生物组工作计划

时间：2024-07-03 15:25:15 工作计划我要投稿

生物组工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的生物组工作计划，欢迎大家分享。

生物组工作计划

生物组工作计划1

　　一、指导思想

　　高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为切入点，以教材、大纲、考试大纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生综合素质和应试技能。

　　二、工作目标

　　研究高考走势和命题，分析试题和学生，争取高考取得优异成绩。构建知识网络，优化课堂教学，提高学习质量。通过高三的复习，使学生对生物学的基础知识和原理有了扎实的掌握，形成了较为熟练的生物学思想、思维、方法和技能，培养了学生运用生物学知识分析问题和解决问题的较强能力。激发学生自主学习、自我发展、自我超越的兴趣。

　　三、评审计划:

　　1.本学期4月底完成第二轮专项复习。

　　复习目标:夯实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物思维方法，提高学生自主学习能力。培养以下能力:

　　(1)理解能力:要求学生知道基本概念、原理和规律的含义，以及它们的前因后果、适用条件和范围。

　　(2)理解概念和规律的表达形式:将图形、曲线等形式转化为书面表达，培养学生的书面表达能力。此外，反过来，文本被转换成曲线。

　　(3)推理能力:先提出学到的知识或实验结果，再让学生分析这些结果能说明什么问题。

　　(4)设计和完成实验的能力:让学生在掌握课本已有实验的基础上，模拟课本实验。

　　(5)获取知识的能力:让学生总结课本章节的知识结构。

　　(6)分析综合能力:要求学生将课本的一些基础知识转化为图形、曲线、数据，量化生活现象。

　　2.5月底前完成三轮全面复习。

　　复习目标:以重新强调核心概念为主线，查漏补缺，复习错题。包括知识和答题技巧上的错误和盲点。提高应试技巧和心理素质。起到巩固第二轮复习训练能力，尤其是实验设计能力的作用，通过选取与文字表达、绘图、观点评价、联系实际、社会热点相关的问题，巩固相关能力。通过展示实验目的`，让学生思考设计思路和答题技巧，培养学生的实验设计能力。此外，加强审题能力也是本轮复习的重要任务。

　　四、具体实施战略

　　1.坚持集体备课。因为每节课都有其特殊性，学生水平不同，教学任务和目标也不同，所以集体备课就显得尤为重要。为此我们会经常进行教学讨论交流，每周四上午进行集体讨论，交流教学问题，讨论教学方法，平时教学中存在什么问题马上交流研究，使同一组的老师在教学内容、教学进度、教学重点、教学要求、考试等方面基本保持一致。争取每周集体备课两次，做好问题的记录和研究内容。

　　2.备课组公开课:以复习课的有效性为主题，同课异构教学，打造精品课，备课组互听互评，以旧带新，以新促旧，互助共进。

　　3.加强平时的作业训练和点评:除了训练设置的习题，我们还会根据复杂的xxx程度，写一些有针对性、有代表性、有难度的题目进行练习和点评。培训要有针对性，分层次，区分不同的阶层。

　　4.阶段测试:每个月考都要认真对待。从命题到问卷再到评价，都需要集体协商，共同规划。要认真对待学期的期中和期末考试，共同研究一个复习计划，取得好成绩。大规模考试交叉批改，精简流程，进行考试总结和质量分析，为下一阶段教学提供参考。

　　5.教材选择:本学期初三理科班使用的参考资料是《智宏优化》。同时对全国高考试题进行编辑整理，整合一些较好的题目供学生训练。

　　6.做好晚自习，扶弱:在辅导的过程中，你要像往常一样有计划、有内容、有针对性，让不同的学生都有进步。裴友:郭建英负责。扶弱:颜怀宏和蒋有责任。

　　以上是我们对高三复习的计划和思路，但仍需要在实践中不断修改和完善，需要大家的帮助和指导。但我想，只要坚持“以学生为中心，以课堂为中心，以方法为中心，以实效为中心”，就一定会取得进步。

