小学诗歌朗诵活动方案

时间:2023-01-31 12:52:45 诗歌朗诵 我要投稿

小学诗歌朗诵活动方案

  在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用诗歌吧,诗歌是一种抒情言志的文学体裁。什么样的诗歌才经典呢?下面是小编为大家整理的小学诗歌朗诵活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学诗歌朗诵活动方案

小学诗歌朗诵活动方案1

  一、活动目的:

  通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的.爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。

  二、活动时间:20xx年9月 日

  三、活动准备:

  以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。

  四、比赛规则:

  1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

  3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  五、比赛评分细则:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

  3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。

  4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  六.具体评分标准:

  内容

  (20分)语言

  (20分)形象仪表(10)分表达形式

  (20分)表达效果

  (30分)总分

  要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

  七.奖励办法

  本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

  八、组织保障:

  1、现场总指挥:xx

  2、现场副总指挥:xx

  3、比赛主持安排负责人:xx

  4、音响设备和现场音乐制作负责人:xx xx

  5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师 各班班主任

  6、照相:马xx

  7、会场布置:xx

  九、评委人员:

  xx xx xx xx xx xx xx xx

  20xx年9月

小学诗歌朗诵活动方案2

  一、活动目的:

  通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的.强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

  二、活动要求:

  1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

  2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

  3、各班级以班为单位参赛,各班班主任具体负责。

  4、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。

  5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

  6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

  三、活动时间地点:20xx年9月28日2:30分

  四、活动程序:

  一、主持人宣布活动开始

  二、全体起立,唱国歌

  三、学校领导讲话

  四、学生代表致国庆祝辞

  五、主持人宣布诗歌朗诵开始

  六、主持人宣布活动比赛结果

  七、颁奖

  八、比赛结束

小学诗歌朗诵活动方案3

  一、 活动目的:

  为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

  二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

  参赛者:①面对二年级学生。

  ②参赛者必须服从主持人与评委的.判定。

  ③参赛者必须遵守比赛规则。

  三、活动事项安排如下:

  第一轮选拔赛 (班内选拔)

  参赛对象:二年级学生。

  时间:即日开始。

  地点:各班教室。

  选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

  第二轮校级比赛

  参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

  时间:十一月中旬

  地点:多媒体教室

  四、活动内容、形式:

  (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

  比赛评委:学校行政及特邀老师。

  (一)、评委评分标准:

  1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

  (二)、评分办法:

  ①满分为100分;

  ②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

  五、活动结语:

  美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

  附:评分表(下一页)

  (方案策划者:肖奇芳)

  二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

  参赛者

  编号

  语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

  语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

  台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

  仪态:精神

  饱满、动作

  得体、衣着

  统一整齐;

  (20分 )

小学诗歌朗诵活动方案4

  为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平,根据班级学生的特点,我特制定计划如下:

  一、活动目的:

  1.通过各项活动,拓展学生的朗读水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗读新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

  2.把朗读、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。

  3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。

  4、深化素质教育,通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

  二、活动内容

  1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项;

  2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  3、组织学生将收集到的.诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

  5、在班级中举行诗歌朗读会,组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单;

  6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

  三、活动要求及措施

  1、按时参加,遵守纪律,不迟到、不早退,有事请假。

  2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

  3、学生掌握朗读的技巧后,定期开展朗读比赛,让社员互相学习,提高自己的朗诵能力。

  四、活动时间:

  每周四下午课外活动

  五、具体安排:

  第一次:组建诗歌朗读社团。阅读引导 教你怎么去读书。

  第二次:朗诵技巧及训练。

  第三次:结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典书籍。

  第四次:讲座:什么是朗读?朗诵前要做哪些准备工作?怎样选择朗诵材料?

  第五次:怎样把握作品内容。

  第六次:朗读的基本表达手段(停顿)

  第七次:朗读的语速。

  第八次:朗读的句调。

  第九次:作品的引导。

  第十次:根据朗读内容选配乐。

  第十一次:总结收获,评选表彰优秀社员。

小学诗歌朗诵活动方案5

  一、活动意义

  为纪念红军长征胜利80周年,着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验,着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的.光辉历程,着力宣传红军在中国革命史和我国历史上的重大地位,弘扬伟大的长征精神,根据工委办的要求,开发区工会决定在全区基层工会中开展红军长征胜利80周年诗歌朗诵活动。洋浦第一小学工会积极响应区工会的号召,开展这次充满教育意义的活动。

  二、活动主题

  弘扬红军长征决胜全面小康

  三、活动时间

  xxxx年12月5日(周一)下午17:00

  四、参与对象

  洋浦第一小学全体教职工

  五、活动方式

  可采取朗诵形式,也可采取汇演形式,力求形式多样。

  六、活动环节

  1、各教研组内选派节目,语文组推选4个节目,数学组推选3个节目,综合组推选2个节目,英语组推选1节目。负责人:语文教研组长汤召梅,数学教研组长杨春霞,英语教研组长邓云,综合教研组长曾金带。

