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给孩子的诗的读后感
认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的给孩子的诗的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
给孩子的诗的读后感1
我的妈妈曾经送给我一个名号---“马桶诗人”，为什么呢？因为我幼年时一边坐在马桶上，一边常随口胡诌所谓的诗句。那当然不能算作诗，充其量是把一个一个字组成一个句子，组成几个句子，虽然自己也不懂是什么意思，可是就是觉得有趣，像唱歌一样好听。后来背唐诗，读起来朗朗上口，比我自己胡诌的句子要好听几万倍，我就明白原来诗是有韵律感的。北岛在自序中就很清楚地写明他选编《给孩子的诗》的标准有三点：一是音乐性，二是可感性，三是经典性。
对于我来说，可能还不明白什么样的诗才算经典，但是通过读诗歌，我在登泰山时，首先想到的就是“会当凌绝顶，一览众山小”；在西北的戈壁滩，我想到的则是“大漠孤烟直，长河落日圆”；而在家乡西子湖畔，则常常会想起“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；在富庶的广东，我则想到东坡居士的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；与爸爸妈妈泛舟漓江时，“江作青罗带，山如碧玉簪”这句诗就自然而然跳了出来；到了舟山东海边，海子的“面朝大海，春暖花开”好像最应景了。这是不是就是北岛讲的“可感性”呢？
在参观马一浮纪念馆时，读到一段国学大师马一浮先生谈什么是诗的资料，马一浮先生认为诗其实就是“如迷忽觉，如梦忽醒，如仆者之起，如病者之苏”。我似乎隐约有点明白，可是还是不甚明白。但是我觉得读诗是一件快乐的事。在《给孩子的`诗》这本书中，有一首葡萄牙诗人佩索阿的诗——《你不快乐的每一天都不是你的》：
幸福的人，是他从微小的事物中
汲取到快乐，他无法拒绝
这每一天的馈赠！
我想借用他的题目说“没有诗的日子都是不快乐的”。读诗，或许是一件微小的事，但是灿若星汉的诗人和诗歌，哪怕只是触碰到一星半点，我就觉得是幸福的。
给孩子的诗的读后感2
今年暑假，妈妈给我买了一套书，叫“给孩子系列”，其中我最喜欢的是一本叫《给孩子的诗》的书。
《给孩子的诗》是由北岛选编的，我觉得他不仅是诗人、作家，也是一个好爸爸，因为他编这本书的最大原因就是希望他的孩子以及所有的孩子们能够读到好诗，开拓孩子们的想象空间，真正体会诗歌的文字和韵律美。书中选取了来自世界各地、不同时代的诗人的诗，它们有描写大自然的，有描写生活的，当然更多的是描写心情的。
每读一首诗，我就仿佛看到有一副画卷在眼前展开，它们或明朗或暗淡，或丰富或简单。当然也有一些我并不是很明白，不过念起来还是朗朗上口。
其中让我印象最深的一首诗，是海子（本名查海生）写的《面朝大海，春暖花开》，我很喜欢这首诗描绘的画面，简单而恬静，喜欢那句“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”，“愿你在尘世获得幸福”。字里行间，都让我觉得美好温暖，读着读着，还不自觉地嘴角上扬，似乎我真的`感受到了那种幸福。
人人都想获得幸福，其实它并不遥远，我不禁想起有一次，妈妈带我坐公交车，但是妈妈上了车才发现身上并没有零钱，这个时候有个陌生姐姐主动递了2元钱给我们，妈妈和我都觉得非常感激，虽然只是2元钱，但是它化解了我们的尴尬，让我们感到社会的温暖。妈妈说，如果以后碰到类似的事情，我们也要这样做，让这种幸福感传递下去。事实上，当你帮助、爱护、关心别人的时候，不仅能让别人幸福，自己也会收获快乐和满足。