生物组工作计划2

　　一、指导思想

　　以初中生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和的需要。

　　二、工作目标

　　继续推进素质教育，深化开展课堂教学研究，探讨与素质教育相适应的教学手段和教学方法，逐步建立与现代学生学习需要的教学模式，不断提高课堂教学的质量和效益。掌握现代教育思想、观念、方法和手段，掌握现代教育信息技术，促进信息技术与生物课程的整合。

　　三、具体工作

　　1．教研组建设

　　加强组内建设，组织本组教师深入学习教育理念，增强推进素质教育的'自觉性，加强教师职业道德建设，坚持以人为本，完善生物学科备考体系。每周组织学习并严格实现学校制度汇编中教学与科研的相关规定，参加教研组建设评比。

　　2．加强教学常规管理，促进教学质量此文来自提高

　　教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，提出教师教学常规的“五认真”（认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查）和学生学习常规的“五认真”（认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真应试）。

　　3．发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围

　　（1）学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期或工作计划。组织教师开展集体备课、听课、评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

　　（2）充分利用现代信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，充分利用多媒体进行教学，结合挂图、模型、标本的使用使教学更直观具体，减少枯燥的讲解，提高教学效果。

　　（3）组织初三备课组的教师对进行研究，认真学习和研究《考纲》，研究我校学生的实际情况，制定理综——生物高考的复习对策，注意尖子生的培养工作。初二备课组做好初二生物会考备考工作，各教师要了解所任教班级学生现状及需求，关注学困生，培养尖子生，做好指导学生的复习、组织学生参加会考等工作。在原有成绩的基础上，争取获得好成绩，达到示范性初中的要求。

　　（4）为了更好地为教学，共享教学素材资料，提倡组内教师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料来丰富生物信息库和课堂教学内容；继续补充生物高考、会题库。

　　（5）每人每学期读一本教育教学理论书籍，不断总结教学经验，每年撰写1～2篇教育教学论文，参加各种论文评比活动。

　　4．抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度

　　（1）每位教师在实验的前一周要将所需实验材料、药品、仪器列出清单，交给实验员。

　　（2）教师组织学生学习实验室规章制度，做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度。

　　（3）实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到最佳效果。

　　（4）由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排。

　　5．本学期从初中部调入一位教师，老教师重点加强对青年教师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师能够尽快地起来。青年教师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。

　　6．其它

　　（1）组织初二学生参加全国生物奥赛，做好报名工作，各任课教师共同承担竞赛辅导工作，争取获得好成绩。

　　（2）结合学科特点，将研究性学习渗透到教学中，以提高学生学习生物学的兴趣，有利于学生的发展。

　　本学期生物教研组工作安排如下：

　　略

生物组工作计划3

　　一、教材分析

　　本学期的教学内容介绍了生物的生殖发育、生物的遗传和变异以及生物的进化、传染病和免疫、药物治疗和急救，了解自己，改善健康。共6章，内容少于上学期，探索实验减少，增加观察和思考、科学、社会和技术专栏。增加了学生的阅读量，扩大了知识。

　　二、教学目标

　　1.以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2.在继续抓好"课改"在实验过程中，努力学习相关教育理论，不断完善"课改"努力在原有的基础上，创新和突破高效快乐的课堂教学。

　　3.继续探索试教过程中的新教学模式，积极吸收去年"课改"经验，继续收集整理相关资料，固化"课改"新成果，完成相关课题。

　　4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师积极性，发挥学校教研组的优势，必须继续尝试开展学校开放日活动。

　　5.继续探索新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结评价标准，总结两年的经验和经验，初步总结和整理适合我校学校情况的评价体系。

　　6.通过学习，学生可以更清楚地了解生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

　　7.通过学习，学生知道如何健康生活。8.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　三、教学要求

　　1.教师在教学中要继续认真贯彻课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进各学生全面发展;努力提高学生的生物科学素养。教学目标、内容和评价应有利于提高各学生的生物科学素养。

