中考研讨会心得体会

时间:2023-04-06 08:00:34 心得体会 我要投稿
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中考研讨会心得体会

  有了一些收获以后,写心得体会是一个不错的选择,从而不断地丰富我们的思想。那么要如何写呢?以下是小编为大家整理的中考研讨会心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中考研讨会心得体会

中考研讨会心得体会1

  4月12日-13日我们参加临沂市中考研讨会,这对于们九年级教师我是一个很好的学习机会,也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会,现就我的心得作如下介绍:

  一、中考历史命题依据

  (1)《历史新课程标准》

  (2)《招生考试说明与复习指导》

  二、中考复习的方法

  (1)应加强考法研究,把握中考动向,紧扣考纲进行全面统一系统复习

  (2)精心备课,优化课堂,提高课堂效率

  (3)复习祥略得当,主次分明

  (4)讲练结合,实现知识的消化和巩固

  (5)多研究《新课标》,分析近几年中考试题。

  三、中考复习要重双基,找变化,做到有的放矢

  从中考说明可以看出,历史试卷的知识内容比例中国古代史32%;中国近现代史34%;世界史34%。题型及分值比例:选择题40%,材料题60%。难以程度系数0.65,其中较容易题、中等难度题、较难题6:3:1.因此,在复习的过程中,必须要以基础知识为主,把每位学生的基础抓牢,使每位学生都能够拿到基础分。同时,要及时补充新增的考点,让每位学生了解中考的题型,题目数量的变化,中考命题的新动向,做到知己知彼,百战不殆。

  四、关注,联系实际生活

  根据新课标的要求,历史教学活动,要注重联系生活实际,关注时政热点,学习有用的.历史知识,近几年中考历史的命题趋势,越来越注重把知识贯穿我们的生活,让课堂充满快乐,特别注重考查学生对历史知识的实际运用能力。所以,这要求我们在平时的课堂上,多和我们实际生活相联系,让学生认为历史知识无处不在,这样可以激发学生的学习兴趣,让学生轻松的掌握知识。

  以上就是我这次参加会后主要的收获,通过这次学习。我们对中考考试说明有了更加理解与认识。由此我对接下来的历史复习,以及教学更有信心,我相信,只要我把握中考的命题原则和考点,树立正确的课程理念,深入研究复习策略,就一定能够获得中考最终的胜利。

中考研讨会心得体会2

  一、感受

  参加了这次中考研讨会议,我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指导作用,怎样上好复习课,如何选题才有针对性,对于三角形部分内容如何复习更有成效都给我们进行了讲解。课改背景下的教学好课应该让学生有一个先思考再听讲的过程。

  二、对课堂教学的再认识

  1、重视基础知识的理解和基本方法的指导,让学生学会思考。

  ⑴重视对基础知识的理解

  ⑵重视对学生基本方法的`指导

  ⑶重视对数学思想的理解和运用

  2、重视强化题组训练,感悟数学思想方法

  3、重视建立病例档案,积累解题经验,总结解题思路。

  4、讲课时一定要留给学生足够的思考时间。

  5、选准要讲的题,要少要精,要有极强的针对性,立足一个“透”字,切忌面面俱到式、就题论题式讲解。

  6、留给学生一定纠错和消化的时间。

  7、通过有效训练,训练学生的解题速度和准确率,以及做题的规范性。

中考研讨会心得体会3

  我有幸参加了今年的市中考语文研讨会,从各方面综合的情况来看:从大的方面说,今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致,基本上没变化。我还有幸聆听了许多老师的讲座,深有感触。

  首先,我再次感受到做一个合格的语文老师,真不容易。做一个语文老师,要经常思考一个问题:未来社会对学生语文的要求是什么?语文新课标指出,语文课程的性质:运用语文交流,吸收优秀文化,提高思想修养,促进精神成长;课程理念:获得语文素养,培养实践能力,倡导自主学习,关注社会需要。其中,精神层面及语文素养的培养,是重中之重,国民素质的提升,这是关键。我想,教育的功利性,目光短浅的应该教学,实在是背道而弛。尽管这与现实的中考矛盾重重,但不妨碍我们倡导新理念。做“大师”,不做“匠人”。

  其二,对于初中学生,培养自主学习则可,合作探究,则不必太过于纠结。

  优秀的语文课,应该是一种安静思考、文思飘扬的情境,有静心,有耐心,不浮躁,才能提高真正语文素养。想想我的语文教学实践,正是如此。当思维火花在课堂碰撞,又能冷静表达时,效果是最好的。

  其三,语文教学重在培养兴趣和习惯。语文是不能速成的。积累的`习惯与愿望,对语文学习而言,相当可贵。从教语文二十多年,我有一个很深的感触,兴趣是学好语文的根本!试想,缺失兴趣的语文教学,还能走多远?就像中考复习,题海战,实在是得不偿失。养成良好的语文学习习惯;传统的写字教学不能丢;好读书,多读书,读好书;教材为本,吃透教材,用好教材;注重学法指导,适当训练提升,得法于课内,运用于课外;践行语文学科综合性、实践性的特质。开辟语文的自由天地。

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