学习教师课堂管理的心得

时间：2024-09-01 21:05:15 学习心得我要投稿

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学习教师课堂管理的心得

　　当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的学习教师课堂管理的心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习教师课堂管理的心得

学习教师课堂管理的心得1

　　也许很多刚入职的新教师都会觉得课堂管理是最难得，而不是专业知识。其实到现在，入职快半年了，我也不是很清楚，为什么一些老师只要站到屋里，学生就不敢说话，而一些老师，不管你在教室里怎么站着，他们就是该说说该玩玩。这真的是值得学的。

　　近段时间，我也一直在观察究竟是什么让学生一是一二是二的很规矩的做题。课堂管理真的是一门学问。老教师的课堂管理很多值得学的地方。一些老教师在课堂上，对学生关心也是到的，但是为什么我们想表达的关心就会让学生乱的起哄，而老教师的关心则很入心呢。总起还是老教师的废话少，而且一语中的，点到为止，从来不在课堂上说一些没有用的废话。从来不会特意的和同学们去搞好关系。他们有自己的立场，更重要的是他们的一引导。

　　他们对学生的要求很细，从来不会说空话，说到的就一定能会做到。对学生的教育也是有张有弛，关键他们知道那个切入点，入到学生的内心是能触动到他们，让他们能够意识到自己的错误。还有老教师从来不会对学生发脾气，但是学生依旧很畏惧，那是因为老教师自己站在那已经有一种教师的威严。说的`我现在是非常崇拜老教师的课堂管理水平，也想迫不及待的把老教师的课堂管理学到手，可是那是一个日积月累的过程绝不是一时半会就能学会的。

　　但是必须要做到的就是多看多学，学习老教师的处事方式，碰到一些学生的时候就得公正公平的去处理。加油，教师之路，管理是很重要的。

学习教师课堂管理的心得2

　　我有幸参加了由教办组织的培训活动，听了著名特级教师徐长青老师的讲座让我受益匪浅，特别是关于教学课堂管理艺术。我也觉得现在的学生不好管，现在的课堂更不好管。怎样才能让学生喜欢学习?怎样让学生喜欢课堂?这成为我们共同探讨的热点话题。“世上无难事，只怕有心人”。我们缺的不是智慧，而是如何让我们教师管理好课堂的艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。

　　一、教学课堂上要学会收放

　　在教学课堂上，不要老师一味的讲述，满堂灌，这只会让学生觉得很无聊，很枯燥。让学生没有一丝的思考时间和互动空间。我认为最好的课堂就应该少管理，让学生多参与，多思考，去发挥他们的特长，去展示他们的个性。课堂上，教师就要学会收放，不能局限的太紧。有的时候，老师会认为教学怕耽误进度，殊不知这样会产生适得其反的效果，学生不愿听，不愿动。下面我举个案例来说明一下。

　　学生们都喜欢玩纸画片，有一次我特意拿了一叠纸画片，来调动学生们的天性。学生一看都是自己最喜欢的画片。我站在讲台上，说不管你回答是否正确，都将有奖励。答错了只奖励一张纸画片，答对了奖励两张画片。学生一听，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想大干一场。不一会，活动开始，学生们个个兴高采烈，争先恐后，把手举的高高的。经过一番激烈地竞争之后，很多学生手中都拿着厚厚的战利品，他们的嘴角还挂着一丝微笑。通过这样的活动设计，不仅可以调动学生们的天性，激发他们的兴趣，而且还能够高效地完成课堂安排的教学任务。这样做解放了学生的课堂，还学生课堂激情和活力。

　　二、教师应加强课堂的规范

　　规范的`教学课堂能够提高课堂的教学质量，树立良好的学风。要在课堂上建立一种教师和学生之间的课堂常规，大家一起来制订，一起来遵守，看谁做的最好。我认为就算是解放课堂，也不能没有常规对学生们的约束。这样能够使课堂教学朝着平稳正确的方向前行。下面我举个案例来说明一下。

　　上课了，我手里拿着一叠白纸走进了教室。同学们的眼球都聚集在我这里，不知我要干啥。走上了讲台，我说话了：“同学们，这节课我们一起来定常规看哪个组定的越好，我们就对他们进行有效德育加分。”我把全班同学分成8个合作学习小组。德育分数是指对同学们平时的表现和学习情况进行地一次考核分数，也作为同学们评优评奖的一种参考标准。大概20分钟后，个个小组都在纸上写满了大家需要遵守的规范，以及违反的处罚和对好的表现的奖励。同学们个个出谋划策，维恐遗漏。收集好来了，也比较审核过了，对优胜者也加分奖励了。接下来就是大家共同来遵守。当我发现下面有违纪行为时，我就会说;“这样的做法对不对?这样做违反了我们的课堂常规的第几条?我们应该怎样处罚呢?”我一说完，全班同学异口同声地喊到“不对，违反了常规第3条。”这时，违纪学生好象明白了什么，顿时收敛了许多，也不敢再这样了，马上端正了学习态度。

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