《花思》散文随笔
《花思》散文随笔
讲桌上，摆放着一盆龙爪花，那开放的形状可真像龙爪啊！不过，可比龙爪美多了。我喜欢它那嫩生生的绿叶，没冬没夏的绿着。每次来班里上课，只要不响铃声，我都要站在它的跟前，看上几分钟，这似乎已经成了习惯。每一次望着它那旁逸斜出的枝杈，都有无限的感慨，思念小花的情感便油然而生。
小花是个八九岁的小女孩，长得非常漂亮，就像她那美丽的名字。
那时，我给他们讲作文指导课。有一次，我带着牙病去上课，还没说上一句话，那颗带着小洞的牙齿便以它的疯狂对我的话横加阻拦，我抗不过，泪就像泉水一样涌出来。下午，我一个人趴在办公桌上，面朝着玻璃窗外那金灿灿的阳光，朦朦胧胧地睡去。仿佛有谁在轻轻地摇动我的胳膊，还有一个低低的稚声从遥远的什么地方传入我的耳鼓。“老师，老师！”我睁开眼的时候，看到了站在面前的小花，她的手正拿着一块一寸长的龙爪叶，“老师，这是龙爪，治牙痛很好使哎，快放在嘴里，快放！”我从她那乖巧稚嫩的小手中接过那块龙爪，那上面还带着水珠和泥点点。我正要放的时候，一个妇女从门外闯进来，我和小花同时惊住了。看样子，她要打人。可是，她没有打谁，也没有骂谁，那双美丽的大眼睛，紧紧地盯着我手中的龙爪。她笑了，露出好看的牙齿。
“啊，原来，是给老师用的啊！这就没什么了。”
经过闲聊才知道，她是小花的母亲。她刚从花市上买来了一盆正在成长的龙爪，饭前浇了水，饭后又打算浇水的时候，才发现龙爪不见了。她赶到学校，她发誓：如果是小花拿走了她视如生命的龙爪，她一定打她一顿。
她把小花带走了，临别，她说：“小花这孩子真懂事，应该这样爱老师。”
“应该这样爱老师！”这是一个普普通通的家庭妇女说出来的话啊！由此，我看到了人民对老师的尊重，也体验到了作教师的光荣。
从那以后，我总是把龙爪同教师的神圣连在一起，我不知道，在孩子们的心目中，龙爪花有什么意义。于是，我举行了一次即兴演讲会，我让我的学生们谈龙爪花，谈龙爪花的故事。
那是多么难忘的一节课啊！10名同学纷纷登上讲台，面对龙爪花，各抒己见，有的赞扬它的青春常在，有的赞扬它的无私奉献精神，有的把它比作清洁工人，有的把它比作白衣天使，……啊，一盆貌不惊人的龙爪花，竟给同学们带来这么多的遐想，这难道不是一个奇迹吗？
奇迹的'创造，不是，也不应该是凭空捏造的，它实在是某种精神的存在。
说到精神，我自然而然地想到了一个人。他姓王，是一位有四十年教龄的老教师。他养花，不是为自己，而是为了美化校园，为学生创造一个优美清新的学习环境。第一次见到他时，他对我说：“我可以让校园的虞美人在6月18号的清晨必须开放。”
“必须开放？”我怀疑他的说法，除了武则天，还有谁能够让鲜花在指定的日期开放呢？武则天想哪天看花，花在哪天一定开放，不开放，不知要有多少园艺师会不幸。因为她是皇帝。皇上的权力至高无上。武则天的时代距今毕竟是很遥远了，这段传闻无法考证出它的真假。或许，第一个讲它的人，是为了证明权力的重要吧！
可是，王老师不是皇上，他能叫花开放靠得是什么？
终于，我明白了，他靠的是精神。春节的时候，别人都放假了，他带领全家人，大街小巷寻找罐头瓶罐头盒，回来刷净，育上花苗，然后，又把买来的豆饼黄豆等在大缸里沤，沤烂了，一杯一杯往花苗上浇，三千多罐花苗浇下来，也得个大半天。育花时节，当那些精心人把种子播撒到地里的时候，他又带领全家老小，把茁壮的花秧植到校园的各个角落。按着他预定的花期，那一天，花果真开了。全校师生都赖观看，行人驻足，摄影师看准了这块宝地，赚了一大笔钱。他在摄下人与花的时候，也把王老师的精神定格在人们的崇拜之中了。
感我此言良久立。靠着这支笨拙的笔，我为王老师写下了一篇文章：《他知辛苦为谁甜》。
是啊！“无论平地与山尖，无限风光尽被占，酿得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
毛主席说，孩子是祖国的花朵，未来的希望；杨硕也把孩子比喻成童子面茶花。有一首很美的歌叫做《红花与少年》。不管是在伟人的心里，还是在文人笔下，花与孩子总是连在一起的。的确，有孩子的世界，才美若花园。从这个意义上说，王老师育花，意义何等重大啊！
搁笔之时，我仿佛闻到了，从祖国的四面八方飘来的花的芬芳……
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