圣诞节知识的教案

时间：2022-11-25 19:41:50 圣诞节我要投稿

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关于圣诞节知识的教案范本

　　篇一:圣诞节知识教案

　　活动背景：

关于圣诞节知识的教案范本

　　圣诞节就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园；第二天，阿佳捧来了一个圣诞打扮的毛毛熊；第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室；丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了一棵巨大的圣诞树……哈哈！我们就这样同圣诞节越走越近了。

　　活动过程：

　　一、圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告诉同伴和老师。

　　二、圣诞节要来了因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的.物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来……

　　三、打扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室，还一起动手制作了许多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。

　　四、圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。

　　活动反思：

　　此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累一些经验，增长一些见识。本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。

　　篇二：小学英语圣诞节教案

　　义务教科书小学英语四年级上册

　　Unit 7 Christmas Part A

　　Teaching aims:

　　1、The Ss can use the language:“ What presents do you want?” “I want a??”

　　2、The Ss can recognize the vocabulary and read them correctly.

　　3、The Ss can master the different pronunciations of “ow”..

　　4、Foster Ss’ ability to cooperate ,communicate and study on their own.

Teaching focus and difficulties：

　　1、Recognize and read the vocabulary correctly.

　　2、Have the Ss understand and apply the new language correctly and fluently.

　　3、The language: What presents do you want?” “I want a??”

　　Teaching aids:

　　CD-ROM、ppt、

　　Teaching Procedure:

　　Step 1 Greetings

　　Step 2 Warmer

　　(1) Sing a song《The morning song》

　　(2) Review the words, then lead in the word “present” and the topic.

　　T: We can receive different presents on Christmas Day.(带读“presents”并板书)

　　And today we’re going to learn Unit 7 Christmas Part A.（带读, 强调大写）

　　Step 3 Lead-in

　　T: Now，look here. Do you know when is Christmas?

　　Show a calendar and introduce the custom about the Christmas. And teach “Merry Christmas”.

　　Step 4 Presentation

　　（一）The new words

　　(1) tree a Christmas tree

　　A、｛sheep、green、queen three｝——tree

　　B、a Christmas tree

　　（2）robot

　　A、Review the words and teach the word.

　　Game: 猜礼物

　　（二）The Language

　　(1) What presents do you want?

　　T: Wow, so many presents. And what presents do you want?

　　A、Teach “want”. ( want want I want)

　　B、Backup-build drill

　　（2）I want a??

　　Activities：

　　（1）Replacement drill.

　　（2）幸运大转盘

　　（三）The text

　　(1) Listen and watch carefully.

　　(2)Listen again and read after the CD-ROM.

　　(3)Act out the dialogue .

　　(四)The English sounds

　　（1）Present the words“ window” and “yellow”

　　ow /?u/ 试读：slow row low

　　（2）Present the words“ cow” and “how”

　　ow /a?/ 试读：bow now wow

　　(4)Game: Looking for the friends.

　　Step 5 Practice

　　(1) The new vocabulary and the language.

　　(2) The text.

　　(3) The English sounds.

　　Step 6 Consolidation

　　Step 7 Summary

　　Summarize the key points and the evaluation.

　　Step 8 Homework

　　篇三：圣诞节介绍的支教教案

　　一、教学目标与要求：

　　1、能够听说认读本课的主要关于圣诞节的单词

　　2、听说指示用语，并能应用于日常生活当中

　　3、帮助学生了解基本的关于圣诞节的知识

　　4、提高学生的词汇量和对词汇的运用能力

　　二、教学重点难点分析：

　　1、了解圣诞节的各种词汇并学会默写

　　2、学会将所学单词运用到情景对话中，比如介绍某一种节日

　　三、教学步骤：

　　1、准备：先给大家播放一首英语歌曲jingle bells，并由此引出关于圣诞节的相关知识，以扩大学生的知识面

　　2、带学生认识一些关于圣诞节的英语单词，写在黑板上并带同学们认读，之后再写出中文对照，方便学生们记忆和学习

　　3、让学生运用这些所学单词进行简单的造句，并运用于日常情景对话中，可假设一场景，让两个同学试着进行对话：

　　For example:

　　A:do you like Christmas Day?

　　B:yeah, I like it very much.

　　A: what is your favourite present at christmas day.

　　B:I got a beautiful bottle from Santa Claus last year.

　　…………

　　四、进行小游戏：

　　将全班分成两大组后，将黑板上的单词的中文或者英文擦掉，指出单词让同学认读，以抢答的形式出现，每说对一个单词给改组加分，最终赢的队赠送小礼品如单词：reindeer, candy, chimney, fireplace,christmas eve, ect..

　　五、课堂总结：

　　总结一下今天所学的'有关圣诞节的单词，以及关于圣诞节的一些简单的情景对话。

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