画蛋的读后感范文
佛罗基奥告诉学生,学画当从画蛋始。用我们的话说,就是“万丈高楼平地起”,基础非打扎实不可。www.sanwen.com
学业、技艺的形成、提高和成熟离不开好的基础;一个人立身行事,要有好的道德品质,要能树起一座坚挺的人格丰碑,更需要打好“精神的底子”。
“精神底子”对人一生成长的作用毋庸赘言,犹如本之于木,足之于行。可是,有的家长、老师却漠然置之。家长要孩子学这学那,偏偏不教他们学做人,甚至有意无意扭曲孩子的“本善之性”,用成人世界世故的、庸俗的看法、做法“唆子作恶”;学校、老师对学生“一俊遮百丑”,只要他们学习好、考分高,其他什么都可以“忽略不计”,都可以“不好也好”……一于是,难怪“救救孩子”的呐喊至今仍然没有成为“绝响”!
梁启超说:“人生百年,立于幼学。”打“精神底子”无疑主要是在青少年时期,在人生的起步阶段。傅聪还未开始有记忆,傅雷就有目的地对他进行为人之道的启蒙,甚或不免苛刻,但,的确是他的绝不苟且的教育,使傅聪最终在事业上修得“正果”;名人如此,凡俗之辈如我者也不例外,记得很小时,父母就教我诚实、爱人、敬老、不慕享受,今天,我不敢妄言自己有多大建树,但可以无愧地说,我已成为“对人民有益的人”,自信的“底气”正来源于父母的言传身教,来源于他们早已为我夯实的“精神底子”。
打“精神底子”从何人手?依我看,也从“画蛋”人手。这当然是个比方,意思是,从寻常小事做起,从“做得来”的事情做起。“挟泰山以超北海”,我不能;“为长者折枝”,则当仁不让:进出教室,请老师先走;寝室不干净,主动打扫……简单如此的“功课”,我们实际上都没能做好。要不然,怎会有高才生面对显眼处乱放的扫帚视而不见,在“特殊考试”中狼狈败北(据有关报道);又怎会出现“大学生学礼仪习惯,中学生学社会主义,小学生学共产主义”一类的“错位”现象?教育界前辈周德藩每到一所中小学,必看扫地和写字,甚至不无认真地自称“扫地主任”。身居高位却亲抓常规,可见常规养成之无可替代的作用。
画好蛋要经过许多次练习,打好“精神底子”更要千锤百炼。这要有耐心,还要有毅力。惟有“恒久远”的耐心,才能积少成多,积薄成厚,实现质的飞跃;惟有“愈挫愈勇”的毅力,才能抵制以丑为美的社会邪恶风气和势力,让正气生成、抬头,进而“做一件好事”,“一生做好事”。(读后感)
画好蛋绝不是达·芬奇的目的和止境,甚至不是他“打基础”的全部。打基础并非“一劳永逸”,它将贯穿学习活动相当长的阶段乃至始终;同样的,“精神底子”也要不断提高,日益更新,只有这样,我们才能画出人生最新最美的图画,才能绘就思想和精神上的“蒙娜丽莎”。
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