学习幼儿园教师的心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的学习幼儿园教师的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习幼儿园教师的心得体会1
“人生百年，立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天，而在我们年幼的时候很多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前教育对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用。而作为幼儿教师的我们应该具备什么样的品德对于幼儿，幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。
因为没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠缺了很多。但我相信，在未来通过我自己的努力，会对师德有更好的`认识与理解。
在我看来师德是爱，是博爱。对于幼儿园教师来说，细心呵护幼儿，善于发现幼儿的奥秘，用一颗宽容的心去接受每一位幼儿，同时让幼儿接受自己，试着和幼儿做朋友，做幼儿的倾听者；在生活上努力的培养幼儿的自理能力，这是对他们爱的体现。
师德也是一种能力。幼儿园教师不容易，在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养，学校之外我们要面对幼儿家长工作，怎样培养出性格良好的新世纪儿童，这需要家长的协助；除此之外我们还要面对教师自身能力的提升，综合种种，合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。
师德也是一种理想。每个教师心中都有一个做老师的标准，每个老师都有一自己的理想，当理想找到归宿，师德的魅力也将发挥得淋漓尽致，教师的工作起来也将更加的有热情和激情，教师的个人魅力也将得到更好的提升。
师德不是简单的重复幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有味的生活；师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的教育理念的注入与实施；师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾，而是更加的照顾幼儿的个体差异，用老师智慧的眼光去发现幼儿的个体亮点。
所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去关心和爱护幼儿，努力做一名优秀的幼儿教师。
学习幼儿园教师的心得体会2
短短三天的培训结束了，我不敢说自己得到了很多成长或者收获了很多知识，但是通过这三天的培训，引发了我很多思考。
上岗三年，我想很多同行跟我一样，面对忙碌的工作，大家心理上开始出现了一丝倦怠与疲惫，特别是像我们这些家远的教师，在村里的幼儿园，每个周末只能回家一次，平时就是在宿舍与幼儿园之间活动，过着两点一线的生活，况且幼儿园刚开三年，很多事情需要忙碌，比起在大城市里工作的同学，自己有时候有时候也会反思，到底为了什么而选择这份工作？于娴园长的讲座《老师，请走对为师之道》，对我来说是一场及时雨，也让我再一次的认识到幼儿教师这份工作的伟大。
在工作中，我们或许会遇到很多问题，会抱怨为什么我的孩子不听我的话，会抱怨家长为什么不理解我的工作，会抱怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训，我意识到自己之所以会产生抱怨是因为自己的心态问题，面对这些问题，我们应该以阳光积极的态度去面对，换另一种角度看待困难，也许就没有想象中的那么难了，并且作为一名幼儿教师，必须要热爱自己的工作，把工作当成自己的.事业来对待。有了这个基础，我们的观念才会比较容易调整到位，才能成为一名合格的教师。
每一天，我要和几十个孩子打交道，孩子年龄小，控制力弱，我们教师必须要有良好的班级管理能力。在这次培训中，肖园长的《幼儿园班级常规建立和管理》讲座让我学到了很多班级管理的方法，当然，光获得方法是不够的，在实施这些方法的同时，我们老师要持之以恒，以身作则为幼儿做好的榜样，才能管理好班级。
短短三天的学习，对我来说还不够，作为一名教师，我还有许多地方要学习，还要不断的反思以促进自己的成长。
学习幼儿园教师的心得体会3
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
1 没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。
2 缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西，但有时候别人的总结的并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。
3 基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好，比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。
通过两天的学习我认为要学好普通话，只要做到以下几点就有很大的提高：
(1)有恒心.学一门语言不是一朝一夕的'事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!