惭愧的是，我在生活中并没有经常去关心、帮助别人，反而常常使父母劳心，给老师和同学添麻烦。所以从今天起，我要多多关心、帮助身边的人，和那些有需要的人，那么，就会有更多的人愿意去帮助周围的人，这样，幸福感就会萦绕在我们周围，我们的世界将变得更加美好！
给孩子的诗的读后感3
妈妈曾给我一个称号——“厕所诗人”。 为什么？ 因为小时候，我常常坐在马桶上，随手写出所谓的诗句。 当然不能算是诗，顶多就是一个词组成的一句话，或者几个句子，虽然我不知道是什么意思，但就是觉得有趣，不亚于 唱歌。 后来我背唐诗的时候，读起来很轻松，比自己的废话好几万倍，我才知道诗是有节奏感的。 北岛在序言中明确提出，他选编《儿童诗》有三个标准：一是音乐性，二是感性，三是经典性。
对于我来说，我可能不明白什么样的诗词才算经典，但是通过读诗，当我登上泰山时，我首先想到的就是“我将登顶，一览众山小”。 山”； 在西北的戈壁滩，我想到的是“大漠孤烟直，长河落日”； 在家乡的西湖，我常常想到“欲将西湖比西湖，淡妆总为宜”； 在富裕的广东，我想起东坡居士的“日食三百颗荔枝，不惜长大做岭南人”； 当我和父母泛舟漓江时，“江水是绿带，山如玉簪”的诗句自然而然地出现了； “面朝大海，春暖花开”似乎是最适合这个场合了。 这就是北岛所说的“感性”吗？
在参观马一浮纪念馆时，我读到了国学大师马一浮先生写的`一篇关于什么是诗的资料。 马一浮先生认为，诗其实“如失而忽醒，如梦如醒，如仆奋起，如病者痊愈”。 我好像理解得有点模糊，但还是不太明白。 但我觉得读诗是一件快乐的事情。 《儿童诗》一书中，有葡萄牙诗人佩索阿的一首诗——“你不快乐的每一天都不是你的”：
幸福的人是从小事中学习的人
他无法拒绝他所吸收的幸福
这是每天的礼物！
我想用他的标题说“没有诗的一天是不快乐的”。 读诗也许是一件小事，但即使只是接触到一点点优秀的诗人和诗词，我也感到快乐。
给孩子的诗的读后感4
《给孩子的诗》这本书里的诗写的非常好，给我印象最深的几首诗有：《我是一个任性的孩子》、《假如生活欺骗了你》、《我愿意是急流……》、《如果记住就是忘却》、《致橡树》。
读了《我是一个任性的孩子》后，我懂得了：任性的孩子，才拥有真正的童年。从小事无巨细循规蹈矩的孩子，他的童年被大人社会剥夺了，当他从小失去了童年，长大就会失去自我，然后失去自己的一生。因为童年的游戏规则和大人的社会不一样。一个任性的孩子，用童心来看世界，认为世界应该是这个样子——"每一个时刻，都像色彩蜡笔那样美丽"，"永远不会流泪的眼睛"，"快乐的小河"，"我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明" ……而大人们认为这些和那幼稚可笑，这一切都是梦话愚行。所以，"我没有领到彩笔"，只剩下"收支和创痛"——纯真的美梦就这样一个个自生自灭。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。每一个的童年时代，都是梦的.季节。小时候，我们阅读的，是美妙的童话;画的，是无拘无束的想象;听的，是欢快的儿歌;做的，是无奇不有一心向往的梦。
读了《假如生活欺骗了你》我懂得了，在面对挫折，在寂寥的日子当中，我们应当振奋向前，相信希望就在前面，相信这一切很快就过去，而一旦过去便会成为最美好的回忆。我们确实应当在悲伤的日子里学会镇静，因为快乐的日子一定会来临。
读了这些诗，让我受益匪浅，让我有了很多以前没有的感悟。正如有句话所言：对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。
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