班主任工作体会

时间：2023-06-12 19:23:43 工作心得我要投稿

班主任工作体会

班主任工作体会1

　　我已经担任班主任工作四年，这个经历让我经历了风雨彩虹，也留下了我一段深刻而珍贵的记忆。我想将这四年的心得与大家分享。

班主任工作体会

　　我认为，无论作为班主任还是其他教师，最重要的是用心对待学生，像慈母一样呵护他们。我并不是一个善于言辞或拥有许多社交技巧的人，但是我始终坚守着用心对待他人的信念，尤其是对待我的学生。当然，在这个过程中遇到了许多问题，有些学生甚至并不领情，但是总体来说，这种用心的相处方式带来了良好的效果。一些平时对我很调皮的学生也能感知到我的关心和好意，他们也尽力保护我，这是作为教师最大的满足与欣慰。例如杨同学，在我开始担任其班主任后，他开始学会关心合作，两年后，他的进步和成长也展示在了许多其他老师的面前。

　　当然，仅有这样的用心也是不够的，因为有些学生会过分依赖这种好意。所以当他们跨越一定的界限时，我会扮演严厉的角色，让他们明白福气不能当作恩赐。作为一名教师，必须有原则性，同时又能让学生靠近自己，保持一定的距离感；因为距离才是产生美的关键。

　　具体到班级管理上，我有一个管理理念，也就是把全班当成一个家庭，家庭成员之间需要友好相处，互相帮助，这样才能给学生带来温暖和关怀。我们的所有行为和言行都要考虑班级的整体形象，也就是所谓的集体荣誉感。我们要培养学生“从今天开始以这个家庭为荣，将来这个家庭也会以你为荣”的`思想。

　　实现这一理念，需要我们为班级确立工作计划和奋斗目标。班级的共同奋斗目标，是班级理想的延伸和前进的方向，如果班级没有这些共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应该包含远期、中期和近期目标，逐步实现目标的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强大的班集体凝聚力。例如，我们结合学生的实习和即将走入社会的实际情况，开展试讲和模拟面试的练习，让学生了解实习和面试过程中的需要注意的事项。另外，作为英语教师，我们会按照实际情况，为学生寻找实用的英文材料，供他们学习和使用。

　　要实现理念和计划，就需要强有力的助手。一个团结的班集体，需要一批积极分子围绕班主任形成核心，这个核心才能够带动全体同学实现集体目标。因为课程的缘故，我每年需要带上2-4个不同的课程，备课等工作占用了大量时间。因此，打造一个高效的领导班子至关重要。比如今年，毕业在即的学生需要处理很多事情，我可以将其中一些交给班长，再进行监督和指导。这样，既能锻炼他们的能力，又能减轻我的负担。例如，我们班的班长小毛一开始给人留下文静的印象，但在当了班长后，她做得很出色。

　　当然，班主任还有许多其他工作要做。实际上，我不是一个非常合格的班主任，在四年的工作中，也遇到过很多问题。但是，我的原则是“不断学习、不断进步”，让自己能够向前发展。即使我只是一只笨鸟，我也会勤奋练习，期望有朝一日能够展翅高飞。

班主任工作体会2

　　教学与班级管理工作已经结束了，本学期的学生管理并没有像之前想象的那么难，这得益于上学期的积累和铺垫。我一直担任高一班级的班主任，对于这份工作我已经习以为常，下个学期我也会接手新一轮的班级管理工作。由于常年从事高一教学工作，我积累了一些经验，我的目标就是将现有的工作做到最好。以下是我在这个高一下学期的心得体会。

