小学二年级音乐《中秋节》教学设计

时间：2022-12-09 09:37:59 中秋节我要投稿

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小学二年级音乐《中秋节》教学设计

　　教学年级：二年级

小学二年级音乐《中秋节》教学设计

　　教学课时：一课时

　　教学目标：

　　1、通过学唱歌曲《中秋节》感受中国的传统节日气氛，了解中秋节的来历、习俗、人文风情及相关的神话故事。

　　2、伴随中秋节节日的气氛，有表情地喜悦地演唱歌曲《中秋节》，掌握歌曲中的音准。

　　3、学会《中秋节》这首歌曲后，要求学生在中秋节的家庭聚会上演唱给父母听，做到学以致用。

　　教学重点：有表情、感情地带有动作的演唱歌曲《中秋节》，并能演唱给家人听。

　　教学难点：掌握歌曲中的音准；并通过学习歌曲让学生懂得要好好学习，珍惜现在的美好生活。

　　教学用具：电子琴、小红花、花灯、月饼。

　　教学过程：

　　一、师生问好

　　5· 3 ︱5 3 1 0︱ 2 4 3 2︱5 5 5 ︱

　　（师）丁零丁零零上课铃声敲响喽

　　5· 3 ︱5 3 1 0︱ 2 4 3 2︱ 1 0 ︱

　　（生）丁零丁零零老师上课了

　　2 2 ︱2 3 4 ︱ 3 2 3 4︱5 - ︱

　　（生）老师您好（师）同学们好

　　×· 0 ︱×· 0 ︱ 2 44 3 2︱1 0︱︳

　　（生）嘘嘘我们要上课了

　　二、导入

　　1.提问（对于上课积极发言的学生，应奖励小红花提高其参与性）

　　（1）你最喜欢的节日是哪一个？距离我们现在最近的一个节日是哪一个呢？

　　（2）你知道关于中秋节的来历、神话故事、神话人物有哪一些？

　　（3）你最喜欢吃的是哪种味道的月饼呢？月饼为什么是圆的？

　　2.老师利用故事导入法，生动有趣地讲述关于中秋节的由来、神话故事、各地不同的人文习俗。并通过讲故事鼓励学生好好学习，珍惜现在的美好生活。

　　三、新课教授

　　1．带着中秋节的喜悦气氛，聆听歌曲《中秋节》。

　　师提问：（1）歌曲中讲述了一些什么情节呢？

　　（2）这首歌曲的情绪是快乐的还是抒情的？

　　2.拍一拍，歌曲中节奏的拍手练习。

　　<拍手> x x x | x x x ………

　　3.读一读，按歌曲中的节奏来读歌词。

　　<口读> 中秋节|花灯节…….

　　4.边拍手边读歌词（鼓励学生上台表演并给予小红花的奖励）

　　<拍手> x x x | x x x ……

　　<口读> 中秋节|花灯节…….

　　5.再次聆听歌曲《中秋节》，分句跟琴模唱，老师范唱学生跟唱。注意唱准歌曲中的动机乐句，老师演唱两种不同的乐句，请学生辨别乐句的音准哪句是正确的，并将正确的乐句进行演唱。

　　正确乐句：3 3 6 | 2 2 6

　　中秋节 | 花灯节

　　错误乐句：3 3 6 | 3 3 6

　　中秋节 | 花灯节

　　6．对接句的演唱

　　如 :<师唱>中秋节 | 花灯节

　　<生唱>地下花灯 | 亮 -

　　7. 比一比

　　（1）分组进行演唱，老师评出哪组唱的好。

　　（2）选两组学生上台表演，6个学生为一小组，由其他不上台的学生做评委，哪组支持的人多为获胜者，并奖励小红花。

　　四、创编与活动

　　（1）让学生选择自己喜欢的表演方式展示自己进行创编如：表演唱、舞蹈、选择乐器伴奏等。

　　（2）播放歌曲《中秋节》，老师请学生们品尝各种不同口味的月饼，学生们制作花灯或画出自己喜欢的月饼。通过此项活动让学生们感受到中秋节喜悦地气氛，鼓励学生好好学习，珍惜现在的美好生活。

　　五、课后作业

　　要求学生在中秋团聚之夜为父母演唱《中秋节》或者讲述关于中秋节的故事。

　　教学反思：

　　学生们对本节课的参与性、积极性很高，对我国的传统节日中秋节的相关知识了解的也很多。在学习歌曲中，节奏掌握的较好但音准把握较欠缺，需在以后的学习中着重练习。

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