　　2.大力倡导"问题是课题，教学是研究，成果是成长"教育科研理念。要有科研意识，边实验边研究，努力做一名科研型快乐的教育工作者。

　　3.在教学中，学生要努力发展知识、能力、情感、态度和价值观导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

　　4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的.调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

　　5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

　　6.积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

　　四、学生情况分析

　　八年级班仅有二，三十个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。

　　五、具体措施

　　1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

　　2、精心组织和策划好课堂教案。

　　3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

　　4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

　　5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

　　6、培养优生，转化后进生。

　　六、进度安排

　　周次授课内容

　　1----2生物的生殖和发育

　　3----5生物的遗传和变异

　　6----7生物的进化

　　8----9传染病和免疫

　　10--11复习期中考试

　　12--13用药和急救

　　14--15了解自己增进健康

　　16--20期末复习、期末考试

生物组工作计划4

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实学校教育教学理念和教学工作计划,研究减负增效的具体措施，组织全组教师探究课堂教学的新模式，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学研究活动，以研导教，以研促教，充分发挥全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学习

　　继续加强新课程尤其是新课程下教学理论的学习。努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深入课题研究。每个备课组都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研究。期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级奖励。

　　2、认真抓好常规教学

　　(1)教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、课后要尽快写“教后感”，把实践的体会（成功的经验和失败的教训或感悟）记录在案，为今后改进教学提供参考。对待学生作业要及时批改，并给予恰当的评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节，注意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。

　　(2)积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　3、做好教师的交流和互助工作,培养组内老师的团结合作精神。

　　4、加强生物实验室建设，实验开设率确保100％

　　（1）实验室列出急需购置的实验器材，报教务处；

　　（2）认真完成教学大纲规定的生物实验，并做好实验记录备查。

　　一、指导思想

　　我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。

　　二、主要工作目标

　　1、通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。

　　2、继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂模式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深入，更细化，达到预期的研究目的。

　　3、要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学知识的目的'。

　　4 、教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。

　　5、积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。

　　6、积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。留给学生充足的自主学习，巩固背诵的时间，培养学生自查的能力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。

　　7、结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。努力培养学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素质。

　　8、按照起初制定的听课讲课计划，认真落实，促进地、生教学质量的提高。

　　三、具体实施措施

　　1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论知识，在《专业成长手册》作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。

　　2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法,设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。

　　3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面向全体教学。

　　4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批评，弥补不足，改进方法，积累教育教学经验，不断提升专业素质。

　　5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互交流、相互听课、相互学习，共同进步。

　　6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培养学生学习兴趣，培养学生的学习方法、发挥学生的主体作用。

　　7、生物要做好实验探究工作，提前准备好实验，将学生带入实验室，提高学生动手操作能力，培养学生观察能力。

　　总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。

　　附每周听课安排表

　　说明：

　　1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有特殊情况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。

　　2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、听课方便。

生物组工作计划5

　　为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：

　　一、教材分析

　　高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的`新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

　　二、学情分析

　　由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

　　三、学期教学目标

　　通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

　　四、具体措施

　　1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。

　　2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

　　3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

　　4.完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。

　　5.认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。

　　6.进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

　　7.加强网络教研，组织本组教师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。

　　8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。

　　9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。

　　10.规范实验室使用制度、做好各项文档工作。

　　新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。

生物组工作计划6

　　一、教导思想：

　　以教材为底子，高中生物课程标准为教导，夯实根底，活化才能;抓实操练，讲求效果;加强协作，优化空气，努力进步学生效果。

　　二、根本要求：

　　(一)安身双基、夯实根底

　　生物必修3的教育要做到“安身双基、夯实根底、单元过关、梯度性进步。以根底为主，重视书本根底常识的讲解，尽量把每个章节中的重点的常识点讲清讲透，配以讲堂操练和单元操练进行稳固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论根底，操练学生根本技能，以讲带练，理清生物学常识，为全体学生的学业测验打好根底，为部分学生选修作准备。

