小学语文教研组教学计划

时间:2022-11-24 09:35:44 计划范文 我要投稿

小学语文教研组教学计划范文

  一、指导思想:

小学语文教研组教学计划范文

  本学期,小学语文教学组将全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排,以学校教务处教学指导思想为指针,以教学工作为中心,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以提高教学质量为核心,规范教学常规管理,提升教师队伍的整体素质,提高学生的语文综合素养。

  二、工作目标:

  1、重视教育教学

  2、注重教学常规过程管理,全面提高教育教学质量,努力做到轻负担高质量。

  3、开展教研活动,改进教研活动形式和内容,创设良好的教科研氛围,突出团队学习和合作学习,切实提高教师教学科研能力。

  4、加强课题管理力度,促进课题实施进程。

  5、重视培养小学生良好的学习习惯,如上课专心听讲、读写姿势规范等。

  6、开展语文综合实践活动,使学生形成一定的语文能力、创新意识和实践能力;

  三、主要工作:

  (一)加强学习型教学组建设

  1、定期开展教学组活动,开展互听互评活动,取长补短,为教师的成长搭建学习交流的平台,提高教师的执教水平。

  2、继续学习《语文课程标准》等教育文件,坚持每周一次的业务学习,提倡读理论专著,读教学杂志,读学生读物,注意吸收课改前沿信息,及时了解教研课改动态。教学组围绕专题,定期举行学习交流活动。

  3、开展师徒结对活动,有效发挥教师间互帮互学的作用。

  (二)规范语文教学常规管理

  备课:严格按照教务处的有关要求进行备课,认真备好每节课,精心设计教学过程。

  上课:认真做好课前准备,努力提高教学艺术,拓宽学习时空,提高课堂教学效益,不拖堂,向四十分钟要质量。

  作业:作业设计要“精”,注意基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,体现“轻负担高质量”教学思想;批改要“细”,做到规范、细致;纠错要“快”,及时订正错题,做好反馈记录。

  辅导:分层指导,提优补差,关注后进生,培养特长生。尤其要关注后进生,关心他们,采取不同的方法,提出不同的要求,激发其学习兴趣,树立其学习信心,促使他们在原有基础上有所提高。善于发现、培养学生的学科特长,如朗读、背诵、写字、出手抄报、习作、口头表达等,有意识进行个别辅导,以此来带动全班学生,提高全体学生的语文素质。

  (三)加强课堂教学研讨

  平时以年级组为单位进行小组活动,定期进行教学组活动。各年级组开展“互听评课”的教研活动形式,组内教师积极参与听课评课活动。每位教师做到年级组教研课必听,教学组展示课必听,边听边思,积极评议,在互听互评中发现问题、解决问题,在反思总结中积极探索“轻负担,高质量”的教学策略。

  这学期,我们组要积极参加联片教研活动,合理安排教师外出听课、培训。

  (四)加强教学质量监控

  将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,控制期末复习时间,提倡平时的练习分析,重视提优补差工作。期中期末统一测试,各备课组做好出卷、批卷、分析、反馈等工作,提高语文教学质量。

  本学期,我校举行每月一次全组教师的命题比赛。

  (五)加强课题研究力度

  我校继续进行“十二五课题研究”,本学期对该课题要加强管理,积极开展研究活动,重视理论学习与过程实施,重视研究反思与资料积累,重视教师间的相互协作与横向交流,形成课题研究合力。

  (六)全面提高学生语文素养

  1、写字教学,不仅是低年级要重视,中、高年级更要重视。语文老师要明确自己的责任,努力做到时间保证,指导到位,使学生的字写得规范、美观。尤其是二、四年级语文老师,要重视班级整体写字水平的提高。本学期将继续举行写字达标序列化活动。

  2、习作教学,中高年级要加强对习作教学的研究,激发学生的习作兴趣,提高学生的习作水平。本学期要组建校文学社,选拔中高年级习作能力好的学生加入文学社,并有计划组织开展活动。

  3、阅读指导,各年级要加强课外阅读指导,着力营造书香校园,班级建立图书角,让书香浸润到校园的每一个角落,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,引导学生多读书、读好书。本学期,一、二年级举行“讲故事比赛”,三至六年级举行“演讲比赛”。

  4、诵读活动,各年级积极开展经典诵读活动,举行古诗词诵读系列比赛活动,让每个学生在诵读中积累优秀诗词,陶冶他们的情操,启迪他们的心智。

  工作安排表:

  周次活动安排

  第1周

  1、总结上学期教学组活动,讨论本学期教学组活动的开展形式;

  2、制定教学计划。

  元宵节

  第2周

  1、组织全体语文教师参加市局组织的教材教法培训;

  2、学科教学计划、教学组工作计划上交;

  第3周

  1、迎接小教室领导来校指导工作;

  2、听示范课并进行研讨;

  3、召开十二五课题讨论会;

  第4周

  1、领导包组进行听课活动,每位教师每周一节

  第5周

  1、 组织学生第一次月考;

  2、 做好月考总结及试卷分析

  第6周

  1、举行“建设幸福生活”征文活动

  2、领导包组进行听课活动,每位教师每周一节

  第7周

  1、研讨“一堂好课的模式”

  第8周

  1、听领导示范课

  2、听课情况交流、讨论。

  清明节

  第9周

  1、听朱主任讲示范课

  2、听于主任讲示范课。

  出第二次教学月测试题

  第10周

  1、张小玲讲课

  2、准备第二次月测

  第11周

  1、第二次月测

  2、月测总结

  第12周

  1、进行市局组织的期中考试

  五一节;

  第13周

  1、总结期中考试

  2、师德演讲比赛

  第14周

  1、姜志敏执教《我最好的老师》(展示课);

  2、张金艳执教《给予》;

  3、三到六年级学生阅读竞赛。

  第三次教学月查;二、四年级书写竞赛;小学品德学科教学设计(课件)评比

  第15周

  1、杨秀玲执教《蜜蜂引路》(展示课);

  2、一、二年级学生讲故事比赛。

  第16周

  1、古诗词诵读系列活动(一年级:配画;二年级:手抄报;三年级:古诗词知识竞赛;四五六年级:演讲)

  端午节

  第17周

  1、校写字达标序列化活动。

  儿童节

  第18周

  1、古诗文诵读考核活动;

  2、期末复习会议——讨论制订复习计划。

  第19周

  1、交流总结本学期语文教学组活动情况;

  2、小结课题实施情况;

  第20周

  期末复习

  第21周

  1、六年级毕业抽测

  2、期末考试;

  3、语文组学期工作总结。

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