(2)安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
(3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
(4) 跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。 通过普通话的学习,使我受益匪浅。自我感觉，我的普通话水平在不断提高
学习幼儿园教师的心得体会4
珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理经验，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的思考、感受和感恩！“三人行”互为师，实验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力！
后勤精细的管理——参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。
大型活动策划与开展——别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热情参与，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念，幼儿、家长、老师相互学习，更离不开活动的精心周详的活动策划和每个部门的配合！
多种教研模式——体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，提倡新颖创新的教研模式；自我提升，给予老师更多的`平台成长；大家从参与到体验，从体验到思考，实验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！
教学模式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，教师为幼儿提供了轻松愉悦的活动氛围，和孩子们一起收集创建丰富的区域材料，自我管理、合作与分享，幼儿与材料进行互动操作，并积累了一定的角色经验，教师将知识点自然融入到游戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择——积极的材料互动——自我整理——自我提升不断的成长！
跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目标，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的突破！
学习幼儿园教师的心得体会5
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园教育教学的指导性文件，它的颁布标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。《纲要》共分四个部分，总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。我园从2月至6月组织全园教师通过集体学习，集体测试等方式对《纲要》再次学习，我们再一次重温《纲要》中健康、美术、社会、语言、及数学活动教育领域的内容，共同学习提高。
《纲要》处处透露出这样的理念：不管什么样的教学都要以孩子为主体，要关注教学过程的同时，也要关注教育的结果。这让我不禁想起刚刚开展《纲要》学习时，由于对《纲要》缺乏全面的理解，导致到目前为止仍有不少教师只重视教学过程，而忽视了对教学结果的关注，只追求孩子们能在教学的过程中能快乐地玩，因此在一些公开的观摩活动中也屡见不鲜这样的情况：一个活动下来，孩子们玩的嘻嘻哈哈开心不已，而执教教师则对孩子们对活动目标到底掌握了多少则知之甚少，听课教师则一头雾水——目标与结果无法联系。
以美术教育为例，目标之一：“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”它明确了美术技能与知识在儿童美术学习中的'地位，也进一步确认了儿童自主表现的前提条件——掌握一定的美术技能。当然，这并不是说教师一定要专门给孩子以技能方面的单纯训练，而是指在引导的基础上加以诱发，在活动中适当地传授一些适宜该年龄阶段幼儿运用的表现技能，甚至可以是个别辅导，从而使孩子在运用这些技能，大胆地表现自己的情感和体验，在这样的过程中孩子才是获得了真正意义上的快乐。
通过对《纲要》中五个方面的详细解读学习，让我园全体教师更进一步懂得：《纲要》的理论知识是我们一线教师平时教育教学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点，深入学习《纲要》知识，能使自己做到心中有数，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。在日常活动中，不仅要注重活动的过程，还要关注活动结果，孩子会得到健康快乐地成长，同样也会促进教师的专业化成长。
学习幼儿园教师的心得体会6
本次的教研活动中，我园组织学习了《幼儿园教师专业标准》;通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
学习《幼儿园教师专业标准》心得体会可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神圣的职业。“能力”是在“爱”的.基础之上对幼儿教师提出的具体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。参照这三个维度，对照自己的各个方面;觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步!在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师，很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。
最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。这些需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
学习幼儿园教师的心得体会7
最近一段时间我认真的学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱孩子。热爱孩子是幼儿教师做好教育工作的必备条件，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的`强烈愿望。同时也使我明白了凡事都要以身作则。特别是对于幼儿教师，因为孩子的年龄特点喜好模仿，所以幼儿园的孩子都会把自己的老师当成学习模仿的榜样。这就要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们要仪表端庄，大方得体，言行举止要文明礼貌，否则就会在不知不觉中给孩子造成不良的影响。
通过学习教师职业道德，使我明白新时代新形势下只有不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！做一名合格的幼儿教师。
学习幼儿园教师的心得体会8
第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。最后，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱保护小树苗。
一堂生动形象的音乐课，让孩子们的.能力在活动中得到充分的发挥。
第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子提供了发挥想象的空间，锻炼了孩子的口才。
最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。
课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..
通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空中自由翱翔!
学习幼儿园教师的心得体会9
参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。
新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的`印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
总的来说，我非常珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力量!