　　(二)改进教育办法

　　1、依照校园教育常规，仔细开展各项活动。

　　2、依照校园教育要求，深入研究教材教法，仔细备课，把时间花在备课上;仔细上好每一节课，把效果执行讲堂上。

　　3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断进步教育水平。

　　4、每周一次团体备课。备课内容包含下周所有教育内容，主备人预先备课，人人讲话，并有记录。

　　5、坚持执行组内公开课活动。全员参加学习，促进教师的专业生长。

　　6、做到全组“两统一”，即教育进度统一、教育内容统一。

　　7、同心协力，互帮互学，信息、材料共享，教育研究气氛浓厚。

　　8、重视教育中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥好非智力因素在教育中的动力效果，留意培育学生自主学习习惯，培育学生立异精力和实践才能。

　　9、向讲堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，避免温习中的主观随意性，削减盲目性。讲堂教育做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点常识要捉住根本要素，进步讲堂功率，再现和归纳常识结构

　　10、向教导要质量。一要根据教育目标恰当留作业;二要及时反应信息，以便发现问题，为教导供给根据;三要及时教导，稳固讲堂教育效果，别的'要结合各类过关考试，进行考后分类教导推动。

　　三、本学期教育的总体目标及要求

　　1、用学过的常识和专业术语，正确描述根本的生物学现象、概念和原理。

　　2、初步学会了解、剖析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现成果。

　　3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能了解生物个别、环境和社会生活中的一些生物学的问题。

　　4、了解所学试验的试验内容、包含试验原理、办法和操作步骤，把握相关的操作技能;具备验证简单生物学现实的才能;了解探索性试验的一般办法

　　5、了解生命科学发展中的严重热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。

　　四、主张生物教师在教育中做到以下几点

　　1、引导学生读书背书。

　　2、建立生物学根本思想。

　　3、重视学法教导，培育学生的自学才能。

　　4、教给学生一点联想。

　　5、有选择的精做、精批、精讲习题。

生物组工作计划7

　　过去的工作已经画上了一个句号，新的工作形势一片大好，由于在上学期给学生打好了知识的基础，所以我对接下来的工作十分看好。虽然假期中断了我们教学的进程，可我没有隔绝跟学生的联系，我们人不在学校可是我仍在坚持引导他们学习。每隔一段时间我就会统一了解下学生们的自学情况，我得时刻清楚大家有没有学，而且是否认真在学。不过学生并没有让我失望，他们出了休闲也在每天看教材，那么我必须得用更大的干劲来回报他们，以下就是我的工作计划。

　　1、开放教学

　　不能把学生给死死的.困在一个固定的思维框架里，得接受他们不同的个性，并不是说因为学生的观点跟自己的不符就打击他们。在以后我得鼓励他们给我多提意见，不管是出于真心的，还是随口说出的建议，我都得用心去倾听。

　　2、当前情况

　　现在学生人数比较多，管理上容易乱套，不巧的是他们正是高度活泼的年纪，经常把教师给吵翻天，生物课上更是有些肆无忌惮。可能是因为我这个老师比较宽容随和，对他们缺乏严厉，不过在我心里并不反感他们的行为。他们并没有什么恶意，只是他们需要认识到自己行为会有什么影响，我就从观察他们的表现入手，发现问题就做沟通。

　　3、成效预期

　　我不能让他们成为完美的人，可是我却可以教他们做一个坦然乐观的人，我估计他们这门课的成绩肯定不会太亮眼。不过在上过我的课之后一定会使他们的人生亮眼，我不为完成授课考核，我宁愿顶着压力，也让他们拥有完整的人格素养。给他们灌输开放的观念，使他们不再以自己为中心，能够明白自己怎样存在才有意义。

生物组工作计划8

　　一、指导思想

　　努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教育教学工作之中，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。

