给老师的信
给老师的信1
尊敬的xxx：
自活动区环境创设以来，我班家园携手，共同围绕一个主题——我和泡泡做朋友，不断为宝宝们创设一个“有准备的环境”做出了努力，至上周的活动区活动指导展评中，宝宝们在活动中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中学习，在快乐中成长！在此，衷心地感谢各位家长朋友对班级的环境创设作出的支持和配合。
特别是感谢王灏楠的妈妈为班级制作了区域名称挂牌；感谢梅昌建的妈妈为班级定做的小柜子和小方桌；感谢熊翊森妈妈为班级购买的娃娃家玩具；感谢果果、元元、月月、徽徽等宝宝为班上的自然角和书吧带来丰富的材料；还有各位家长精心制作的.泡泡毛毛虫。
有了各位家长朋友的支持，才让我们班级的环境创设工作得以更顺利的开展；有了您们的帮助，才让我们区域活动的材料更加丰富充实；有了您们的配合，才让我们托一班这个大家庭越来越美丽、温馨！
感谢您们！
此致
敬礼
感谢人：xxx
20xx年xx月xxri
给老师的信2
亲爱的李老师：
您好：
每年的教师节又来到了，还记得全班同学给您过生日的那一天吗？那一天，我早早的来到教室，就看见一小组的'同学在交流什么，我走过去一看她们每个人都拿着一件礼物，是什么呢？听仔细了才知道原来是您的生日！于是也参加了一小组的行列中和她们画黑板。中午，吃完午饭，我们又给您唱生日歌、吹蜡烛，我还唱着唱着就哭了。
那次生日会可以说是我最感动的一次，也是最难忘的一次。今年教师节我忠心祝愿李老师教师节快乐！
爱您的学生
xxxx年12月11日
给老师的信3
尊敬的马老师：
您好!
最近过的还好吗、身体怎么样、与你分别已经有 一年多了;听说你儿子分配工作了，我真替你感到高兴。
我真怀念与你在一起的日子，记的`那时我们和你一起去山游玩;为你表现才艺;你总是鼓励我们好好学习。初中学习才会轻松，更容易学懂，你就像我们的母亲，和谐慈祥，因为你姓马，所以同学有时会忘记叫你妈，在同学眼里你和我们是无话不谈的朋友，你每天都会给我们讲许多关于学习的故事。
我现在到中学，课程很多。老师也比较严历，时间显得尤为紧迫，我真怀念和我们以前在一起的日子，那时我们不听你的话，不好好用功现在后悔却晚了，时间一去不复回，我会常怀着一颗感恩之心，以回报老师的教育之恩。化作我学习的动力。好好学习，我一定不会辜负你对我的期望，我相信，我们班的同学都会给你交一份满意的答案。正如你说的，十年以后看结果。
我希望你不要忘记我们这些活泼可爱的学生，永远相信我们，我们会成功的。
祝：
你身体健康，万事如意!
您的学生：xx
9月10日
给老师的信4
亲爱的石老师：
您好!
