第三次诗词鉴赏复习

时间：2024-07-02 08:55:02 诗词鉴赏我要投稿

相关推荐

第三次诗词鉴赏复习

　　1、阅读《题破山寺后禅院》

第三次诗词鉴赏复习

　　（1）这首诗抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。（3分，如果不注意到诗中还有“古寺、禅房、钟磬音”，可能会填“向往大自然”或“热爱大自然”之类，此类答案给1分）

　　（2）请用形象的语言描述第三联的内容。

　　山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。

　　（3）第三四句表现了破山寺后禅院环境清幽（或清静、幽静）的特点。

　　第五六句表现了作者欢悦；（或宁静、安详、空灵等意思均可）的心情。

　　（4）“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾。为什么。

　　提示：围绕“反衬”“以声衬静”来答。不矛盾。禅院的钟磬之音袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之音全部消失，禅院的空寂可见一斑，这就是“以声衬静”的妙处。

　　（5）末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情。以声衬静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

　　（或：对尘世喧嚣的厌烦，和对隐居林泉、寄情山水的生活的向往）

　　（6）诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理。要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

　　（7）有版本“曲”作“竹”，你认为是“曲径”还是“竹径”好，为什么。

　　赞同“曲径”，因为“曲”字传达出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹径”一词则过实，限制了读者的联想与想像。

　　还有，“竹径”太直接说出了小径的物象，“曲径”道出了小径的曲折迷离，表现了佛寺净地特有的清幽和深邃。

　　2、阅读《登岳阳楼》

　　（1）作者登楼为什么会流泪。可看出作者怎样的思想感情。（4分）

　　因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家；而落得如此境地，皆因战乱未平，国家多难。

　　想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，不禁老泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。

　　（2）颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写了洞庭湖的什么景象。请你置身诗境，说说自己的感受。（4分）

　　颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

　　3、阅读《蝉》

　　（1）“居高”的“高”有哪两层含义。

　　一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。

　　（2）三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理。品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。

　　4、阅读《孤雁》

　　（1）分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。孤雁：离乱飘泊中孤独痛苦的失群者。

　　野鸦：一些缺乏情感的平庸之辈（诗人以“孤雁”自比，以“野鸦”反衬“孤雁”，表达了诗人的爱憎之情）

　　（2）诗人同情失群的孤雁，实际上融入了自己怎样的情感。（“望尽似犹见，哀多如更闻”表达了怎样的感情）。离乱飘泊中失群人的痛苦心情（显出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情）

　　5、读郑谷的《鹧鸪》

　　1、颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点。凄迷意境、伤感氛围；

　　这一联涉及了哪些历史人物或传说。屈子怀沙、湘妃泣竹

　　（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。

　　“乍、才”二词极写鹧鸪啼声之感动人心

　　（3）颈联写“游子”“佳人”的作用是： “征袖湿、翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲；

　　（4）这首诗抒发了怎样的情感。（借鹧鸪啼声哀怨凄切）抒发了游子的乡愁旅思

　　6、阅读毛泽东的《卜算子咏梅》

　　（1）作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天下边的分析哪一项不正确(2分)

　　A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

　　B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

　　C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

　　D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

　　[答]D(“线索”与“反衬”的说法均错误)

　　（2）诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果请举例说明。(2分)

　　[答]这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。

　　例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。

　　（3）同样是写梅花，毛泽东的《卜算子.咏梅》和陆游的《卜算子.咏梅》有着明显的不同，“专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。

　　请你举例说说为什么会出现这种现象。(2分)

　　这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说)借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。

　　(举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可)

　　7、概括《木兰诗》的内容及木兰的形象特点。这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。

　　8、读白居易的《观刈麦》，回答问题。

　　田家少闲月，五月人倍忙。

　　夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。

　　力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。

　　右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

　　家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德。曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

　　念此私自愧，尽日不能忘。

　　（1）选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是（ A ）

　　A．“力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。

　　B．“贫妇人”“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽，拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。