三年级下册数学教学计划

时间:2022-12-09 16:12:59 教学计划 我要投稿

三年级下册数学教学计划

  一、教学内容

三年级下册数学教学计划

  人教版实验教材三年级上册第99、100页。

  二、教学目标

  1、初步学会分数的简单计算,并且通过观察,从分数的意义上理解分数加减的算程。

  2、通过小组或同桌之间的交流,初步培养学生的合作意识,数学思考和语言的表达能力。

  三、教学准备

  学具制片(圆片、方格卡片)

  四、教学重点:理解分数加减法的算程

  教学难点:理解分数加减法的算程

  五、教学过程

  (一)填空

  是有( )个 里面有( )个

  里有( )个 里有( )个

  (二)探究同分母分数加减法

  1、师:同学们你们吃过西瓜吗?(学生说过程)

  出示课件:西瓜

  师:老师想把西瓜分成8份,拿两份给男孩子吃,拿一份给女孩子吃。请同学们想一想老师一共拿去了几份?

  生答:3份,也就是八分之三。

  师:那你是怎样想出来的?

  生:男孩吃2份是2个 ,女孩吃了1份是1个 ,2个 加上一个 就是3个 是 。

  师:这位学生说的非常好。

  + = 2个 加上一个 就是3个 是 。

  生齐读。

  2、现在请同学们拿出准备好的圆片折一折、画一画用两种不同的颜色来表示自己的答案(学生操作,教师巡视指导)

  3、学生汇报:选两名学生来展示。

  生1:我是把圆片对折、再对折、再对折 就折出了8份,用红色涂1份,用黄色涂2份,合起来是3份,就是 。

  师:对了,这个同学说的真好,还有谁来说一说?

  生2:我是用画的方法,先把圆片平均分成2份,再把每一份分成两份,再分成两份,这样分,就分成了8份,我用绿色的涂两份,用蓝色的涂1份,合起来就是3份,就是 。

  师:这位同学他是用这样的方法来分的也很好,同学们你们分对了吗?

  生齐说:对了。

  师:老师现在把西瓜的 分给小明, 分给小吴,谁来说一说:老师一共分了几分之几给他们?怎样算?

  生:用加法计算

  师:怎样列算式呢?

  生: + =

  师:同学们,他们说对了没有啊?

  生:对了

  师:同学们对分数加法却知道怎样算了,你想知道分数的减法是怎样算的吗?

  生:想

  (三)探究同分母分数减法

  1、出示: - =

  师问: 有( )个 有( )个

  生: 有5个 , 有2个

  2、我们来看一看(出示图片)

  这里有5份涂了颜色,把它减去了2份,还剩多少份呢?

  生: - = 5个 减去2个 ,剩下3个 ,就是 。

  学生边说老师边演示操作的过程。

  师:这位同学说的真棒,对了,同学们看清楚了没有?

  生:看清楚了。

  师:谁能很快说出下面题目的答案是多少呢?(四)探究1减几分之几

  1、出示课件:1个圆

  师问:你能说一说老师想把整个圆平均分成几份?生:3份、4份、5份……

  师:我把整个圆平均分成4份,拿走1份,还剩下几份?(边说边演示课件)

  生:还剩3份。

  师:谁来说一说怎样列式?

  生:1- (教师板书)

  师问:这里的“1”应看成几分之几?为什么?

  让学生讨论,然后小组汇报

  生1:把1看做

  师:为什么?

  生:因为你把它分成了4份,所以是

  师:回答的太棒了,如果老师没有把它平均分成4份,你能想到是 吗?

  生:看1是减几分之几,就把它看成是多少?

  师:同学们真聪明,对了。

  即使训练:

  1- = 1- = 1- = - =

  学生独立完成,指名说一说结果

  开火车学生说:

  1- = 1- = 1- = - =

  (五)课堂总结

  师:今天我们学习了什么呢?

  生:分数的简单计算

  师:你们都会了吗?

  生:会了。

  师:谁来说一说简单分数的计算方法?

  生:把分子相同的加或相减

  师归纳:同分母的加减法,只要把分子相加减,分母不变。

  (六)巩固练习

  1、做一做:

  第1题,出示课件

  学生回答,说:

  + = 1- =

  第2题

  学生自己练习,教师巡视,然后提问(开火车)

  学生说:

  + =1 - = 1- =

  + = 1- = + =

  2、练习二十三第2题

  学生独立完成后分组核对计算结果。

  3、拓展练习

  4、一块饼,小红吃了 ,小明吃了 ,剩下的留给小冬吃,小冬吃了几分之几?

  先让学生读题,师问:这道题怎样列式呢?

  生:1- - = 或 1-( + )

  师:同学们这节课还有什么不懂的问题吗?现在可以说一说?

  生:没有。

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