　　二、教研措施

　　(一)丰富教研活动内容和形式

　　1.学习教育教学新理论为前提，深化课改工作

　　新的生物课程标准的实施，要求我们准确理解、实施新的课程标准，创造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织教师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜索相关资料进行学习，在深入研究新课程，实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到发展。继续进行在课堂教学层面实现理想的课程转变为现实的课程的目标的研究与实践。同时积极参加市、区教研室组织的各项教研活动，在组内创设学习教育教学新理论的氛围。

　　2.新课程标准的学习和落实为中心

　　新的课程标准是以知识、能力、情感态度为目标，学生终生学习的愿望和能力的培养是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。因此教研活动中要继续渗透新课程标准的学习和实践，生物课堂教学中要适时渗透探究性学习，体现贯彻面向全体学生，提高每个学生的科学素养的课程理念，充分体现知识、能力、情感态度与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写规范的教学案例、听课、评课、论文撰写与交流等多种形式经常交流新课程标准的学习体会及探究性学习实施的一些信息。

　　3.课改的'落实点还是在课堂教学

　　实践探究式教学在初中教学都必不可少的，研究课堂教学的改革是课改的重点。为使本学期的课改研究落实在实处，本学期各备课组继续开展推广听课，尤其加强常规教学管理与教学研究工作，教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节，实现在常规课中研究教学、落实课改的目标；与此同时积极参加市、区、校组织的各种教研活动。

　　(二)加强教研活动的力度，提高实效

　　1.开设研究课，努力提高教研水平

　　本学期计划组织一次研究课、一次选拔骨干教师课堂教学展示课。通过教研活动，继续集中生物教师的智慧和实践体验，加强问题研究，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习和研究，提高教师的业务水平和岗位能力；通过教研活动，骨干教师的示范作用，促进全组教师整体水平的提高，促进骨干教师自身的再提高。

　　2.教科研紧密结合

　　课改的实施，使我们的教学的目的不再是以知识为唯一目标，而是知识、能力、情感为目标；同时教师的角色也在转变，教师不再是信息、知识的来源，而是学生人生的引路人，教学要着眼于学生终生学习的愿望和能力的培养，教师要从传统的实践型向科研型发展。而教研课题、教科课题的研究使我们教师能吸收较高层次新教育理论，并积极主动的探索研究解决教育教学中的问题及现象。使我们在获取教科研成果的同时，又促进自己教育教学风格及特色的形成。

　　(三)继续完善各年级的教学资源建设，形成使用方便的体系

　　完成好课程资源建设的各项工作。同时按年级收集图片、视频、课件积件、动画等资源，完善七、八年级配套教材的教学课件，同时要继续开发校本研究性学习的资源。

　　(四)指导教师制订个人发展规划，强化生物组师资队伍建设

　　生物组的发展与强大与教师队伍的建设密切相关，为此本学期加强教师的基本技能训练，制定个人教学工作计划。

　　3.开展好课外活动

　　课外活动是教学活动的补充和延续，我们组是生物、健康教育、综合实践三门学科的组合，基于学科特点，我组将继续开展丰富多彩的课外活动，提高学生的动手能力，发展学生的创造性思维，促进素质教育发展。

