一年级上册数学期末的复习计划（精选10篇）
怎样进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。如何规划自己的复习计划呢？以下是小编为大家收集的一年级上册数学期末的复习计划，希望能够帮助到大家。
一年级上册数学期末的复习计划 1
一、学生情况。
我班学生对数学学习的兴趣比较高，一年级学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但我班有一两个学生因智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有较多的学生常出现抄错数字、看错符号的情况，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容。
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。
8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标。
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体 验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的具体设想。
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数（小棒有多少根）等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、玩数学扑克等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
（1）编加法算式：
①其中一个加数必须是6。
②其中一个加数必须是9。
（2）编减法算式：
①减数必须是5。
②减数必须是7。
（3）猜数：（ ）+6=15（ ）里填几？怎么想的？
（4）游戏。
玩扑克。
（5）速算比赛：
爬梯子、找朋友、对口令、开火车等，看谁算得又对又快。
这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大限度地调动了全体学生的学习积极性，教师精心设计课堂练习，学生学得轻松、学得灵活、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的`效果。
（6）练习时要注意三点：
①每项练习目的明确。
②内容安排有坡度，有层次。
③训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。
3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。
复习时间的知识，掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。）
4、把本学期所学知识分块归类复习。
针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、关注差生的学习，进行耐心的辅导。
一年级上册数学期末的复习计划 2
一、复习目标
1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。
2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。
3. 测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。
二、复习内容
知识与技能
（一）数与代数
1.认识1-20各数，进一步体会数的意义。
2.能熟练计算20以内数的加减法，解决相关的实际问题。
3.进一步巩固小数的意义、性质，解决一些实际问题。
4.能根据观察发现规律。
（二）空间与图形
1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。
2.巩固认识左右、前后、上下方位。
（三）统计与概率
1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
2.能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。
（四）实践与综合运用
1. 能运用学过的知识解决实际问题。
2. 能初步了解用数学研究问题的。
三、时间安排
复习内容
课时安排
每课时复习内容
20以内数的认识
2
1.数数。（正数、倒数、单数、双数）
2.回顾数位的认识。
3.进一步了解数的意义。
4.反馈练习。
2008—2009学年度第一学期一年级数学期末复习计划
20以内数的加减法
2
1.回顾加减法的意义。
2.巩固进位加、退位减的计算方法。
3.运用所学知识解决实际问题。
分类比较、统计整理
1
1.回顾分类比较的方法。
2.回顾数据整理的方法。
3.运用知识解决相关的实际问题。
图形与位置
1
1.进一步巩固所学图形的特征。
2.说说认识方位的要领。
3.解决相关的实际问题。
综合复习
3
1.综合练习
2.查漏补缺
四、复习方法
1. 20以内数的认识
（1）引导学生用不同的方式进行数数练习，通过直观的计数器让学生进一步了解数的`意义。
（2）反馈练习。
2. 20以内数的加减法：
