新教师要进行过关课和达标课，青年教师要进行创新课和研究课。学校也要成立课题组，根据我校学生的基础和水平进行教学研究，找准教学起点，探索适合学生实际的教学模式。

　　3.修理我校现有的多媒体教学设施，倡导使用现代化教学手段。

　　4.课程开设多样化。根据实际情况，可以适当开设礼仪课、心理科、学法指导课，利用大课间可以开设抓弱补偏课，甚至舞蹈、围棋等课程，引导学生兴趣，培养学生多方面素质。

　　从全市的做法来看，挤抓时间仍是主要手段。这种手段简单，对提高教学成绩也有成效，但是这种手段毕竟违背教育教学规律，不可能大行其道。我觉得，我们可以逐渐减弱挤抓时间的力度，在教科研、教学手段、课程开设上多下功夫，必然会收到良好效果。

　　五、学生管理需要常抓不懈

　　一天的参观学习，发现北校学生很少有乱扔垃圾的现象；学生时间观念很强，能够在上课3分钟保持安静；基本没有追逐打闹，大声喧哗现象；上课期间，校园没有学生，上厕所的学生基本没有。新学期，我觉得，我们应在这几个方面下功夫：

　　1.调整学生作息时间，保证学生学习效果。以前，我们片面强调早起，个别学生5点起床学习，这种做法不应该被肯定。根据学生实际情况确定作息时间，使学生既能保证休息时间，又能保证学习效果。

　　2.狠抓纪律卫生，使学生养成良好的行为习惯。学生行为习惯不好，源于教育者的忽略。我们在埋怨学生乱扔垃圾的同时，也折射出我们对这项工作教育力度不够，没有长期坚持不懈抓下出。其实在学生习惯养成方面没有好的办法，用北校教学校长郑文波的话说，就是“没好办法，就得天天念叨！”

　　3.对学生发展进行动态管理和动态显示，让学生清楚自己每个阶段在学习、纪律、卫生等方面的发展情况，清楚自己每个阶段的目标和目标实现情况。这样班主任工作有目标，学生有努力方向。

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