写出中心句给文章添亮色作文
作文就是写自己想说的话，这是我们经常对写作者说的，也是经常说给自己听的，但通过对孩子写作文的指导，我发现，除了说这句话外，还要加上一句___一定要有明确的中心。
昨天晚上，孩子又拿回了作文本：写《龟兔赛跑后续》。因我要去读报，又想到孩子写作能力现在还不是太强，就说：“你先写其他作业吧，等我一会儿过来了咱再写作文。”谁知，他却不屑地说：“你去上课吧，说不定等你过来了，我的作业都写完了。”呵，听那口气，人家好像有把握哟。于是，我说：“那好吧，你要是写完了，再让我检查合格了，咱们就一块看电视到放学。”“一言为定！”他大声说，而且还怕我反悔的样子用手指着我、眼睛瞪着我说。“谁还骗你呀。”我哈哈笑着出去了。
果然等我下课回到家，他真的把作业写完了。满怀信心地站在我面前等着，好一起看电视。
看完他写的.作文，我忍不住笑起来，把他笑得莫名其妙。
“你笑什么呀？有什么就说呗。”他焦急地问。
“好，你写了小兔子看到乌龟向妈妈说自己胜利的事，怎么能看到他说呢？应该是听到才对呀。”
“哦，不是的，是小兔子趴在门口从一个小洞里看到的。”说着，他还给我比划了一个在猫眼前看人的动作。
“哦，是这样啊，那按你的分析，你写的也对。”我不得不承认自己思路有点狭窄了。
过了一会儿，我又说：“不过，读完你这篇文章，感觉你把事情的起因、经过、结果叙述得很完整，起因是小兔子听到小乌龟向妈妈说自己胜利的消息，内心不服，想再次比赛，而且乌龟也答应了，比赛的经过，又写了小兔子在中途睡觉了，虽然睡得有点短，但也造成了损失。结果小兔子又输了。你想得真丰富，不过，小兔子输了，他心里甘心吗？如果不甘心他又会说些什么或是有什么想法呢？你写完这篇童话后，别人能从童话中明白些什么呢？也就是要让别人从你的文章中吸取什么教训或是得到什么经验呢？”我问了孩子这些问题后，孩子又把文章的结尾做了一下修改：
小兔子埋怨自己，如果不在中途睡觉，如果能坚持一路跑到底，肯定把乌龟甩得远远的，真是虚心使人进步，骄傲使人落后。
小兔子又输了，心里不服气，他决心有机会再和乌龟比赛一次，一定要挽回自己的面子。下次比赛会是什么样呢？咱们下次再见吧。
看到孩子写的这些，我心里想，挺好的，能写出教训还能用问句吸引别人。不过心里还有疑惑，我又问：
“小兔子第一次比赛又没赢，你怎么说他骄傲呢？”
“他认为自己跑得快就不用心跑，这不骄傲了吗？”孩子又反问我。
哦，他是这样的认为的呀。想想，有道理。我不得不承认自己又问了一句多余的话。
最后总结：写作文，写完事了之后，一定要用一两句话来总结一下自己这篇文章的中心，让别人明白你写这文章的意思。这就是画龙点睛的句子，能给你的文章增色不少呢！
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