《乡下孩子》的教学随笔
前几天，我与孩子们一起学习了本册书的一首小诗。题目是其中诗里有这样一小节内容：挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。这节内容抒发了乡下孩子所感受到的劳动的滋味。
当学到这里时，我灵机一动，我想乡下孩子平时接触的.不仅仅只是这两样劳动，还有其它的。如果让孩子们说一说其它的农活，也能编成一首诗。这不是孩子们创新思维最好的体现吗？我试着让学生先说其它农活，他们说：喂鸡、喂鸭、喂小兔.....那你们能不能把这些也编成诗呢?孩子们立刻想了起来.不一会儿,作品完成了.
有的说：捉一只小虫，送到了小鸡的嘴里，割一把青草，撑圆了小兔的肚皮。
有的说：采一束野花，送到了妈妈的手里，摘一个野果，放到了爸爸嘴里。
我真的很惊讶，孩子们都能成为一个个小诗人了。
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