　　三、具体工作安排

　　(一)生物学科：

　　九月份：1.制定组内和个人工作计划

　　2.进行行为习惯养成的教育。

　　十月份：1.为校骨干教师说课选拔做准备。

　　2.迎接期中考试。

　　3.生物报展

　　十一月份：总结期中考试得失，做好常规教学工作。

　　十二月份：做好期末复习工作。

　　(二)健康教育学科：

　　九月：1.心理咨询室新学期宣传。

　　2.各班主任摸清本班每个学生个性心理特征，建立相关学生档案。并将本班各方面较落后的学生名单上报到"心灵俱乐部"，形成合力，来共同来做这些学生的心理和思想工作。

　　十月：1.期中考试结束后，一部分学生会因成绩的优劣碰到许多心理问题。要求班主任和课任老师做好相关方面的引导，缓解学生心理压力。

　　2.各班出一期关于心理健康方面的宣传板报并进行评比，具体主题另行通知。

　　3.吸收新一届心理协会成员。

　　十一月：1."班主任如何开展心理辅导工作"讲座。

　　2.初一学生心理讲座。

　　3.心理协会会员培训。

　　十二月：1.安排一次女生青春期心理讲座。

　　2."心灵俱乐部"将收回班主任和课任老师的谈心记录，针对记录，核实对象的落实情况，评选优秀。

　　(三)综合实践学科

　　九月份：关于"走进新学校""关爱弱势群体"的调查报告。七、八年级全体学生

　　十月份：在七年级中进行"粘贴画"展出。

　　十一月份：进行"我为环保做件事"调查问卷。七、八年级全体学生。

生物组工作计划9

　　一、总体思路

　　根据新课程标准，对照学校整体工作安排，注重课堂讨论，结合高一“基础、标准、兴趣”的具体要求，组内同志加强教研，扎实课堂教学，着力培养学生生物科学素养，为高二学生选修课或参加学业水平考试奠定了可靠基础。

　　二、小组成员

　　三、内容简述

　　1、加强学习，重点学习和讨论课程标准。

　　2.加强对学生学习情况的跟踪分析，转移学生对生物的兴趣；

　　3.重视学生的基础教学，规范学生的主体表达；

　　4.注重组内教研，全面推行集体备课制度；

　　5.加强考勤和评课，分析课堂教学，促进师生共同发展。

　　四、自我发展

　　本学期除了完成上级部门和学校的学习任务外，还将通过报纸和网络学习专业知识，提高自己的能力。此外，积极参加各类教研，积极撰写教学论文，认真反思教学，提高自己的教研能力。

　　高三生物备课组的工作计划对个人是通用的.(下)。要努力实施和推进高中生物课程改革，改变原有的教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学和科学研究再上新台阶。主要在以下几个方面开展工作:

　　一是加强教学常规管理，优化课堂教学

　　1.这学期根据学校的安排，生物课每周7节课，理科课每周2节课，文科课每周1节课。根据教务处提出的课堂教学要求:高标准、严要求，加强集体备课，面向全班，认真听课，提高课堂教学质量，让每一堂课都成为优质课。

　　2.每节课结束后，认真写下这节课的得失，从而提高课堂教学水平。

　　3.充分发挥备课小组在年级教学中的核心作用，强化备课小组在年级学科中的教学管理职能。改进集体备课，做到“四统一五决定”。每个小组活动要有一个主讲人，要求有讲稿、课件、内容的整体构思、教学设计、教学目标、重点难点。同时可以针对自己的讲课内容提出有价值的问题，体现了对学习方法的指导。第1、7、13、19周主讲人，第3、9、15周主讲人小，第5、11、17周主讲人刘杰群，这个筹备组的老师要互相学习，取长补短，让自己的专业水平更上一层楼。每位老师至少十二节课，备课组长至少二十四节课。

　　4.利用备课组的活动时间开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，探讨当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法与手段。每个研讨会都应该有一个中心内容。

　　5.努力选拔优秀生，推各班的临界生，认真落实每周三晚第三节生物基础知识考试，考完及时批改反馈。

　　6.注意加强与兄弟学校的沟通，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。

　　第二，坚持务实创新，继续课程改革实验。

　　1.每一周都是备课活动的时间，每一次活动都要由中心发言人分发，发言人要根据演讲内容认真准备。

　　2.充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学方式，进一步完善学科群课件库建设，开发适用于新教材的课件，实现资源共享。

　　第三，深入开展教学科研

　　1.每位教师都积极参与系级教研课题的研究。

　　2.每个老师每学期要写一篇教学论文，每学年要上一节研究课。

生物组工作计划10

　　又是一个新学期的开始，这个学期我担任八年级一到四班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点特制订计划如下：

　　一、教学目标

　　本册课程有所改变，原来的第一章“各种环境中的动物”改为“动物的主要类群”为下册“生物进化的历程”打下基础。让学生获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物了解它们在自然界的作用和经济意义及与人类的关系。

　　识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础，了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的.意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。