　　首先，是教学工作方面。除了担任高一班主任，我还是数学教师，这使得我比较能体会到高一学生数学基础比较差的问题。这一点让我比较惊讶，实际上，我在上一个学期就已经发现了这一点。教学改革的逐步推进导致学生的知识面出现了断层，有一些他们应该掌握的知识他们却不懂。因此，他们常常抱怨：“初中老师告诉我们，高中老师迟早会教我们，而高中老师却说初中老师应该已经教过我们了。这不是学生的问题，而是老师的问题和改革的限制。”我与其他科目教师讨论过这个问题，因此我在教学时会快速地复习一下初中知识，这相当于重新打好基础，这一步显得非常重要。

　　其次，是班级管理工作。有一些问题我比较反感，比如学生早恋问题。班里有一个男生早恋，本来在班级里成绩名列前茅，后来成绩直接下降到三十名左右。我也应该承担部分责任，如果我能早点发现这个问题就好了。当时，我认为他成绩下降的'原因可能是晚上没有好好休息，但与学生家长沟通后，我仍然没有找到问题的根源，那就是早恋问题。后来该学生认识到并改正了这一错误，并写出检讨书，我抽时间给他加强了详细学习，最终成绩还是有所好转，但与最初的位置仍有差距。班级整洁卫生与锻炼状况都很好，学生们非常自觉，这令我很欣慰。

　　最后，谈一下我的个人观念。我已经年纪稍大，最初的工作重心是放在高一教学和班级管理上，因此我会尽我所能做好这一工作。进阶的教学活动需要精力投入，我可能无法一直全身心投入，但是我会在不断的工作中不断学习。最近几年，学校的老师群已经有了新的血液，有很多年轻老师加入，情况有所改善。过去，高中的老师往往年龄偏大，没有很多活力。现在，有很多新的年轻老师，这种情况为我们的教学工作带来了新的希望，我们希望能够见到更多的教学工作者加入我们的队伍。

　　下面是我在高一下学期担任班主任的工作心得，虽然不一定都是最佳建议，但作为一名班主任，我始终认为要以身作则，认真教育下一代。每个学生都是国家的未来，在我的帮助下，我会努力帮助每个学生。

班主任工作体会3

　　班级是学校工作的基本单元，它是整个学校组织的大型细胞，也是学校工作的至关重要一环，尤其是班主任扮演着班级的直接领导者、组织者和教育者，面对各种不同的学生、心理状态、情绪波动、性格和品行等特征，班主任的工作显得困难而繁重。从我的几年班主任工作经验中，我认识到班主任工作不仅是传授知识，更是培养人，这是一门技巧和艺术。只有用心和爱，班主任才能得到学生的尊重和爱戴。以下是我总结出的几个班主任应该关注的方面：

　　一、班主任要努力了解学生

　　想要快速、准确、全面地了解学生，关键在于班主任应该培养敏锐的观察和细致的调查研究能力。其次，班主任应该发展以言动心的说服能力，因为说话是班主任的主要工作方式。如诗人但丁所说：“语言是我们最重要的工具，就像高贵的骏马最适合高贵的骑手一样，优美的语言最适合高尚的思想。”班主任应该懂得学生的心理和教育艺术，以学生的思想和心理特点说话，引起学生思考并打动学生心灵。同时，在“说”时班主任还应该善于控制和调节自己的情感，避免动不动就发火，因为语言是最危险的武器。伤口用刀治愈要比用语言治愈容易。

　　二、班主任要学会容忍学生

　　其一，班主任应该多表扬，少训斥，注重引导和循循善诱。教师应该尽可能寻找学生的优点，因为每个学生都希望得到他人的认可，尤其是教师的肯定。一旦他们的某种优点得到了肯定，他们会更积极地投入学习，可能还会更好地改正自己的缺点。对于同学，班主任应该恰当地表扬其优点，不应忽视其缺点。相反，班主任应该及时批评同学的缺点，指出他们的缺点，使他们明辨是非。

