八年级德育下学期工作计划

时间:2022-11-10 00:35:45 学期计划 我要投稿
  • 相关推荐

八年级德育下学期工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的八年级德育下学期工作计划,希望能够帮助到大家。

八年级德育下学期工作计划

八年级德育下学期工作计划1

  指导思想:

  全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的成人思想,突出“以学生思想成人为主线,班级管理为主体”的管理体制,充分调动班主任核学生的积极性,进一步促进德育工作走上制度化科学化,可操作性强的道路,力争年级德育工作再上新台阶。

  (一)德育队伍建设

  加强德育队伍和德育网络建设,不断提高班主任管理水平,突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能,充分发挥“家长委员会”的积极作用,以适应德育工作的新要求,新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查,认真组织班主任参加各种业务培训和会议,如有可能,积极争取班主任外出学习教育管理的新理念;加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促,并针对出现的问题及时调整和纠正;定期召开家长委员会会议,沟通、汇报各项工作。

  (二)常规工作

  针对初二学生的心理、生理特点,本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度,正确地学习观、学习态度”为主线,以班会课、主题班队会为主阵地,辅以有意义的文体活动,弘扬积极态度,正确观念,进一步加强和改进量化考核工作,推进各项工作有序有效的展开。

  (1)思想教育:确立“成才先成人,树人要树魂”的`理念,以多种形式、多种渠道开展对学生教育,除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外,本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会,时间初步定在第二周。为了配合思想教育,本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”,在活动中渗透思想教育。

  (2)卫生纪律等日常管理工作:坚持并深化量化考核,继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平,在实践中不断改进,以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布,考评中发现的问题及时给班主任反馈,并配合好班主任作出改进。

  (3)加强行为习惯及校园安全教育:行为规范教育以正面激励,责任教育为主要手段,严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为,对行为不端者除了引导,还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中,还要积极配合学校的“安全教育周“活动。

  (4)积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。

  (三)德育工作行事例

  二月份:

  (1)开学典礼。

  (2)启动量化考核并做好量化考核员的培训。

  (3)“成才先成人,树人要树魂”全体学生大会。

  (4)每班出期“成才先成人,树人要树魂”为主题的黑板报,并将此作为量化考核的一项内容。

  四月份:

  (1)配合政教处举办第六届科技节。

  (2)组织春游踏青活动。

  (3)举办春季小型文体活动。

  五月份:

  (1)各班成立团支部。

  (2)召开家长会。

  六月份:

  (1)做好各项总结及办主任考评。

  (2)配合政教处、年级组做好期末各项工作。

八年级德育下学期工作计划2

  一、指导思想:

  坚持“育人为本,德育为首”的观念,把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,加强学生日常行为习惯养成教育,认真落实德育处的要求,大力进行班级特色教育,引导学生“学会学习、学会生活、学会相处”,力求形成良好的班风、学风。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。

  二、本学期目标:

  1.学会与人相处,学会感恩,学会关爱他人,形成健全的人格。

  2.建设良好的班风,完善班级管理制度,坚持值日班长制度,做到“人人有事做,事事有人做”,培养学生的'自我管理能力。

  3.加强安全教育与心理疏导。

  4.强化班级卫生意识,搞好个人卫生和环境卫生。

  5.培养学生良好的行为习惯,文明做人。

  6.明确学习目标,进行学法指导,培养学生良好学习习惯,形成良好的学风。

  7.加强班级特色建设,提高整体竞争力。

  三、具体做法:

  1、调整并完善班级干部队伍,细化职责,做到事事有人做,事事有人管,培养学生的主人翁意识。

  2、以“班级特色建设”为契机,大力加强文明礼仪教育,狠抓课堂纪律、课间文明。

  3、利用好班会这一主阵地,对学生进行良好行为习惯的养成教育。

  4、进行学习方法交流,帮助学生形成良好的学习方法和学习习惯。

  5、经常与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

  6、大力表扬先进,弘扬正气,发挥优秀学生的模范带头作用。

  7、定期开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

  8、提高板报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

  9、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

  10、加强安全教育和心理疏导。

  11、搞好个人卫生和环境卫生。

八年级德育下学期工作计划3

  一、指导思想

  以党的教育方针和新课程标准为指导,以关注每个学生的发展为核心理念,教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,全面提高学生的语文素养。

  二、教材内容德育价值总体分析

  重视学生品德修养的培养,树立正确的'人生观、价值观。

  三、教学德育渗透总体目标

  让学生全面发展,成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。

  四、单元德育渗透内容

  1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间关爱与温情,受到爱国主义熏陶。

  2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动,感受他们心灵无限风光,学习与困难作斗争其乐无穷的精神。