　　二、学情分析

　　本人所任学科的四个班，七年级的时候是其他老师担任，所以我对学生不太了解，但也了解到上学期期末成绩不是很理想。现为了适应新课标制定了一些教学方法，针对不同的学习层次做出相应的要求。

　　1、认真钻研教村和新课程标准。

　　2、转变传统的教育教学观念。

　　3、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

　　4、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

　　5、加强训练，达到及时巩固的目的。

　　6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

　　7、根据不同的班级采用不同的授课方式。

　　三、教研教改举措

　　1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不断获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

　　2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听其他老师的课，经常和他们交流经验，向其他老师学习。

　　四、教学进度表

　　第1周9.2-9.8第一章第一节腔肠动物和扁形动物

　　第2周9.9-9.15第二节线形动物和环节动物

　　第3周9.16-9.22第三节软体动物和节肢动物

　　第4周9.23-9.29第四节鱼

　　第5周9.30-10.6国庆

　　第6周10.7-10.13第五节两栖动物和爬行动物

　　第7周10.14-10.20第六节鸟

　　第七节哺乳动物

　　第8周10.21-10.27第二章第一节动物的运动

　　第9周10.28-11.3第二节先天性行为和学习行为

　　第三节社会行为

　　第10周11.4-11.10第三章动物在生物圈中的作用

　　第11周11.11-11.17第四章第一节细菌和真菌的分布

　　第二节细菌

　　第12周11.18-11.24第三节真菌

　　第四节细菌和真菌在自然界中作用

　　第13周11.25-12.1第五节人类对细菌和真菌的利用

　　第14周12.2-12.8第五章病毒

　　第15周12.9-12.15第六单元第一章

　　第一节尝试对生物进行分类

　　第二节从种到界

　　第16周12.16-12.22第二章认识生物的多样性

　　第17周12.23-12.29第三章保护生物的多样性

　　第18周12.30-1.5期末总复习

　　第19周1.6-1.12期末总复习

　　第20周1.13-1.19期末测试

生物组工作计划11

　　新的学期已经开始了，上学期上学期取得了较好的成绩，被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况，特制定学期工作计划。

　　一、本学期教学工作的总体要求

　　认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育三要义，打造活力课堂；以学生为本，全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力；加强教育理论和教学方法的研究和学习，不断提高教育、教学水平，努力提高教学质量；加强德育教育，呈现师德魅力。

　　二、常规教学

　　1、集体备课：备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体，作为我们提高教学质量的主要途径，它促进了教师之间的团结协作和平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时，中心发言人写好说课稿，既说教材，又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据。参加活动的其他教师提前都要独立备课，找出自己的困惑。然后集思广益，逐个环节进行协商。备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改，要根据自己所教班级的具体情况，在中心发言人提供的参考教案的基础上，另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时，每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题，老师之间共同商量、交流，做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面，更能提高教学质量。

　　在集体备课中我们确定了“三定”和“五统一”。

　　三定：

　　①定时间：一般是每节课前都要进行集体备课，通常安排在每周五的2、3节；

　　②定地点：确定集体备课的地点，便于检查、督促和养成习惯。

　　③定主讲人：确定每次备课活动的主讲人，主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容。

　　五统一：统一教学目标；统一重点、难点、关键点；统一课堂教学程序设计；统一训练；统一单元测试。

　　2、上课

　　新授课尝试运用导学提纲：导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长，问题比较多，而且学生思考进度不同的课堂，可以采用。导学提纲的设计比较难，我们准备将本册内容进行分工，用1-2周的时间准备好。

　　复习课是生物教学过程中的一个重要环节，抓好复习关。

　　讲评课培养学生对所学知识的应用能力和知识迁移能力。

　　3、听课

　　生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次，并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动，要做好教学反思等，提高自身的'素质。

　　4、做好传帮带活动

　　本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子，履行自己的承诺，使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展。

　　三、“同研一节课”活动

　　我们生物组继续从三个环节入手：第一，学习反思与研讨阶段。组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动，通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题，写出“培养学生自主学习能力”方案。第二，组织实施与展示阶段。