　　2、班主任应当注重挖掘、鼓励和因势利导

　　小学生非常可塑，每个学生都有自己独特的优点和特长。班主任应该专注于挖掘学生的优点，利用这些优点去鼓励他们。例如，上一学期，我班的学生王志强在一次冲动之下打架了。虽然本来我考虑要惩罚他，但是在日常表现上王志强还是一个很出色的学生。我发现他对自己的行为感到非常遗憾，并且他的家长也在尽力让他改正错误。于是我决定不对他进行处分，而是让他写一份检讨。这个举措虽然给了他一些压力，但也是对他的一次正确引导。在这个过程中，我成功地利用了他的优点并因此取得了良好的效果。因此，班主任应该注重看学生的优点，根据不同情况引导他们前进。

　　3、注重与家长的交流沟通艺术

　　家庭教育和学校教育的结合越紧密，他们产生的教育力量也就越大，效果越显著。为了更好地协同家长的教育方式，并促进学校教育和家庭教育的有机整合，班主任需要注重与学生家长进行沟通。在学校与家庭的德育工作中建立起战线的统一性。

　　如果要建立好学校和家庭的教育协调，班主任就必须有计划、有步骤地进行学生家庭的探访，只靠学生档案和学生自己反馈的信息是不够的。在探访之前，班主任应该仔细考虑要和学生家长谈哪些问题。在家访的过程中，要态度诚恳，语言恳切，客观真实地介绍学生的各方面表现。要先夸奖学生的长处，然后提出改进的建议，最后再给予关于教育和帮助学生的方法和建议。千万不要一进门就直接说孩子的缺点和过失，轻描淡写地掩盖学生的成绩和长处，这样做只会引起家长的反感。这也不利于学校和家庭之间的合作。

　　在探访家庭的过程中，班主任需要注意和不同类型的家庭采取不同的沟通方式：

　　(1) 对于有教养的家庭，应该尽量如实地向家长反映学生的表现，并请求他们提出自己的教育措施。要认真倾听他们的意见，尊重他们的想法，及时采纳他们的合理化建议，同时还要适时表达自己的看到。班主任应该与学生家长共同努力，一起为教育孩子而努力。

　　2、针对过度溺爱的家庭，与学生家长交流时，应当先肯定学生的所长表现，并给予真正的表扬和赞赏，然后再适时指出学生的短处。在肯定家长热爱子女的正确性的同时，应该尊重其感受，以便让对方接受你的意见。同时，用真挚的语言谈论过度溺爱的.危害，还需要有耐心和热情地帮助和说服家长采取正确的方法来教育子女，鼓励他们实事求是地反映学生的情况，而不是为自己的孩子掩盖过失。

　　3、对于不负责任的家庭，班主任应该在家庭访问中多提供愉快的消息，少提出不安的情况，这样可以使学生的家长意识到孩子的潜力，鼓舞家长对孩子的爱心和期望，使他们改变不负责任的态度，积极参与到孩子的教育中来。同时，还应该委婉地向家长指出不负责任的态度有害于孩子的成长，让家长理解孩子成长在没有爱的环境中是很痛苦的，从而增强家长对孩子的关注，加深家长和孩子之间的感情，为孩子良好的成长创造适合的环境。

　　家长会是广泛联系家长，解决普遍性问题的有效途径。通常由班主任发起并组织，在学期初、学期中和学期末举行，邀请全体家长参加。家长会可以汇报班级学习情况，介绍班级工作计划，提出对学生的要求和希望，以及学生存在的问题和下一步工作安排等。要开好家长会，目的和要求必须明确，在选定时间上要恰当，在会议内容方面，必须提前通知，并进行充分准备，并妥善安排会议时间，尽可能让更多的家长参加。同时，会议必须准时召开，不要拖拉。班主任必须有自己的发言，发言要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱，引起家长的共鸣，才能取得预期的成效。

　　在教育学生“学习自我管理、学习信息管理、学会情感管理、学会时间管理、学会生活管理”的过程中，小学班主任的工作是复杂和繁重的，但只有我们足够努力，相信一定能够更好地完成这项工作。

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