八年级语文教学工作计划

时间:2022-11-12 20:32:42 计划范文 我要投稿

八年级语文教学工作计划范文

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编帮大家整理的八年级语文教学工作计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级语文教学工作计划范文

  八年级语文教学工作计划1

  一、基本情况

  本人担任八年级xx班的语文教学,共有学生114人,从上学期期末考试成绩来看,优秀生占18%,中等生占40%,基础较差的占42%,可见学生的两极分化十分严重。主要原因是阅读、写作能力所致。

  二、工作目标

  1、以兴趣小组的形式,促优辅差,让优秀生带动基础较差别的学生,提高学生的阅读、写作兴趣。

  2、以课堂教学为点,课外拓展为面,点面结合,加强阅读、协作训练,提高阅读能力以及写作能力。

  三、以点带面,尽力由课内向课外拓展

  课堂教学中,以教读课文为主,自读课文为辅,围绕如何提高学生的阅读能力、写作能力的课题,认真组织教学。以点带面,尽力由课内向课外拓展。

  1、深入课题研究,把加强师生互动作为典型教学案例,重点钻研阅读教学与作文教学之间的关系,通过师生互动,有效地把阅读教学与作文教学密切的结合起来,为提高学生的语文素养打下坚实的基础。

  2、课堂教学中应增强学生整体阅读的意识,指导学生捕捉文章线索,理清文章结构顺序,揣摩作者写作意图,整体感知文章的内容。从而学会文章的布局谋篇的方法。

  3、教学中要引导学生体会各中表达方式在文章中的作用,掌握该表达方式的运用对表现文章中心的好处。并让学生在练习中尽量模仿。

  4、自读课文的教学重点让学生自主阅读,采用小组讨论的方式,从文章的布局谋篇,结构层次、写作意图等方面入手,让学生设计题目,相互考查,团结协作,共同进步。

  5、引导学生加强课外阅读,扩大阅读量。

  四、充分发挥语文兴趣小组的作用,提高学生的语文素养

  1、继续发挥学习兴趣小组的作用,适当调整小组成员,做到合理搭配、细致分工,充分调动全组成员的积极性。选取在语文科方面成绩优秀的学生担任组长,组织兴趣小组活动,尽量把小组活动落实到实处。

  2、以小组为单位,广泛开展兴趣小组活动。首先,继续加强名著训练,通过课外指导,集中竞赛的形式,提高学生的书法技能。其次,与政教处倡导的`读书活动相结合,加强阅读训练,提高阅读水平,拓展学生知识;再次,配合文学社,加强写作训练,以组长牵头,在语文老师的带领下学习写作技巧,掌握写作知识,提高写作水平。

  3、发扬团结协作的学习精神,要求每个小组长承担两名后进生的辅导工作。引导各组长尝试批改作业,填写好批改纪录。发现问题,及时求助于语文老师,并帮助其他组员解决疑难问题。

  、积极参与课堂教学的研究

  利用公开课活动,学习本组教师的教学经验,随时检查自己的教研成果,虚心接受本组教师的意见,及时反思总结教学的心得,为今后的教学积累经验。同时举办一次作品展览,展示教研成果,同时也为学生创设一个展示自我的平台。

  六、继续开展研究性学习活动

  以教材中《编写短剧》为研究主题,分三阶段进行研究:首先是宣传发动阶段,其次是收集故事材料阶段,最后是指导创作阶段,整合成册阶段。

  七、加强学籍成绩的评估管理工作

  除教务处制订的学籍成绩期中、期末占60%外,本学期将加强平时成绩的考核力度,重视对学生学习态度、协作精神等方面的评估,大致按照单元考试成绩20%,平时作业成绩10%,上课表现成绩10%评出平时成绩。

  八年级语文教学工作计划2

  一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。在这秋高气爽的节气宜人之时,又一学年的教育教学之旅启程了。现在,让我对本期语文教学工作的蓝图加以描画。

  一、指导思想。

  以新《语文课程标准》精神为依据,以学校工作计划为指导,树立“大语文”的课程观,注重学习的读书感悟和交流,注重从好书中汲取语文学习的营养,使学生的语言和精神协同发展。

  二、教材分析。

  本册教材分六个单元,有两个以“战争”和“爱”为主题的小说、散文单元,有两个以建筑园林、科技知识为主题的说明文单元,还有两个文言文单元,课外要求读《朝花夕拾》等三本名著。这册教材诗文背诵量大,文体特色鲜明,课外阅读、积累量大,需要在教学中合理地去安排。

  三、学情分析。

  经过七年级及以往的培养,学生的书写、朗读、表达能力都逐步提高,课外阅读、写周记的习惯也已养成,对一般文学作品开始有自己的看法,这学期在预习、质疑问难的习惯和课堂研讨的方法上还需大力培养。

  四、学期教学目标。

  1、通过阅读学习,逐步培养学生“真实、自由、个性”的品质和追求“真善美”的情操。

  2、使学生了解新闻、小说、散文、说明文等文章的.特点和阅读方法。

  3、每生写文从字顺、言之有物的周记20篇。

  4、每生课外阅读好书6本左右。

  五、教学策略。

  1、从教学内容入手认真备课,注重“用教材教”。明确每节课“要给学生教什么”和“想让学生学什么”。

  2、落实课前的预习和课后练习的检查。

  3、营造宽松、民主的学习氛围,让学生上课都“动”起来,敢于、乐于发表自己的观点。

  4、组建班级图书角,学生每三周借书一次,读后及时召开“读书交流会”。

  5、要求学生每周写一篇周记,及时抒写校园见闻、生活随想。

  6、每周练一张钢笔字,争取人人能写一手工整美观的汉字。

  7、开展演讲、朗诵、调查、搜集资料等语文实践活动,提高语文能力。

  六、教学进度安排。

  略。

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