有关月考的随笔
一如既往，我还是那个有点小焦虑的妈妈。
关于选课，兴趣和成绩是两个同等重要的参考因素，我们的意见是不过多干涉，让儿子自己做主。刚入学时他初步选的是物地政，到最后确定物化地，改变如此之大我很疑惑，问他为什么会是这种选择。儿子说，其实自己这六科成绩差不多，都不突出也不能算很差，但物理是理工类必选，化学似乎比其它学科好理解，地理则是一直都很喜欢的科目，于是自己的“6选3”就这样诞生了——相信儿子的选择没错。
爱笑的孩子运气一定不差，我的儿子也不例外。保留的行政班，班主任和任课老师一直都是儿子喜欢的、尊敬的、首屈一指的好老师，现在的教学班同样令人满意，虽然老师全换了，但物理化学老师是教学多年经验丰富的老教师，而且还都是创新班班主任，即使刚毕业不久的地理老师，儿子对她的教学也是赞不绝口。我对儿子说，现在的老师，应该是要陪他走到高考的老师，要尽快适应，尽快喜欢上他们的课，这会更有利于自己的学习。
每个孩子都开始学习自己喜欢的`优势科目，估计级部排名得重新洗牌了。月考第二天，儿子打电话情绪有点低落，物理数学感觉很不好，我安慰他，大不了从最后一个考场再慢慢往前赶，即使高考考不好也得坦然面对，何况只是小小的月考。平时考不好暴露不足更是好事，别丧失信心，分析原因继续努力改进。儿子说他知道自己的问题出在哪儿，不会影响后面的英语和化学考试。
我时刻注意着班级群里的消息，每晚盼着儿子打来电话，还是很想知道选课后的第一次月考他大概处在什么位置。儿子告诉我结果的时候，我还是有点激动的，虽然成绩不很理想，但比预想的要好很多，本来估计不及格的物理，也考了六十多。冷静下来我突然想到，以后的高考，语数外拼成绩，小三科是要比位次的，我登录全通教学平台看试卷分析，表现儿子学科均衡程度的雷达图上物理竟然是负数。总感觉他的物理水平应该不至于此吧，我稍稍有点危机感。儿子高中入学以来，我把他每次的考试成绩及名次建了个表，这次我把政史生三科的记录删除，只留下高考的六科，从表上看成绩波动、名次变化等等，还真能看出点名堂来。想着儿子这次回家一定要他研究研究，希望会给他的学习提供点什么帮助。
月考后回家，感觉儿子又长高了，笑容还是那么自信。我给儿子打开电脑成绩记录，不评价也不议论。他看着感动地说老妈你真好，我说马屁晚会儿拍看看能发现点什么不?他貌似认真地研究了几眼说，能看出来除去考得不好的几科我发现我进步了还是很厉害的——行吧，自我感觉良好也可视为自我减压的一种方法吧!我告诉他，以后不能纠结总成绩是多少，应该关注自己语数外总分排名和物化地每科的级部排名。儿子说一新尖子生选物化生的居多，我告诉他，不选物化生的以后也会有很多尖子生，因为赋分是按位次划分等级计算分数再统一排名的，语数外不掉队的前提下就看谁在所有选该课考生中的位次靠前，鹿死谁手真不好说。
对门的小姑娘顺利通过了一中的推荐生考试，据说有一大堆关于高中和选课的问题想咨询儿子。当我看着她拿着早写好的问题和笔开始问我儿子的时候，我都有点呆了——这是一个初中还没毕业的小女孩吗?
“同学大多几点起床、几点吃饭、几点早读、早读多长时间?”
“你作业之余做计划吗?”
“碎片时间多吗?好利用吗?”
“高中的错题本怎么整理?”
“高中语数外课程进度多快?怎样才能快快消化?”
“你为什么选物化地?高中政史地容易理解吗?好背诵吗?”
……
不知道儿子的回答是否能给她提供点有价值的参考。她走后，儿子感慨万千，老妈，幸亏我比她高一级，要不然……她这种学习态度太恐怖了!我笑了，一定程度上学习态度决定学习成绩，你现在理解为什么人家的成绩居高不下了吧?有坚实的基础和良好的学习习惯，相信高中的她一定会更优秀。能看出这位小学霸邻居的学习精神对刚刚还自我满足的儿子产生了不小的触动。
选课第一次月考后，希望儿子会越来越棒!
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