  3、结合第三单元让学生关注自然,保护自然是每个学生的责任,树立环保意识。

  4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往事的眷恋和神往之情。

  5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情,学习古人对美好生活和理想的追求。

  6、结合第六单元让学生激发爱国情感,热爱祖国悠久的文化。

  五、利用其它多种形式对学生展开思想教育

  开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透。

  总之,在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学。

八年级德育下学期工作计划4

  新课程标准把德育放在了非常重要的位置。人的培养在于教育,德育是教育的第一位。有人指出,自中国:年改革开放以来,最大的错误在于教育。一针见血,切中要害。因此,我国必须坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,培养“四有”无产阶级革命事业的接班人和劳动者,全面加强道德教育。语文作为基础学科,也必须重视德育。

  一、培养目标:

  新课程的培养目标引导我们使学生具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主和法律意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;有社会主义责任感,努力为人民服务,让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。根据学生的德育基础,德育应结合学生的实际进行。因此,在语文教学中,培养学生的思想品德,以使学生逐渐形成良好的品德,不断规范自己的行为,是我们的责任和目的。

  二、措施和方法:

  1、结合相关文章,进行思想教育。

  八年级语文课本上有很多很好的德育教材。因此,思想教育教材应合理把握这些文章的特点。在每个单元的教学中,学生都能体会到人生奋斗的意义,感受到世界的爱与温暖。从散文诗中,我们可以捕捉到作家的情感节奏,感受到他们内心的无限风光。保护自然是每个人的责任。因此,通过对选定文本的研究,可以增强学生对生活环境的担忧和思考。学习古代著名的抒发情怀的作品,学习他们高尚的品质,宽广的胸怀,崇高的政治抱负。利用语文教学提高学生的.语文素养和思想素质。

  2、充分利用独特的作文教学渗透德育。

  一切素质教育都是从学生的语文学习开始的,学生语文水平的高低往往是学生素质水平的体现。在语文水平中,作文水平是一个重要的衡量标准。所以素质教育是作文教学的起点,德育是作文教学的起点。作文教学贯彻德育要求是理所当然的。

  首先,作文命题对学生的写作思路起着重要的指导作用。教师应注重命题的设计,引导学生树立积极健康的写作理念,启发学生在生活中寻求真善美,帮助学生形成正确的人生观。

  其次,如何引导学生明辨是非,分清荣辱,分清好坏,用恰当的语言表达自己亲身的所见所闻所想所经历,让自己逐渐熟悉真相,让自己的感情逐渐走向健康,这些都离不开老师的锻造和锤炼。此外,作文是生活的反映,所以教师引导学生体验生活的过程应该被视为道德教育的过程。例如,我们可以带学生去大自然,让他们观察和感受大自然。学生走在草地上,徘徊在花丛下,直面自然,会有创作的冲动。这样既能写出优美的文章,锻炼写作能力,又能唤起对祖国大好河山的热爱,从而达到德育的目的。我们也可以通过社会实践让学生关注身边的人和事,激发他们写作的欲望,积累写作素材,也可以达到培养写作能力,实施德育教育的目的。

  最后,在批改作文时,我们不应该只注重语言形式,而应该重视思想内容。要十分注意学生作文的思想内容是否健康,主题是否正面,选材是否现实,熟悉度是否正确,知识面是否正确,然后给予适当的指导。总之,作文教学是对学生进行道德教育的有效途径,也是语文教师教书育人的独特优势。

  3、通过课外辅导和实践活动渗透德育。

  课外辅导,比如培养优秀学生帮助差生,批改作业,指导写作练习等。是对课堂教学的补充、深化和巩固,当然也是在语文教学中渗透德育的另一种方式。众所周知,课堂教学是在规定时间内完成的一种教学活动。知识分析、理解和德育渗透不可避免地会受到时间和空间的限制,影响教育教学效果的提高。课外辅导相对有限,更容易让老师因材施教,根据学生的性格特点和知识状况给予少数或个别辅导,使教育教学更有针对性,更具体,更生动。它不仅提高了教育教学的效率,而且增强了效果。比如培训差,因为对象是学生群体的两极,学生人数少,便于老师有针对性的辅导,自然德育渗透就能更实际、实用、有效。作业批改,另一个例子是让每个学生都做出一个“座右铭”。教师可以通过评论鼓励学生树立信心,确定正确的世界观和人生观,树立远大抱负,不断增强道德情操。并将其转化为学习进步的直接动力。

  作为一名语文教师,应该积极探索和发挥语文学科的优势,挖掘语文教材的德育因素,在教学中认真积极地渗透德育,使之成为青年学生求知、成长的动力。老教育家徐特立说得很准确:“教书不仅仅是传授知识,更重要的是教书育人,教育下一代成长为具有共产主义思想品质的人。”百年大计,教育为本;德育第一。正确定位德育,正确处理语文课堂工具性和思想性的关系,是全面提高语文教育教学质量的关键。"

【八年级德育下学期工作计划】相关文章:

下学期德育工作计划12-09

学校下学期德育工作计划11-30

重点小学下学期德育工作计划范文11-23

下学期的班主任德育工作计划12-08

小班下学期德育总结范文11-28

八年级下学期工作计划11-29

下学期德育工作总结12-09

下学期八年级语文工作计划12-05

八年级下学期班级工作计划12-30

八年级上学期德育工作计划范文12-08