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六年级语文教学计划模版
一、教学总体目标
(一)识字、写字教学
本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。
(二)阅读教学
阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。
1.首先理清专题的脉络,弄清楚课文在专题中的地位、作用,注意结合专题学习重点来组织教学内容。
2.教学时注意结合课后思考练习题,防止人为拔高或离题万里地发挥。
课后题主要体现以下学习要求:
(1)指导朗读、默读。
(2)把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。
(3)抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。
(4)积累语言,鼓励运用。
(三)口语交际教学
1、注意激发兴趣,引导互动交流。教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。
2、交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。
(四)习作教学
1、既要注意体现要求,又要注意活用教材。
2、修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
3、教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活、积累素材,乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动。
(五)综合性学习的教学
1、把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语,提示阅读要求、方法或提供相关信息。
2、阅读材料辅助活动的开展。
3、要求写一个简单的活动总结。
4、要善于开掘教材资源。
二、教材分析
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。
三、本班学生情况分析:
本班现有学生47人,男生27人。通过上学年的教育教学,我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高,班级纪律有了很大的改善,多数的同学上进心更强了,语文基础知识也有了一定的提升,但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,留下了遗憾。希望通过本学期的努力,争取把我班的语文教学提高到一定的高度。。
四、提高教学质量措施:
1.转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。
2.在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
3.优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%),以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习
5.做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。
五、教学进度安排时间:
周 次 | 教学内容 | 备注 |
第一周 | 1山中访友 2 山雨 | |
第二周 | 3 草虫的村落 4 索溪峪的“野” | |
第三周 | 回顾拓展一 单元检测 5 詹天佑 | |
第四周 | 7 彩色的翅膀 8 中华少年 口语交际习作二 回顾拓展二 | |
第五周 | 单元测试 | |
第六周 | 9 穷人 10 别饿坏了那匹马 | |
第七周 | 口语交际习作三 回顾拓展三 | |
第八周 | 14 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16 青山不老 口语交际习作四 | |
第九周 | 回顾拓展 单元检测四17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生 | |
第十周 | 19 一面 20 有的人口语交际习作五 回顾拓展五 | |
第十一周 | 单元检测五 | |
第十二周 | 与诗同行 | |
第十三周 | 21 老人与海鸥 22 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 | |
第十四周 | 24 金色的脚印 口语交际 习作 回顾拓展七 | |
第十五周 | 单元检测七 25 伯牙绝弦 26 月光曲 | |
第十六周 | 27 蒙娜丽莎之约 28 我的舞台 口语交际 习作八 回顾拓展八 | |
第十七周 | 单元检测八 期末复习 | |
第十八周 | 期末复习 |
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