学习幼儿园教师的心得体会10
回想我的学习普通话之路，心潮久久难平。
我生在汉寿长在汉寿，是一个地地道道的汉寿人，一直以来普通话说得非常的一般。改变发生在我做老师之后。记得有一次学生集训，我大声地喊：“稍息!”学生毫无反应，我更大声地喊：“稍息!”学生中间竟传来一阵哄笑声。我的耳根一阵一阵地发烫，我暗下决心：一定要学好普通话!
怎样学?我的体会是，第一要胆大，要尽可能地突破方言习惯的约束，做到时时讲普通话、处处讲普通话。我采用逐步扩大阵地的方法去实现“时时”和“处处”。首先，我坚持在课堂教学中讲普通话，然后，把普通话很自然地带到课间的`10分钟，实现校园完全普通话;接着，我利用自己的孩子年龄小普通话基础好的特点，和她实现完全的普通话对话，最终实现家庭完全普通话;最后，在日常交往中，我常常有意识地蹦出一两句普通话，如果有人也跟着用普通话，那我就顺其自然地说下去。尽管那时我的普通话不怎么样，但这种敢于把自己的弱点暴露出来的做法，一方面大大增强了我的普通话语感，另一方面也可以经常地得到大家的指正，普通话水平就在不知不觉中得到提高。
其次要耳尖，多听多学习多发现。我常常听广播听电视，一般是选取自己喜欢的主持人或者是声线和自己接近的主持人的节目，有时甚至用复读机把这些节目录下来，然后反复地听反复地揣摩、模仿。
第三要心细，要在多说多听的基础上多想，要善于针对自己的语音弱点加强相关基础理论的学习。
我希望大家可以从我的经历中得到启示：一个地地道道的汉寿人，只要方法得当又刻苦努力，完全可以练出一口标准流利的普通话!
学习幼儿园教师的心得体会11
组织我们老师去南京为期四天的宝贵的学习机会，四天以来对我来说既短暂，又充实。
这次参加课堂教育教学策略高级研修班学习，整个活动安排的科学合理，前两天听取了专家们的专题报告。后几天参加观摩名园的建设及观摩活动课。这次活动使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从习到了很多知识，而且在这次学习中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的参观学习令我感触很大的特别是参加南京市第一幼儿园。南京一幼是一所历史文化悠久又兼与现代化气息的幼儿园，是江苏省示范性实验幼儿园，是省、市级、区级教科研基地。迈进了南京一幼的大门，走进一幼的大门，一种自然、清新、现代的感觉扑面而来，一条二十来米的过道，过道两边都是自然生长的野花野草，两边是年代已久的樟树，草地上面零散地放置着一些大、中型玩具，还有一个水池，听完张说里面养了一些乌龟，给孩子们来观察研究。进入教学大楼的门厅，简洁的图形、流畅的线条、淡雅的色彩，透视着精致温馨和现代。另外，幼儿园环境布置所用的幼儿作品小到楼梯角落的标志，大到墙面天花的布置无一不是出自幼儿稚拙的小手，心灵手巧的善于规划，让幼儿的作品以美的方式呈现。走在南京一幼里，无论是大厅、走廊、还是的餐厅都是体现着浓浓的人文气息，都散发着浓浓的独特的一幼校园文化渗透着《纲要》的精神，对于教育环境的创设，一直强调要体现教育价值，既让孩子参与创设，易于孩子的.操作。我们也一直是这么追求的，但感觉做的还是很浅显，没有真正的体现它的教育价值，南京一幼的环境我感觉到是真正创设给孩子们的，这里不仅有让他们回顾活动经验的照片展示，更多的是引发他们的探索的可操作环境材料，在操作中满足孩子对新经验的探索和积累，增进与同伴间的交流，区域里的东西都是由专门的环境创设研究小组共同研讨出来的，不仅物品做工精美逼真，而且品种齐全，比较充足的，如一个大班门口挂了一个牌子是糖果博物馆，走进里面无论是墙面设计，贴的、挂的、放的还是环境区域的布置都是各种各样的糖就像走进一样，而且主题层层递进，从糖的来历——甜蜜的传承——糖盒子的设计——甜蜜物语——甜蜜记忆，充分体现了《纲要》的精神。
通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
学习幼儿园教师的心得体会12
第一，重新认识自己
通过学习，我的思想发生了新的变化。作为一名英语教师，我必须具备渊博的英语知识、熟练的操作技能和良好的思维素质。在英语探索过程中，教师不再把英语知识的教学作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习社区的成员，面对问题，老师和孩子们一起寻找答案，老师们成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听郑兰峰老师讲的一些教学技巧和他在课堂教学中的一些经验和感受，我对英语课堂教学也有了新的认识。英语课以语言为对象，强调从任务入手，看周围世界，培养学生的英语能力。这就是知识点。注重对教学总体目标的兴趣、成功经验和培养信心，注重创造学习环境，提高教学模式和方法的学习效率，注重语言教学目标的实践和创新发展，注重培养语言意识和沟通能力的教学评价，注重激励机制和多重评价的运用。英语教师应具备听、说、读、写、译的教学技能，指出英语教师的努力方向，明确合格英语教师的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃
