伤仲永的课后练习答案

时间：2022-12-09 10:06:20 课后答案我要投稿

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伤仲永的课后练习答案

　　导语：引导学生熟悉课文，理清文章脉络，把握作者观点。以下是小编为大家整理分享的伤仲永的课后练习答案，欢迎阅读参考。

伤仲永的课后练习答案

　　1、给下列加点字注音

　　邑人___ 扳___ 环谒___ 泯然___

　　2、解释加点的词

　　⑴、世隶耕( ) ⑵、未尝识书具( )

　　⑶、借旁近与之( ) ⑷、自是指物作诗立就( )

　　⑸、稍稍宾客其父( ) ⑹、余闻之也久( )

　　⑺、从先人在家( ) ⑻、受之天也( )

　　⑼、卒之为众人( ) ⑽、今夫不受之天( )

　　⑾、泯然众人矣( ) ⑿、日扳仲永环谒于邑人( ) ( )

　　⒀、称前世之闻( ) ⒁、父异焉( )

　　3、解释下列多义词。

　　父利其然也( ) 贤于材人远也( )

　　A、然 B、于于舅家见之 ( )

　　泯然众人矣( ) 环谒于邑人 ( )

　　4、翻译下列句子

　　A、其诗以养父母、收族为意译：。

　　B、父利其然也。译：。

　　C、即书诗四句，并自为其名。译：。

　　D、邑人奇之译：。

　　E、仲永之通悟，受之天也。译：。

　　F：卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　译：。

　　5、填空

　　《伤仲永》的作者是 _代的王安五。他字 _，号_ ，是杰出的_ 家、 _家，是唐宋八大家之一。

　　6、下列朗读停顿不正确的是( )

　　A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永

　　C、父/利其然也 D、余闻之/也久

　　7、课内语段阅读

　　金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　⑴、找出文段中的通假字，并注音释义。

　　⑵、解释词语。

　　①传一乡秀才观之 ______ ②指物作诗立就 ______

　　③其文理皆有可观者 ______ ④或以钱币乞之 ______

　　⑶、翻译下列句子

　　①其诗以养父母、收族为意

　　②邑人奇之，稍稍宾客其父

　　⑷、方仲永具有怎样非凡的.才能?(用原文回答)

　　⑸、是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?

　　⑹、开头介绍方仲永的身世，意在突出什么?

　　⑺、仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

　　⑻、仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样?

　　⑼、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理?

　　《伤仲永》课后练习答案

　　基础巩固

　　2、⑴、属于 ⑵、曾经 ⑶、给 ⑷、完成 ⑸、名词用作动词，意思以宾客之礼相待 ⑹、语气助词，表停顿 ⑺、跟随 ⑻、承受 ⑼、最后 ⑽、语气词，放在句首，表示将发议论 ⑾完全 ⑿牵、引;拜访 ⒀相当 ⒁对……感到诧异

　　3、A 这 ……的样子 B 比在到

　　4、略

　　5、北宋;介甫;半山;政治;文学

　　6、D

　　7、⑴、“扳”通“攀”，pān，牵，引 ⑵、①观看，观赏。②完成。③文采和道理④有人 ⑶、略。 ⑷、 “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。” ⑸、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ⑹、表明其家庭绝无诗礼的熏陶。 ⑺、如①忽啼求之 ②即书诗四句 ③自是指物作诗立就 ⑻、父利其然也。日扳仲永环谒于邑人。 ⑼、人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。

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