（1）引导学生回顾加减法的意义，通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法，以及计算时应该注意的地方。
（2）运用所学知识解决相关的实际问题。
3. 分类比较、统计整理：
引导学生回顾分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。
4. 图形与位置：
引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征，认识左右、前后、上下方位的要领，与生活实际结合进行反馈练习。
5. 针对复习内容进行随堂测查，根据反馈出的问题加以指导。
6. 综合测试，查漏补缺。
一年级上册数学期末的复习计划 3
期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
指导思想：
根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的运用知识解决问题的能力，有效提高数学成绩。
学生情况分析：
好的方面：大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的知识解决一些简单的问题。
不足的方面：一小部分学生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，学生们的基础知识不够扎实，对学过的知识有回生现象，对学习人民币的认识和换算有一定的难度，特别是换算不能熟练的进行，认识时间学生们对“分”的认识比较模糊，学生运用知识灵活解决问题的能力还较弱，特别是逆向思维的问题。
复习内容：
1、上下、前后、左右，运用行列的确定位置的知识。
2、20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。
3、认识人民币、认识时间。
4、找规律、统计。
5、解决问题。
复习要求：
1、学生能掌握上下、前后、左右的知识，能根据行列的确的定物体的具体位置。
2、学生能熟练的数100以内数，会写100以内数，掌握100以内数的组成，会比较大小。
3、学生能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。
4、能认识人民币的单位元、角、分，能进行人民币的简单换算。
5、学生会读、写几时几分，熟练掌握1时=60分。
6、会用简单的'方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表的数据提出并回答简单的问题。
7、能用所学的知识解决简单的问题。
复习措施：
1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资源，让学生准确地描述出自己所处的位置，各种物体的位置，特别强调“左、右”的相对性问题。
2、100以内数的复习：引导学生通过观察数位表，了解数的组成和比较数的大小。
3、20以内退位减法和100以内的加法和减法：主要引导学生整理、归纳我们学过的计算的类型，理解算理，讲清算法，注意对比练习，让学生掌握计算算法，每天利用三分钟时间，进行听算练习，课后回家进行一定量的视算练习。
3、“元、角、分”的认识，通过大量的操作，设计活动情境帮助学生认识元、角、分的关系及应用。
4、认识时间引导学生说说自己是怎么看钟面的，指导学生学会看几时，数几分，可以通过师拨钟面学生说时间、师说时间学生拨钟面的练习等活动让学生巩固有关钟面的知识。
5、指导学生收集本班学生的有关数据，经历收集、整理数据的过程，能掌握收集、整理数据的简单方法，引导学生看统计表并根据统计表的有关数据提出简单的问题。
6、指导学生学会看图，看图先看图的主体部分，看图要按一定的顺序，找出相关的信息，能较准确地说出图意，找出相应的方法解决问题。
培优措施：
引导学生学习整理、归纳本册所学的知识，学习构建知识系统，回忆学习方法，指导学生学习从不同的角度思考问题，特别加强逆向思维的训练。
补差措施：
适当降低一些学习难度，由易到难，培养孩子的学习自信心，教给学生学习的方法，按块、分单元给学生进行整理和复习，一个知识点一个知识点过关，课后根据不同的学生知识缺失的情况，进行个别有针对性的辅导，让每个学困生都有所提高。
一年级上册数学期末的复习计划 4
一、复习目标：
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
二、100以内数的认识。
复习主要解决的问题是:
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。
复习的重点内容是：
1、100以内数的顺序，会比较100以内树的大小。
2、认识数位表，掌握数的组成。
复习的相关题型：
1、数的组成：
（1） 7个一和5个十组成的数是（ ）。
（2） 36是由( )个十和( )个一组成的。
（3） 判断：6个一和2个十组成的数是62。…………（ ） （很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做 出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。）
2、数位表的认识：
（1） 一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是( )．
（2） 一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（ ）。