  2、参赛内容要求主题鲜明,形式可以多样。节目音乐背景自己准备,时间控制在3—5分钟。

  3、请各教研组在xxxx年11月28号之前把各组选派节目的题目、演讲教师名单和所需音乐伴奏和背景,报送给符桂妍老师。

  4、秉着比赛公平公正的原则,评委来自各教研组,人员待定,共7名。比赛得分会去掉一个最高分和一个最低分,最后取五位评委打分的平均分。

  5、活动过程拍照,宣传,最后总结上交区工会。

  七、活动设奖:

  一等奖4名,二等奖6名。颁发荣誉证书。

小学诗歌朗诵活动方案6

  一、活动目的:

  为了庆祝祖国64华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

  二、活动主题:“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

  三、参赛对象:四——六年级全体学生

  四、比赛时间:10月31日下午3:00

  五、比赛地点:学校大堂

  六、比赛要求:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

  2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的.艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序

  6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。

  七、奖项设置:按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个

  八评委:陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

  九:其他工作人员安排

  1.现场指挥:

  2.音响安装:

  3.摄影:

  4.录像:

  5.主持:

  6.统分:

  7.奖状书写:赵主任

  附:评分标准(采用100分制)

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)

  2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)

  3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

  4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)

  5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

少先队大队部

  20xx年9月29日

小学诗歌朗诵活动方案7

  一、指导思想:

  中华文历史源远流长,名篇佳做美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺养了一代又一代人,成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵,不但能拓展他们的知识面,培养对文学的爱好爱好,打下扎实的文学功底,进步学生的人文素养,还能激起学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面进步整体素质。

  二、实施目标:

  1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式,寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

  2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并进步学生的记忆力,激活并发展学生的思惟能力。

  三、活动主题:

  朗诵古诗词,传团队精神

  活动时间:

  20xx年11月28日10:00———11:30

  四、活动场地:

  学校中院

  五、活动组织

  1、活动主持:Xx老师

  2、组织加分:Xx老师

  3、场外布置与安全管理:Xx老师

  4、邀请佳宾:敖洪刚校长和没有课的老师,其他班的'学生可以参与欣赏。

  六、参赛对象:

  4-6年级每班分男、女两组,每组选4名学生参加,总共6各小组参赛。

  七、参赛内容:

  节选自老师所发的古诗词背诵

  八、参赛情势

  1、必:每人必答一首古诗,通过抽签的情势,选取题目,答对一首加10分。(四年级必答题1—10号,五年级必答题11—20号,六年级必答题21——30号)。

  2、合作题:每组答两个题,读题结束后思考30秒,小组中会的举手,答对一题加20分。

  3、抢答题:共10个小题,读完说“开始”后按抢答器,提早按的扣10分,答对的加20分,答错的扣10分。

  九、评奖情势

  按小组合计得分,评出一、二、三等奖各一位,每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖,个人答题得分最高的取得优秀个人奖。

小学诗歌朗诵活动方案8

  一、活动目的:

  1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

  2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。

  二、活动要求:

  1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

  2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

  4、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

  5、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

  三、活动安排:

  2、地点:学校操场

  四、评奖办法:

  1、比赛分两组。1-3年级为低段组,4-6年级为高段组。

  比赛顺序以组内抽签为准。

  2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。

  3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。

  未尽事宜,另行通知。

  我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:

  1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的`主要是自选的那首诗。

  2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?

  3、这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?

  4、基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效。

小学诗歌朗诵活动方案9

  一、指导思想:

  中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的`爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。

  二、实施目标:

  1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

  2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维能力。

  三、活动主题:

  诵读古诗词,传团队精神

  活动时间:20xx年11月28日10:00---11:30

  四、活动场地:

  学校中院

  五、活动组织

  1、活动主持:Xx老师

  2、组织加分:Xx老师

  3、场外布置与安全管理:Xx老师

  4、邀请嘉宾:敖洪刚校长以及没有课的老师,其他班的学生可以参与欣赏。

  六、参赛对象:

  4-6年级每班分男、女两组,每组选4名学生参加,总共6各小组参赛。

  七、参赛内容:

  节选自老师所发的古诗词背诵

  八、参赛形式

  1、必答题:每人必答一首古诗,通过抽签的形式,选取题目,答对一首加10分。(四年级必答题1-10号,五年级必答题11—20号,六年级必答题21--30号)。

  2、合作题:每一组答两个题,读题结束后思考30秒,小组中会的举手,答对一题加20分。

  3、抢答题:共10个小题,读完说“开始”后按抢答器,提前按的扣10分,答对的加20分,答错的扣10分。

  九、评奖形式

  按小组合计得分,评出一、二、三等奖各一名,每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖,个人答题得分最高的获得优秀个人奖。

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