这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个很大的收获。语音、听力、口语和写作极大地提高了我的英语水平。特别是郑岚峰老师的语音课，从不知道如何正确发音到现在的基本标准，对如何教学生英语发音有了清晰的了解，真的是一大收获。语言学习只发生在有意义和有目的的活动中。通过专家和老师的精心讲解，我学会了如何更好地教授英语听、说、读、写。我们的英语教学方法让学生在不感到学习快乐的情况下承受沉重的.压力。事实上，每种能力的教学都可以非常有趣。优秀教师的做法激励了我。很多时候，由于没有安全的语言环境，我们的学生不愿意说英语。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因此，要提高学生的听说能力，首先要为学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境中，教师注重交流，而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生可以在不断的交流中提高听说能力。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断提高。
四、对教材的把握有全面的了解
作为一线教师，我知道什么样的课是好课，不包括师生互动、学生主体等，但我认为关键是掌握教科书，通过培训，让我明白，我想用教科书教学生，而不是教科书，可以创造性地使用教科书，围绕课程标准可以删除可以增加，除了锻炼学生的实践能力，即听、说、读、写，也就是说，在课堂上，pairwork和groupwork部分不仅要练习，还要让每个学生都能参与其中，有勇气张开嘴，使课堂气氛活跃有序，让学生找到自己的定位，真正喜欢英语课。
作为一名一线英语教师，通过这次培训，我肩上的负担更重了。非常感谢教育局领导给了我这样的学习机会。我会加倍努力，勤于思考，善于分析未来的教育教学，尽快成为一名优秀的英语教师
学习幼儿园教师的心得体会13
道德之心是以行为展示出来的，那么主要体现在教师与学生之间、教师与家长之间、教师与教师之间、教师与领导之间体现出来的，同时我们还要做到为人师表、爱岗敬业。
教师与学生之间。我们要学会爱孩子、关心孩子、尊重孩子。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏离，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度；事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子；尊重每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子的思维活跃，快乐健康起来。
教师与家长之间。教师与家长之间要建立家和谐的关系，做到对家长彬彬有礼，与家长交谈我们要做到“请字当头，谢字收尾。”
教师与教师间。我们要与同事间做到虚心学习，共同研究，取其长补己之短，共同进步。
教师与领导之间。也要建立和谐的关系，因为领导也希望我们把工作做到最好，所以也要处理好与领导之间的关系。
多学习幼儿知识，多关注每一个孩子进步，关注每个孩子的自我发展，在教学中我们还要善于反思，你是否每天都关注了每个孩子，我们没有责任把孩子剥离开，有的去关注有的不关注，要做到好看的、不好看的、淘气的、好动的都要关注到，用我们的心、用我们的爱、用我们的平等、用我们的尊重、去传递我们的情感，传递我们的教育，这是我们特别关注的一点。
我们要做到为人师表，爱岗敬业。我们要时刻注意我们的仪表端庄、个人礼仪、谈吐大方、手势动作、各种姿态、声音声调。教师的着装一定要是和我们的.职业，言谈举止要适度，特别是“手势动作”可能我们自己都没注意到自己的手势，往往我们在然孩子坐下时顺手就手心朝下说“请坐”或者“坐下”，这是对孩子的不尊重，我们和不改成手心向上，这样是表示对孩子的一种尊重，会让孩子感到我们是平等的。还有的时候会用一个手指指着孩子说话这会变成一把利剑扎进孩子的心底。那么我们是不是要在教学中注意手势动作呢？这是很有必要的。不仅是这样，我们的还要注意语言婉转、声音声调，婉转的语言会使我们交流起来会很得当，声音声调的变化会使小朋友和其他人听起来比较好，比如我们早上晚上和小朋友见面，我们的欢迎声是“小朋友早。”幼儿离园时我们的回答声是“小朋友再见！”等等语言，有的时候我们可能会让幼儿帮我们那什么东西，我们不能用命令的口语，我们应该说：“请谁帮我拿点东西，”用完后要说：“谢谢你。”这是最起码的礼仪，所以我们要做到请在先、谢在后，还要少用命令语言，多用征询语言，这都是在教学中体现出来的，虽说都是一些小事，但细节更应该是我们注意，去关注每一个细节。