（对于这样的问题，如果先说十位上的`数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错）
三、100以加法、减法的复习。
一年级的学生计算能力不强，再用舒适计算的时候，书写不规范。班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。
复习主要解决的问题：
学生能熟练的进行100内数的计算（包括口算和竖式计算），在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。
复习的主要内容有：
100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是 “整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。
四、认识时间的复习。
复习主要解决的问题：
认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“大约几时”。
复习的主要内容：
学生能看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“大约几时”。
相关的题型主要有：
1、看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“大约几时”。
2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。
3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。
其他的提醒可以参考试卷第二单元检测题。
五、人民币的认识“元、角、分”的复习。
本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。
复习主要解决的问题：
熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。
复习的主要内容：
1、人是各种面值的人民币。
2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。
3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。
六、复习方法与措施：
1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。
2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
一年级上册数学期末的复习计划 5
一、复习目的和要求
通过总复习的教学，把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的10以内数的认识和加减法,认识图形，11～20各数的认识，20以内的进位加法和减法等知识能够系统的掌握。进一步巩固计算能力和解答问题的能力，争取全面达到本学期的教学目的。
二、复习内容、重点
1、复习数一数：是认数和记数的基本方法。用点子图表示出数量进一步培养数数的方法和数数的能力。
2、复习比一比：比轻重、比高矮、比大小。重点：是把学习数学和生活实际联系起来。
3、复习分一分：让学生按一定的标准进行分类。重点：是培养学生的整理物品的习惯。
4、复习认位置和认数：
①让学生进一步弄清上下、前后、左右的位置关系。
②会读、会写0-10各数。重点：是培养学生的`数感。
5、复习认物体和分与合：
①进一步识别长方体、正方体、圆住和球。培养学生的空间观念。
②体会分与合的思想，比较熟练的掌握10以内的数的组成。
6、复习20以内的加法和减法：先通过实际问题复习加、减法的含义，接着整理20以内的加法表和减法表，并在表中寻找一些规律，然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。
7、复习统计和认钟表：
①复习时让学生感受分一分是整理、统计数据时的重要方法。会利用象形统计图和表格中的数据进行简单的分析、判断。
②能认识整时数、大约几时。培养学生良好的行为习惯。
8、综合练习。梳理知识网络,进行必要的综合训练和指导。
三、复习形式、要求及措施
1．在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于一些数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。
2．复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。
3．复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。
4．注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。
一年级上册数学期末的复习计划 6
一、复习目标
熟练掌握100以内数的认识，包括数、读、写、比较大小以及数的组成。
提高口算能力，特别是两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的计算。
加深对100以内数的顺序和大小比较的理解。
强化对数位表的认识，掌握数的组成。
二、复习内容
100以内数的认识