岁月如梭转眼间好几年过去了你依然如旧。
是谁在风雨中为你遮挡当雨伞。是老师!是谁在暗夜中为你照明。是老师!您不论刮风下雨都会给我们来上课。你不论生病多么严重也都会给我们来上课。我知道我在你心目中虽然不是最好的，但是我会努力。努力学习争取超过石海月她。
你还记得吗?在一个微风习习的早晨，你让我们做卷子。你挨着个地看到我这有一个题我不会。你为我讲了半天我终于学会了。你走的时候还说多想想
生命就如长长的列车。一共有六节车厢就比如有六个年级断一节车厢就等于学完一个年级。现在我已经到了最后的一个车厢。面临最后的挑战。最后的挑战结束后，我们将分别。你还说过要让我登上月球，要让我去荷兰带一头牛回来给你。我知道你在逗我玩。
虽然每次期末考试完后你都给我发奖状，但是我还觉得我不够好，还要赶紧努力学习。老师我祝你教书教的.越来越好。还会有越来越多的学生。我们相处的时间就一年了我一定会好好珍惜这一年的。
您的学生：某某
20xx年9月6日
给老师的信5
吴老师你好：
你可曾否记得我？我是你的学生。你可以认为我是你人生道路中，成长道路中的一个过客，我在你这里学了两年的英语，做了两年的作业，这很平常，但我会永远记住这短暂的两年。
我两年级时，当你第一次跨入这个陌生的学校，这个陌生的班级时，你像我们作了自我介绍。那是个生动的自我介绍，你说：“我们以后一起努力，互相学习。”
在以后的课程中，你总是善于鼓励我们，你是那么的宽容，生怕我们脆弱的心灵受到打击。你总是以表扬以及奖励为主，从不批评任何学生。
你以前还曾为我们举办了一场隆重的十岁生日，还为我们做了一个小相册，给我们的成长道路上画了深深的一笔。
当我们得知你当上我们的.班主任时，我们无比的高兴，激动。你让我们的学习生活有枯燥而变得充实，美好，还记得以前你为了开拓我们的视野，还特地要我们看《牛津》和《新视野》两本书。
然而，四年级时，当我们抱着希望走进校门时，开学第一天，就再也没有见到过你。我们天天惦记着你，梦想着有一天有你的到来，然而，你始终没有来，你从此离开了这所学校，你在哪儿啊，吴老师？这个世界真大啊！
祝你幸福，生活美好！
给老师的信6
亲爱的孩子们：
你们知道今天是二十四节气中的哪个节气吗？对，是雨水。雨水，是二十四节气之中的第2个节气，一般位于每年正月十五前后。雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的节气。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。
《月令七十二候集解》中说：正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。意思是说，雨水节气前后，万物开始萌动，春天就要到了。
雨水的'特征是：日照增加，气温回升。雨水节气的涵义是降雨开始，雨量渐增。但是，在我们北方，却难闻雨声。而南方我国南方大部分地区这段时间候平均气温多在10℃以上，桃李含苞，樱桃花开，已经进入气候上的春天。
关于雨水的诗词有很多，这里，老师跟大家分享几首：
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《初春小雨》
【唐】韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《春雨》
【唐】李商隐
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。
孩子们，雨水的到来，虽说预示着春天越来越近了，可天气依然寒冷，要注意防寒保暖，预防“倒春寒”哟。
雨水来了，春天慢慢地走来了。就像今天，春风送暖，大地春回，到处都是生机勃勃，一切都充满着希望。一年之际在于春，也希望孩子们好好计划怎么样度过这个美好的春天吧！
给老师的信7
尊敬的朱老师：
您好！
光阴似箭，我已经是六年级的学生了，在您陪伴的三年学习里，您像春雨，牺牲自己在滋润禾苗。您像阳光，照亮了每一位学生的心房。您是一个和蔼可亲（执着）的老师，你从不放弃任何一个学生，包括在每个老师心里都被打上了“有问题”的标签的同学。
我原来是一个对人都点冷漠的孩子，让人难以接近的孩子。直到您接手了我们班，在课堂上永远默不作声的听课的我，很快就被您发现了。后来经过你的鼓励，我发言的次数变多了，也愿意与人交流了。您夸我是个聪明的学生，您那毫不吝啬的夸奖，让我觉得您是一个待学生都那么好，那么公平，就像对待自己的孩子的人。
