童趣课后习题及答案

时间：2022-12-09 10:07:26 课后答案我要投稿

童趣课后习题及答案

　　导语：设题意图是使学生感知课文整体内容，把文言文学活。以下是小编为大家整理分享的童趣课后习题及答案，欢迎阅读参考。

　　一、朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”？你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人。

　　设题意图是使学生感知课文整体内容，把文言文学活。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意，这正是学活的办法之一；如果一开始学文言就句句搞文白对详，则无异于堵塞学活之路。教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定，只纠正明显的错误。

　　第一问要放在学生基本成诵后作答（参考答案见“课文研讨”），教师要善于启发学生说出自己的体会。

　　第二问是开放性的，目的是调动学生学习的主动性，唤起学生的审美意识。可以从学生的课余爱好入手，启发培养学生的情趣和联想、想像能力。

　　二、解释词语

　　１、文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”；有的要用换字的.办法解释，如“昂（抬）首（头）观之”。试选用一种方法解释下列各句中加粗的字。

　　⑴ 项为之强 ⑵ 果如鹤唳云端 ⑶ 以丛草为林

　　⑷ 兴正浓 ⑸ 方出神 ⑹ 驱之别院

　　２、下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快（高兴得连声叫好）。

　　⑴ 明察秋毫：

　　⑵ 怡然自得：

　　⑶ 庞然大物：

　　⑷ 夏蚊成雷：

　　设题意图是告诉学生可用简单的办法解释文言词语，消除学生的畏难情绪。在初学文言阶段只能如此，讲多了反而不好。释文可抄在书上，以便积累。

　　处理此题可有多种方式：或在读课文数遍后让学生试解；或在疏通文意过程中依次作解；在水平较好的教学班也无妨让学生在预习中作解。

　　【参考答案】

　　１、⑴ 项（脖子、颈项）为之强。 ⑵ 果（果真）如鹤唳云端

　　⑶ 以丛草为林（树林） ⑷ 兴（兴趣）正浓

　　⑸ 方（正）出神 ⑹ 驱（赶、驱逐）之别院

　　２、⑴ 明察秋毫（见“疏通文意”）

　　⑵ 怡然自得（见“注释”）

　　⑶ 庞然大物（体积极大的东西）

　　⑷ 夏蚊成雷（夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式）

　　三、背诵全文

　　背诵此文，须先读得正确并粗知内容大意。为此，教师必须作具体指导：

　　１、通过范读和领读使学生能读得节奏分明，并经过反复练习达到口熟；

　　２、理清文章的叙事顺序，使学生了解各层大意。

　　要坚持当堂成诵，可以先依次熟各段，最后练习背诵全文；也可以教读一段背诵一段。

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