二年级语文期末复习计划

时间:2022-11-21 15:55:01 计划范文 我要投稿

二年级语文期末复习计划范文

  首先谈谈语文的复习方法:

二年级语文期末复习计划范文

  实际上,作为语文教师大家都知道,语文是基础学科,是学好其他学科的基础,学生从小有了良好的语言文字的理解与运用,才能有助于其他学科的学习。作为低年级语文教师,给学生打下良好的语文基础,不仅是为迎接期末考试,更主要的是为学生将来进一步学习语文和其他学科做准备。

  一般来说,低年级语文的教学的重点主要是对汉语拼音、生字和相关词语的掌握和运用。这也是学好语文的基础,在复习时我也是从这几方面入手的。

  首先是汉语拼音复习:

  一年级时,就是反复机械地背诵、默写拼音表,做到熟能生巧。反复练习拼读、拼写音节,掌握拼写规则。这些重点掌握以后,就是运用汉语拼音:比如写句子、写日记、看图写话和查字典,尽可能让学生用拼音代替不会写的字。到了二年级,做到字不离拼音、拼音不离字。只要听写字词就让写上拼音。但是学过的字绝对不准写拼音,没学过的字,拼音写错了也不批评。当整册书都学完了,就让学生在生字表中找出所有的平舌音的字记录下来,然后再通过各种形式进行区分加强记忆。(如片一)

  *选择正确读音:草地(cǎochǎo)

  *划去错误读音:祖国(zǔzhǔ)

  ēn

  *把音节补充完整:森林

  *找出平舌音的字:深森组住身参

  *在正确读音后面画:小组xiǎozǔ()

  xiǎozhǔ()

  复习的形式多样化是引起低年级学生学习兴趣的关键,所以不要忽略。

  第二方面是字词的复习:

  首先我还是利用生字表,让学生在同一课的生字找出“字连词”的情况:(如片二)

  4课:片央南名美丽岛

  7课:士主领导革命具忘

  其次是在不同课文中找到能组成词语的字。

  (如片三)

  6课:乌作却怀坐闪房包

  7课:士主领导革命具忘

  找到这些词语以后记录下来,然后再反复练系。可以听写、可以看拼音写词语、也可以选词填空、选词造句、学生对这种复习形式很感兴趣。

  第三方面抓住语文白花园中的题型来练习

  该写的、该背的、该会用一概不能放过。

  第四方面就是看图写话的复习。

  低年级的看图写话主要写清楚时间、地点谁干什么就行,但是字数不够,还要让学生进行景色描写、人物的对话、人物的心理想法描写。还指导学生尽量运用课文中学过的句子。

  让我们老师犯愁的是孩子们写的太少,我的做法就是在孩子刚入学时,每周给孩子发一张纸单:(如片四),

  指导家长每天带孩子一两句感受,写什么都行,不会的写的字用拼音代替,这样既锻炼了写字能力又巩固了汉语拼音的训练。这就是日记的雏形,你没时间检查就不检查,但是一定要齐上来,一直坚持一个学期,第二学期就让他们准备日记本,能多写的就多写。这种方法很好。

  下面谈谈数学的复习方法:

  低年级的数学主要以形象的图形为主,其中一些知识点的掌握也很重要。在复习时,我愿意把知识进行分类:例如数与代数部分(一年级就是加减法、二年级就是乘除法)、空间与图形部分(方向与位置)、时间的认识,人民币的认识,长度单位的认识,还有就是统计部分等等。将知识分类整理以后再复习,就会在学生的头脑中形成一个知识系统。

  片一:数与代数部分:一年级就是加减法、二年级就是乘除法。计算题的复习形式也很主要:百题竞赛、口算、笔算

  看图找信息解决问题等形式。

  片二:时间的认识,人民币的认识,长度单位的认识,

  一般爱以填空的形式出现,所以复习时,和学生一起整理本册相关知识点,但不能只写在黑板上,一定让学生抄写下来,然后背,背会再以填空、判断对错、或选择的形式考一考。

  在做“判断对错”时,学生丢分最多,针对这个问题,我是这样做的:一是让学生多见题,二是,一旦个别孩子总错,也让他们抄写几遍正确答案加强记忆。

  在做选择题时,教给他们直接找答案和排除法,效果会好些。

  空间与图形部分(方向与位置)和统计部分:

  这部分的复习的方法主要就是举一反三、多见题型。利用一道题,把本册书中所提到的知识点都加入进去举一反三的复习。在添加问题时,一定让学生自己提出问题,同学之间互相解答,有遗漏时老师再补充问题。这样会提高学生的学习兴趣。

  最后我想说的是:我经常教给我们班的孩子们一些考试答题的小窍门:语文不会写的字、不会加部首的字可以在卷纸上找一找;另外数学在没有人读题的情况下,可以蒙,有些字不认识可以跳过去不读,通常不会影响问题的解答。

  除此之外,在平时培养学生一些独立思考、认真检查、认真书写的习惯也是必须的。

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