您是一个公正的老师，不管是好学生还是坏学生，只要犯了错，都不给面子。记得那是一个星期一的下午，本来就是刚刚放完假期，又上了一上午的.课，这让我疲惫不堪，于是在您的课上开始魂不守舍，没有专心听你讲课。没想到您一下子就发现了，您那严厉的目光降临在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下课来我办公室！”下课铃一响，我带着忐忑不安的心慢吞吞的走到您的办公室，在您的面前低着头，像一头任人宰割的小羔羊，全无反击之力。原本我以为您将会严厉的批评我，没想到您反而语重心长地对我说：“祝宇琪啊！上课可不能开小差啊！要是漏听了重要的，吃亏的可是你啊！”听了您的话让我知道了我的举动是多么的愚蠢。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”朱老师就是一个处处为学生着想的老师，把每个学生都当做自己的孩子一样对待。在这我想对您说：“谢谢您！”
祝您身体健康，工作顺利！
XX年XX月XX日
给老师的信8
亲爱的徐老师：
您好！在写这封信的时候，我其实并不确定该对您写些什么内容，因此，如果下面的文字有些混乱，忠心地请您原谅我的失误和我的错误。
只与您相处了八周，在这短短时间里，我有时感觉我们已经完全熟悉了，有时则感觉我们还有点儿陌生。其实我对您没有一点建议，我觉得您已经做得很好，假如赞美您呢，我怀疑自己可能会太假了。鉴于这几点，我就想与您讨论我最近的一个问题：对于《追风筝的人》这本书，您对它有什么看法呢？
在此，我先说说我对这本书的看法。在读了《为何越爱越孤独》后，我才开始读《追风筝的人》。我对哈桑对阿米尔的忠诚感到惊讶，他的那句“为你，千千万万遍”深深地烙在我的脑海中。以下这段对也有这种意义：
“我（哈桑）宁愿吃泥巴也不骗你。”
“真的吗？你会那样做？”
“做什么？”
“如果我让你吃泥巴，你会吃吗？”
“如果你要求，我会的。不过我怀疑，你是否会让我这么做，你会吗，阿米尔少爷？”
哈桑的.忠诚最终促成了他和他妻子的死亡。
这就是我的理解，您呢？
您的学生苟永坤
二零一九年十一月二日
给老师的信9
敬爱的施老师：
你好！
认识你也有四年多了，一直以来，您对我的好，我永记在心。
一年级开学第一天，我就喜欢上了您。记得，那天阳光明媚，您缓缓走了进来，一缕阳光透过窗格子落到您身上，顿时，吵闹的教室静了下来。我的眼睛都直了，我第一次见到如此美丽的老师，水汪汪的`大眼睛，一直带着笑意的脸庞，高高的个子，扎了一条长长的马尾辫。您面带微笑地说：“小朋友们好，我是你们的数学老师施老师。”于是，一颗小小的种子种在了我的心底。
一个星期五节数学课，您不嫌累，每天中午讲完了三班又来我们班讲题目，您把重点一遍一遍地讲，直到我们全懂才进入下一题。课间，您也不休息，我总能看到您忙碌批改作业的背影。就这样，这颗小小的种子在您辛勤地浇灌下发芽了。
后来，在您的指点下，我学起了奥数。您鼓励我参加奥斯竞赛，可我没有一次能获奖，我快要放弃的时候，您来开导我，鼓励我坚持下去，最后我取得了成功，谢谢您。
老师，是一个平凡的名字，平凡中彰显着伟大。老师，是一位辛勤的园丁，细细照顾着祖国的花朵。您更是清晨的甘露，让我这棵小芽茁壮成长。
真心地谢谢您无私的付出！
最后，祝漂亮的施老师越来越年轻！
您的学生
20xx年11月30日
给老师的信10
尊敬的老师：
您好!
老师，您是知识的园丁，用知识浇灌祖国未来的花朵;老师，您是知识的源泉，给予我们永不枯竭的动力;老师，您是黑暗中的光亮，为我们照亮前进的方向。
回想一年级的我，刚来到学校的第一天，那时的我觉得老师是很“厉害”的，但是当我来到教室里，才发现你是那么的和蔼可亲，您关心全班每一个人的情况，教会我们各种知识和道理，我也越来越和您亲近，同时也感谢您教会我们人生的道理。
记得在三年级的'一次期中考试，那次数学我竟然考了个B，到了第二天的中午，你让我到办公室里去，原以为你会把我批评的体无完肤，可是我来到您的办公室，只见您面带微笑，然后用平和的语气给我讲解那些错题，您当时讲的是那么认真、那么仔细，我也在那里全神贯注的听。自从那一次起，我的数学成绩再也没有考过90分以下，不得不说，您真是一位认真负责、诲人不倦、耐心十足的老师。
老师，您“俯首甘为孺子牛”的精神，让我终身难忘，不知不觉快要毕业了，在即将离别的日子里，感谢您对我的谆谆教导、殷切付出，祝您以后工作顺利!
