《借用顺口溜帮助学生识记拼音》教学反思
随着新一轮课程改革的逐步深入，如何实现课程教育素质化，如何强化学生主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”变得十分重要。也就是说，创建以学生为主的学习方式，实施自主实践课，创新发展课已成信息时代教育的必然要求。
在教学单韵母“aoeiuü”时，先引导学生对照课本那些精致而传神的插图，启发学生说出字母与图的哪一部分相似，如：“a”正是图中那个小女孩的头和一条小羊角辫儿。于是我找了一名梳着小羊角辫儿的女孩侧身站在讲台前，指指女孩圆圆的脑袋和小羊角辫儿，此时学生高兴说出“a”真像她的圆脑袋小羊角辫儿，抓住时机，教学生一句顺口溜：“圆圆脑袋羊角辫儿，张大嘴巴aaa”。以此加深学生对“a”字母字形的记忆。
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