总之，幼儿园教师的师德体现在方方面面，在教学中我们要学会用爱教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，注意自己的言行，，因为我们既是榜样又是模范，所以我们应该进行自我反思，做一个反思型教师，我们还要多学习研究，把内在的知识作底托，不断学习新知识提升自身素养。
学习幼儿园教师的心得体会14
今天我们全体教师聚集在一起，听董学恩老师关于图书的培训。时间首先让我们知道图书是通过一定的方法与手段江知识内容以一定的形式和符号，按照一定的体例，系统的记录于一定的形态的材料上，用于表达思想，积累经验，保存知识与传播知识的工具。
在我们里，我们以绘本教学为最主要的教学方法。绘本教学有以下的特性及优点：
1、利用天生的喜好爱听故事。
2、简单的句型，便于初学者阅读。
3、丰富孩子的字词，句型。
4、大量阅读，养成阅读的好习惯。
5、配合CD，磁带，自学反复练习。
绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的`文字，便须要大人代为关读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。
绘本的图像和文字必须韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，方能让小读者轻松愉快地阅读。幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而经常的热情，全情投入地参与。在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体验这段故事。
绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间反刍绘本。大人可以坐看绘本，在孩子的生命中发芽、成长。
学习幼儿园教师的心得体会15
作为威海高区幼儿园的老师，我非常感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的5天时间，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的能力，为今后的工作奠定了坚实的基础。学习期间，我能认真学习，勤于思考，努力提高理论修养，不断增长能力才干。
当我来到威海高区第一幼儿园后，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。然后我及时调整了心态，虚心学习，在近一周的时间里，我认真聆听了老师的精彩讲座，边听课边思考，每一天都有收获。老师会从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，活跃的思维、独到的见解、深入浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。
进入教室，整个教室的区域划分比较明确。教师走廊的吊饰比较漂亮，更加形象生动，在上课方面，我听了老师讲的.课，真得很不错，在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任幼儿，相信幼儿完全有学习能力，把机会交给幼儿，教师也就可以自如地展开教学活动。还有在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了薛老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。
本次外出培训使我提高视野，我们要对已有经验与新知识的思维碰撞，让我们的观念有所改变。有了亲身体验，让我们对新理念认识更加深刻。因为有与导师的直接对话，让我们感受更多的教育教学风范。我要向威海高区第一幼儿园园长学习，让我在管理方向更加明确、思路更加清晰、效果更加明显。
在园所日常管理中，我要不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的管理中更灵活的调整自己的教育策略，使我的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
以上就是我参加这次活动所收获到了，希望以后可以多参加这样的活动。使我更快更好的成长起来。
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