王冠程
10月27日
给老师的信11
尊敬的邓湘子老师：
您好！
我是常德市澧县梦溪镇中学第65号发现教室吴生莲。自从“发现作文”与您谋缘。我便发现到教育让人有无限的诱惑力。暑假时分，再次参加了省《小学生导刊》组织的《儿童行为新导向》教育理念的学习，让我豁然开朗。让我懂得教学应该找到与儿童的连接点。任何事物都应该找到与它们的连接点。您在一年级的发现作文里写道：作为一线老师，应该指导孩子们用发现的眼光，用眼睛去看，用耳朵去聆听，用手去触摸，用心灵去感受这个世界。然后用语言表达出来。用文字写下来，就是一篇很好的发现作文。
我原来是一名科学老师，今年因为学校缺少老师。我心想，正好有机会，在我有限的教育生涯中，我把学到的教育理念运用到我的教学工作之中去。我便承担了我校四年级的语文课。真没想到，二个月下来，我指导学生写了八篇习作，每一次孩子的作文都有一个台阶，让我意外的惊喜。并不是我们的孩子们不聪明，而是我们的老师没用心去指导他们进行发散性思维的训练。我们班上的一个学生叫彭思娴的同学，参加常德澧县本色作文的比赛得了一等奖。全县只有两个同学。奖金是800元钱，这在我们学校的教育生涯史上，在我的教育教育生涯史上还是第一案例。我因此被评为优秀辅导老师。得了一套《四大名著全集》。在这里与各位老师们分享。因为我二十岁做梦就想有一套完整的.《四大名著全集》。本周，我指导孩子们学写童话，没想到他们真的会写童话呢？与我想像的好得多。彭思娴同学的童话竟然写到一千字左右呢？我不得不惊叹孩子们丰富的想象力。等我有时间，我会把孩子们写的童话故事在这个平台分享给大家。
这只是我成功的刚刚开始。谢谢邓湘子老师。感谢《小学生导刊》平台所有的编辑们，是你们让我打开了一扇窗。让我成长！
夜深了，因为很忙，我每天都工作到很晚。不聊了。再见。
给老师的信12
敬爱的老师：
您好！你是平凡中不平凡的人。您如红烛默默燃烧自己，把我们照亮。您是辛勤的园丁，培育我们这些还没有长大的花骨朵。
记得三年级的时候，您刚接过我们班。那时我们班在各方面还不怎么样，同学也不太听话，让您磨破了嘴，操碎了心。您不止一次地给我们讲道理，不止一次地和我们谈心。经过你和我们的共同努力，我们班在各方面都有了很大的进步。
六一的时候，您教我们跳舞，教我们唱歌，带领我们载歌载舞，结果我们得了全校一等奖。同学们欢欣鼓舞，您陪我们将欢乐进行到底，让我们过了一个快乐的六一。
老师，感谢您为我们付出的.一切！
祝您身体健康，万事如意！
您的学生谭欣彤
给老师的信13
徐老师：
您好！
又到了星期三师生交流日了，真高兴能和您聊一聊最近的一些事。
徐老师您让我们买的《知识大集结》这本书太好了，这本书把小学的语文知识都“一网打尽”了升学竞赛内容尽在其中，真是一册在手，知识全有呀！这本书对于即将毕业的小学生来说，真是如虎添翼，它深刻把握新课标的理念，紧紧追随课文命题的新趋向。
在小学毕业的复习、升学冲刺阶段《知识大集结》针对知识、方法、技巧、综合、探究等重点、难点提出了完整的解决方案，还能全方位地提高我们对知识的运用能力和问题的解决能力，书本里的`内容精炼、实用、清晰，开阔了我们的视野并衔接了初中的课外拓展知识。涉及面广、信息量大、内容丰富，查阅方便，具有较高的使用价值，十分适合我们小学毕业生升学冲刺。真是一本好书，让我爱不释手，自信倍增，我一定要好好使用它来提高我的语文水平。