复习数、读、写100以内的数。
掌握数的顺序，会比较100以内数的大小。
通过实际例子，如购物、计数等，让学生体会数的实际意义。
100以内数的加减法
加强两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算练习。
通过实际情境，如购物结算、找零等，让学生掌握加减法在生活中的应用。
数位表的认识
复习数位表，了解个位、十位、百位等概念。
通过数的组成练习，如（ ）个一和（ ）个十组成的数是（ ），让学生熟悉数的组成。
100以内数的顺序及大小比较
复习按规律填数，如递增、递减序列。
掌握与给定数相邻的数的概念，如与37相邻的数是（ ）和（ ）。
通过比较数的大小，如37 ○ 65，让学生了解大于、小于、等于的符号含义。
三、复习方法
回顾课本和课堂笔记，加深对知识点的理解。
制作复习卡片，包括数的认识、加减法、数位表等关键内容，方便随时复习。
进行口算练习，提高计算速度和准确性。
结合实际生活情境，进行应用题练习，培养学生的应用意识。
四、复习时间安排
第一周：重点复习100以内数的'认识和数的组成，每天安排30分钟的复习时间。
第二周：加强100以内数的加减法练习，每天安排40分钟的练习时间。
第三周：复习数位表和数的顺序及大小比较，每天安排30分钟的复习时间。
第四周：进行综合复习和模拟测试，每天安排60分钟的复习和测试时间。
五、注意事项
确保学生每天按照复习计划进行复习，家长可适当监督。
鼓励学生多思考、多提问，及时解决学习中的疑惑。
定期进行自我检测，了解自己的学习进度和效果。
注意复习方法的多样性，避免单调乏味的复习方式。
一年级上册数学期末的复习计划 7
一、复习目标
回顾并巩固一年级上册数学所学的全部知识点。
提高学生对基础数学概念的理解和应用能力。
培养学生数学学习的兴趣和自信心。
二、复习内容
数的认识
复习0-20以内数的认识和读写。
理解数的顺序和大小比较。
复习数的组成和分解。
加法和减法
熟练掌握10以内数的加减法。
理解加减法的意义，能够解决简单的加减法问题。
复习加减法的进位和退位。
认识图形
复习常见的平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形等。
能够对图形进行简单的分类和识别。
时间和人民币
复习认识钟表，能够正确读出整点和半点。
初步认识人民币，能够识别不同面值的人民币。
解决问题
复习利用所学知识解决实际问题的方法。
培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、复习方法
回顾课本：每天安排一定时间回顾课本上的知识点，对不熟悉的内容进行重点复习。
练习题目：选择适当的练习题进行练习，加深对知识点的理解和掌握。
讲解与讨论：对于不理解或容易出错的问题，老师或家长可以进行讲解，并与学生进行讨论。
动手实践：利用身边的物品进行简单的数学实践，如用积木搭建图形、用硬币进行人民币的识别等。
四、复习时间安排
本次复习计划共计10天，每天复习1小时，总计10小时。具体安排如下：
第1-2天：复习数的认识和加减法，每天完成一个单元的内容。
第3天：复习认识图形，并进行简单的分类和识别练习。
第4天：复习时间和人民币，能够正确读出整点和半点，并识别不同面值的人民币。
第5-6天：进行加法和减法的'综合练习，包括进位和退位的练习。
第7-8天：利用所学知识解决实际问题，进行练习和讨论。
第9天：进行模拟测试，检查复习效果，并针对易错点进行重点复习。
第10天：总结归纳整个复习过程，对所学知识进行梳理和巩固。
五、注意事项
保持每天固定的复习时间，确保复习计划的顺利进行。
合理安排复习内容，确保每个知识点都能得到充分的复习。
遇到问题及时请教老师或家长，不要拖延。
鼓励学生在复习过程中积极思考，提高解决问题的能力。
保持良好的心态，相信自己的能力，以积极的心态迎接期末考试。
一年级上册数学期末的复习计划 8
一、复习目标
熟练掌握100以内数的认识，包括数的读写、数的顺序和大小比较。
能够正确进行100以内数的加减法运算，包括两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数。
理解数位表的概念，掌握数的组成。
加强对100以内数的顺序、大小比较以及相关题型的练习。
二、复习内容
数的认识
复习100以内数的读写方法，确保能够准确、快速地读写。
加强对数的顺序和大小比较的练习，能够熟练掌握数的排列规律。
结合数的组成进行练习，如“7个一和5个十组成的数是（ ）”等。
加减法运算
复习两位数加、减整十数的计算方法，如“25+30=”等。
加强两位数加、减一位数的练习，注意进位和退位的情况，如“38+7=”等。
通过实际情境，让学生理解加减法的'含义，并能用加减法解决简单问题。
数位表的认识
复习数位表的概念，理解个位、十位、百位等数位的意义。
掌握数的组成，能够根据数位表进行数的拆分和组合。
通过相关题型进行练习，如“一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是（ ）”等。
三、复习策略
每日复习计划
每天安排一定的时间进行数学复习，确保复习的连续性和系统性。
根据复习内容，制定每日复习计划，明确每天要复习的知识点和练习题目。
多样化复习方式
结合课本、练习册和复习资料进行复习，注意选择适合学生水平的题目。
利用游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
