我的日记

时间：2024-04-15 08:47:29 日记大全我要投稿

我的日记5篇[精华]

　　很快一天又过去了，你有什么总结呢？立即行动起来写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编整理的我的日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的日记5篇[精华]

我的日记篇1

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的`方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部分文字部分构思画稿

　　步骤

　　涂上颜色文字说明

我的日记篇2

　　不狗，今天已经来到我家三个月了，他是我的宠物狗。是不是有人有疑问，不狗是什么意思呢？当我在给狗狗想名字的时候，原本想一定要一个非常霸气，帅气，酷的名字，但是我千想万想始终也找不到一个合适的名字。于是我就问自己最希望它是什么样子的呢，我认为这个世界是很复杂的，生活在这个社会上的人们已经活的够辛苦了，我想让我的小宠物每天过的开开心心，简简单单的，于是我就想到一个非常朴素的名字，不狗。

　　在不狗到来之前，我可以说是每天都过得没什么规律，无章法可循。不过，不狗才来的时候只有两个月大，我可不能让一个小宝宝跟着我过这样的生活。于是托不狗的福，每天准时八点起床，给他喂早餐，喂食的量都要用电子秤称过，可不能和我一样随随便便的，然后接下来的三餐都准时给他喂食。除此之外，为了促进我和不狗感情的交流。我开始学习了狗狗每个动作代表的意思，比如，什么代表撒娇，什么代表饿了，什么代表不舒服，这些都得一个一个的学习，再用心去观察它。接着，每天至少需要达到两次的'遛狗量，而且它在外面上完厕所后，也得由我来给它善后，所以我也正式成为了一个铲屎官。不狗有一个习惯，就是我不睡觉时它也绝对不会睡觉，唉，于是我也只能开始按时好好的睡觉了。不知不觉中，三个月过去了，我也不再是那个自己了，这样也挺好的，谢谢你，不狗。

　　狗狗是人们最好的朋友，它们可以在你郁闷的时候哄你，可以在你生气的时候逗你开心，当你孤独的时候它们也会静静的陪伴你，谢谢你，我的朋友。

我的日记篇3

　　大家都有自己的小伙伴，我也不例外，他们有的帮我学习五彩缤纷的知识，有的陪我玩许多游戏，给我的生活带来了乐趣，但其中最调皮的非李金鹏莫属了，他是我最好的`小伙伴。

　　他乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着一双明亮的大眼睛总是神采奕奕，小巧的鼻子下长着一张说话极快的嘴巴，每当笑起来时，笑声像铃铛那样清脆。

　　他学习很好，一丝不苟，他在上课时，老师提出一个问题，其他同学都不会，他举手说：“他会。”过来一会儿，正的做对了。

　　这就是我的小伙伴，你们也很喜欢他吧。

我的日记篇4

　　今天下午，到活动办报到后，一样无事，照例还是学习领导人的讲话及各种文件，进一步熟悉相关业务，我的科学发展观学习日记科学发展观。

　　对于一个先前从未接触过的新的知识领域，要把握好是需要下一番功夫的，尤其是我们作为学习检查指导组，更是要有一桶水的功夫，否则，以其昏昏，如何使人昭昭？与一个老同志的一席谈话，倒是让这个本来平静的下午多了一些感怀，他是一个直属局的副局长，有26年的兵龄，是一个真正的老兵了，其人有很高的文化素养和知识积淀，尤其有很强的逻辑推理能力和概括能力，讲话总是提纲契领、要言不烦，他可以将一些高深的理论提炼为人们所熟知的道理，让人于不经意间受到教益，我作为一个教育人，真的感受到了身上的浅薄，我们的知识结构太单一了，除了专业素养，其他的知识我们真的了解得太少了，我想，真是百步之内，必有高人啊！今后的.工作中，自当谦虚一点，以使自己一年的学习生活更多些收获吧！我的科学发展观学习日记二下午,和第一检查组的几位同志一起对参学单位进行了调研,一个是中街办派出所,一个是市交警大队,总体看来,参学单位都非常重视此项工作,结合工作实际对学习进行了合理安排,切实做到了双促进、两不误。

　　两个单位的性质都非常特殊，一个担负着中街办的治安整治，一个负责全市的交通秩序，很多人员办公场所不固定，所以集中学习就一定的难度，但两单位都是挤时间在晚上完成的集中学习任务，尤其是交警大队的学习让我们感触很深：一是组织学习深，从领导到普通警员的学习记录、心得体会等可以看出，二是档案资料细，文字、图片一应俱全，三是学习成果实，形成了很有针对性、操作性的调研报告，真正做到了学以致用、用以促学，对下一步如何改善全市交通状况作了详尽的分析并提出了很好的意见。