徐老师您知道吗？我太高兴了。因为新的《简妙作文》终于发了，我每天都在读，课间休息再读，中午休息我也在读，就连晚上睡前我也在读。读过的文章中，我最喜欢的就是《空心鸡蛋》这篇。
文章主要讲：有一次父亲在工地上受了老板的骂心情不好，回来后。由于女儿煎糊了鸡蛋，他生气了。过了一会，他又出来给女儿道歉，并帮女儿剥鸡蛋，却发现只是一个空蛋壳，父亲哽咽了......我读完后，被文中的女儿感动了，她对父亲的关爱、关心和对父亲的体谅。时刻为父亲着想的心，深深烙在我的记忆里。她用自己的力量几乎撑起了半个家，她并没有因为母亲离开了自己而过度的伤心悲痛，不去做任何的事情，而是坚强地背负起了家庭的责任，她真是我们学习的好榜样，以后我也要像她一样去关心父母、为父母分忧。
徐老师，今天就聊到这吧，我们下次再聊，拜拜！
祝工作顺利！
给老师的信14
亲爱的老师：
您好！
你教我语文三年了，讲课很生动。每次讲一篇课文，就像在听一个美丽的故事。每次你鼓励我说话，你都认真的批改我的作业，你会帮我批改每一个错别字或者标点符号，尤其是用得好的句子。红色波浪线表示对我的鼓励。每一条评论都是对我的褒奖。文章最后的评论。你教我读、写、读课文，鼓励我，如果我有进步就表扬我…
非常感谢你对我学习的帮助。谢谢你对我的细心指导。我期中考试只扣了一分；谢谢你认真讲解课文，让我能轻松背诵每一篇课文…
亲爱的曼老师，你就像一棵地下的树根，一点一点地吸取知识的营养，送到幼小的枝叶上，让它们在阳光下竞争。你日以继夜的.努力，在教学工作中挥汗如雨，为我们树立了一个闪亮的路标。
曼老师，我决心向你学习，快点努力学习。学习你努力工作的态度；学会不怕困难，努力进取的精神；学习你爱学生的性格，团结同学；努力在期末考试中取得95分，以便向你报告一个好消息——给亲爱的老师曼李琼一个满意的微笑。
祝你
身体健康，工作愉快！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的信15
尊敬的梁教师：
您好！
入学的第一学期已经结束了，进入了我的第一个长假期。在考试完后没有布置作业之前，我在家里睡了好几个懒觉，还看了很久没有看的动画片，感觉真是好极了。之后因为下雪，学校里没有要我们到学校来领通知书，是妈妈帮我领来了寒假作业本，另外教师也在网上布置了其他的作业，我都在计划内完成了。此刻跟你说说我在寒假中完成作业的情景吧。
关于给教师的一封信作文400字一是我把整个假期分二部分，计划用二十天的.时间来写寒假作业本上的作业，可是我没有用二十天就写完了，所以在剩下的时间里，我抽空看了一些课外书，如：《格林童话》和《小猪唏哩呼噜》，虽然有些故事还没有读完，我还是打算在有空的时候继续读。
二是在剩下的时间内，我每一天都按教师的要求学习了新的生字三个，并把生字带拼音写了三遍，期望自我能记住。另外写了一篇题为《闯祸的小狗》的作文，还完成了数学教师布置的五十道题，学会了进位法、借法位，能够完成妈妈布置的一百以内的加减算式。
立刻就要开学了，期望我能在新的一年里有新的提高，也期望教师对我的不足能批评并指正。
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