针对性练习
针对学生的薄弱环节进行重点练习，如计算能力较差的学生可以多做一些计算题。
加强对易错点的练习和讲解，帮助学生避免在考试中犯同样的错误。
定期检测
每周安排一次小测验或模拟考试，检测学生的复习效果。
根据测验结果，及时调整复习计划和方法，确保复习的针对性和有效性。
四、复习时间安排
第一周：复习数的认识和加减法运算，每天安排适量的练习题目。
第二周：加强数位表的认识和数的组成练习，同时继续巩固加减法运算。
第三周：进行易错点的练习和讲解，并安排一次模拟考试进行复习效果的检测。
第四周：根据模拟考试的结果进行有针对性的复习和巩固，同时做好考试前的准备工作。
五、注意事项
在复习过程中要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
鼓励学生多思考、多提问，及时解决学习中的疑惑。
家长要配合学校做好孩子的复习工作，督促孩子按时完成复习任务。
一年级上册数学期末的复习计划 9
一、复习目标
巩固学生对100以内数的认识和基本计算能力。
加强学生的数学应用能力，解决简单的数学问题。
提升学生的逻辑思维能力和数学学习兴趣。
二、复习内容
数的认识
复习100以内数的顺序，能正确数、读、写100以内的数。
掌握数的组成，理解数位的概念，如十位、个位等。
比较数的大小，能结合实际进行估计。
加减法运算
熟练进行两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算。
复习进位加法和退位减法的计算方法。
学会用加减法解决简单的实际问题。
认识图形
直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆等基本图形。
认识钟表
初步认识钟表，会认识整时和分时。
分类与比较
初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
掌握“>”、“<”、“=”等符号的使用，会比较数的大小。
三、复习策略
分模块复习
将复习内容分为数的认识、加减法运算、认识图形、认识钟表和分类与比较等模块，逐一进行复习。
习题训练
针对每个模块，准备相应的练习题，通过大量练习巩固知识点。
特别注意学生易错的地方，如进位加法和退位减法的计算、数的组成等，进行重点训练。
实际应用
结合日常生活，设计一些简单的'数学问题，让学生运用所学知识进行解答。
鼓励学生提出问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
互动学习
组织小组讨论，让学生互相交流学习心得和解题方法。
鼓励学生向老师和同学请教，及时解决问题。
四、复习时间安排
前期（1-2周）：进行数的认识和加减法运算的复习。
中期（3-4周）：进行认识图形、认识钟表和分类与比较的复习。
后期（最后一周）：进行综合复习，查漏补缺，进行模拟测试。
五、复习建议
复习过程中要注重基础知识的巩固和拓展，不要过分追求难题和偏题。
鼓励学生多动手、多思考，培养他们的数学兴趣和自主学习能力。
家长要配合学校，监督孩子的复习进度，及时与老师沟通孩子的学习情况。
一年级上册数学期末的复习计划 10
一、复习目标
通过本次期末复习，确保学生熟练掌握一年级上册数学所学的所有知识点，提高计算能力和解决问题的能力，为接下来的数学学习打下坚实基础。
二、复习内容
数的认识与计算
复习0-20各数的认识和读写。
熟练掌握10以内数的加减法，并能进行简单的连加、连减运算。
理解“加法”和“减法”的实际意义，并能在日常生活中运用。
比较与分类
复习物体的大小、多少、长短的比较。
学习根据物体的某种特征进行分类，如颜色、形状等。
认识位置与方向
复习上下、前后、左右等位置关系。
理解简单的方向指令，如“向左走”、“向右走”等。
认识图形
复习长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形。
能在实际生活中找到这些图形的.例子。
认识钟表
复习认识整点和半点。
初步理解时间的概念，如“早上”、“中午”、“晚上”等。
简单的统计
学习用简单的符号或图形进行统计。
理解统计图表的意义，并能简单解读。
三、复习方法
回顾课本：引导学生回顾课本内容，重点复习不熟悉的知识点。
练习题巩固：通过大量的练习题来巩固所学知识，提高计算能力。
互动游戏：设计一些与数学知识相关的游戏，让学生在游戏中学习和复习。
家长配合：与家长沟通，请家长在家庭中辅导孩子进行复习，巩固所学。
四、复习时间安排
本次复习计划共计10天，每天复习1小时，总计10小时。具体安排如下：
第1-2天：复习数的认识与计算，每天完成相关练习题。
第3天：复习比较与分类，通过游戏和实物操作加深理解。
第4天：复习认识位置与方向，通过模拟指令游戏进行练习。
第5天：复习认识图形，寻找生活中的图形实例。
第6天：复习认识钟表，制作简单的钟表模型进行练习。
第7-8天：进行简单的统计复习，制作统计图表并解读。
第9-10天：综合复习，完成模拟测试卷，查漏补缺。
五、注意事项
复习过程中要注重学生的兴趣和参与度，避免机械记忆。
复习内容要循序渐进，从简单到复杂，逐步提高难度。
对于学生难以理解的知识点，要耐心讲解，并提供足够的练习机会。
复习结束后，要及时进行反思和总结，找出不足之处并制定改进措施。
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