我给老外当老师散文欣赏
淅淅沥沥的冬雨淋湿了武夷之旅。没有阳光的照耀陪同，莫名的就有点失望。虽然在雨雾中也看到了武夷山那雨天才独有的或雄浑或俊秀的几处瀑布，但一路穿着雨衣撑着雨伞生怕脚底打滑，无形中扫了许多的观光之雅兴。再加上景观被云遮被雾挡，所以拍摄的景致也是少得可怜。在回程的站台上我心里就想此行不够完美。
快要上火车了，我忽然看见不远的站台上有五位外国人。三位女的都是金发碧眼，粉嫩的肌肤白里透红，煞是美丽。两位男的呢，立体的眉宇之间透露着深沉的风度，高大而帅气。呵，我和同行的几个人忍不住脱口叫了起来：“太漂亮了！太帅气了！”他们面对着好奇的我们投以微微一笑。上了火车，恰巧他们和我们同一个车箱。我们同行的蒋老师拿出数码照相机观赏当天拍的“佳作”，我见状就提议给那些外国朋友们来一张。当我们用手势比划着寻问他们能否和我们合影作纪念时，他们居然友好地开口用标准的普通话爽快地回答：“可以，可以”。这下我们来劲了——原来他们听得懂中国话。
我们一行人都兴高采烈地依次和这群外国朋友合影留念。几句寒喧之后我们便获悉他们是外国留学生，全部就读于厦门大学中文系。其中留有一头金发的男生来华已一年半，现读大二，算是他们中的老大；另外三名女生才来华读半年的大一；最小的要数扎棕色辫子的男生，他才来华一个多月。出于严重的好奇心，我开口问：
“旅游回去后你们要上课吗？”
“哦，这个，要的。”一个女的用不太熟练的中国话说。
“你们在学校主要上什么课程？”
“学中文。”
“都学哪些知识呀？”
金发男生反应较快，他抢先回答：“学认写汉字、学说普通话……”
“哦？能把你的名字写给我看看吗？”我想看看他们写得好不好，就抽出笔记本让他把名字写出来，他一笔一划挺认真地写着：杰米。我们在场的人看了他的认真样儿都向他投去赞许的目光。紧接着，我又问他：“学说普通话时主要通过什么方式学习呢？”
“哦，有绕口令。”
“呵呵，绕口令不错！”我停了一下又问：“那么，有猜字谜来认字吗？”
他皱了皱眉头说：“猜字谜？什么叫猜字谜？”
我略一思索，就简单地解说：“猜字谜，就是有一个字不明明白白地写出来，它藏在一些话里头。要你根据话的意思把它归纳出来。”
“嗯……我听不懂。”他把头转向他的'同伴，同伴也都摇摇头，表示没听懂。
“哦，打个比方吧。‘生’这个字你们认得吗？”我热心地开始当起他们的老师了。
“这个懂得。生，学生的‘生’。”他们异口同声地说。
“对啦！是生。我们在猜字谜时就不直接写‘生’，而是出谜语：‘牛过独木桥’——请猜一字。像这样，一只小牛从一块木板上走过，谜底就出来了。看，就是这个‘生’字了。”我一边在笔记本上写着“牛”，一边慢动作地添加着“一”，他们看着看着就明白了何为“猜字谜”了。
“呵，这样认字真有意思！再给我们出一个‘猜字谜’怎么样？”金发男生也来了兴趣，“对，再来一个！”三个女生也随声附和。
“好的，乐意为您效劳！”我满口答应下来。
我一口气便在笔记本上出了四个字谜：1、田上长草。2、一口咬掉牛尾巴。3、一边一点。4、厂里的日子。这下可忙坏了五个留学生，只见他们一会儿画一画，一会儿拼一拼，一会儿又连一连，终于功夫不负苦心人。“苗、告、厚”都相继出来了，就剩下“一边一点”了，他们坚持说谜底是“小”字，我只是笑着，建议他们再想想，再想想。可他们总也想不出来了。看着他们一头雾水的模样儿，我知道他们是没有搞明白“一边”的含义。于是我耐心地讲解着：“是只有一边有一点。正确答案是‘卜’字。”“原来这样啊！”恍然大悟后的他们越发觉得中国字有意思，特别是这种“猜字谜”更是乐趣无穷！
接下来，我和同行们又继续出了许多许多的字谜让他们猜，时间也就在这样的欢乐互动中悄然溜走了。到站了，我们得先下车了，他们的眼里流露出不舍，但很愉快地和我们握别，还从旅行包里掏出他们的相机“咔嚓、咔嚓”地给我们多拍了几张相。
武夷之旅，因了这些外国朋友而让我了无遗憾，至今难忘。我想，在这些外国朋友们的眼里，我们中国人也是美丽的，因为我们真诚，因为我们友好，因为我们热心，更因为我们有着“老师”那种播撒阳光的执著！
附加：走出8小时以外，我才发现原来我们中国的汉字也这样充满勃勃生机！就比如上面讲的“猜字谜”认字活动，在我们中国连一年级的小学生都觉得是那么的司空见惯，可是在外国留学生的眼里，它是那样新鲜活泼；是那样的神奇有趣——既好记又好玩！我天真地想：假若我们也把汉字向全世界推而广之，让老外来学我们的中国话，来过我们普通话的级，来写我们的中国字……那么，到那时候，又会是一个怎样的盛况呢？
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