　　1、学区方面：首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨，目的构建适用于新课改的教学设计。学区内每位教师交流自己的教学提纲，如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。

　　2、学校方面：充分发挥团队精神，凝聚集体智慧，抓好活力课堂。

　　（1）不同级部间采用“定类研讨”模式，将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类，针对不同类型课程的特点，集体备课，然后开展接力棒式的系列研讨，由第一位老师执教，全组听评课后，由第二位老师上重建课，以此类推，最后摸索出一种课型结构。

　　（2）同一级部间采用“定人研讨”模式，每一节课指定一名教师，上课前要由教师独立思考，写出教案，由其余教师提出修改意见，主备课人据此进行二次备课，然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨。第三，总结提升与推广阶段。实验一个时期之后，及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼，积极推广优秀教改成果。

　　四、学区活动：

　　围绕区教研中心的工作重点—落实素质教育三要义，开展《主题活动教研日》活动。本学期学区活动：

　　1、研讨教学提纲的设计

　　时间：9月17日（周三）全天

　　内容：初一至初三级部每位老师准备两节课进行交流

　　参加人员：学区内所有生物教师

　　地点：古寨中学

　　实施方案：每位教师提前写出自己的教学设计方案，由教研组长督促落实。确立中心发言人----邢丹老师。其他老师根据自己的提前备课，谈谈自己对这节课的理解，并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评。从中找出自己可以学习和借鉴的可取之处。活动后，每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案，并留档保存。

　　2、青年教师课堂比赛。

　　时间：十月

　　内容：自定

　　参加人员：学区内所有生物教师

　　地点：古寨中学

　　实施方案：参赛的老师备好课，完善自己的教学设计，然后四位老师分别上课，其他老师做评委，并邀请学校领导参评。以人之长补己之短，推进素质教育教学观念的更深层次理解和在教学实践中的具体落实。

　　五、学生活动

　　1、十月份制作酸奶（或甜酒）（初三学生）

　　2、生物技能大赛：显微镜的操作和生物绘图。（初一学生）

生物组工作计划12

　　时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。

　　一、学情分析

　　本学期的七年级学生仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦地有计划地进行教学。

　　二、教材分析

　　本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”；第二单元是“生物体的结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注生物学；明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有很多生命现象；通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的.作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。

　　三、教学措施

　　1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。

　　2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。

　　3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让所有学生都学有所得。

　　4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学案，精心讲解，渗透课改新理念。

　　5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

　　6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到实验效果。

　　7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真学习。

　　四、进度安排

　　本学期七年级生物教材有7章23节内容，时间大约有16周，按每周2课时计，共32个课时，时间仍然很紧，下边是进度安排表：

　　月份周次

　　09年9月

　　1．1—1．2 1．3—2．1 2．1—2．2

　　10月

　　3．1—3．2 4．1—4．2

　　期中

　　4．3—5．1 11月 5．2 5．3 5．4 5．5—6．1

　　12月

　　6．1—6．2 6．3 6．4 6．5—7．1

　　20xx年1月

　　7．2—7．3

生物组工作计划13

　　一、教研组建设方面：

　　1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。

　　深入学习教学理论，积极参加教学研究。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其克服倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　督促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的'科研能力和教学水平。

　　六月高考后组织教师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。

　　2、做好教师队伍建设。

　　要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年教师“正师德、树信心、促能力、重业绩”。

　　3、作好《树德教育在线》的网页建设。

　　4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。

　　二、常规教学方面：

　　1、备课组要加强集体备课, 每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,

　　做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。

　　备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。

　　上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。

　　作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下功夫。

　　考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。

　　质量关备课组长负责教学的难度和质量。

　　3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成绩。由易露负责。

　　4、教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。组内公开课时间安排：

　　周次

　　组内公开课完成人

　　第二周

　　陈文红

　　第五周

　　易露

　　第七周

　　李晓兰

　　第八周

　　彭周元

　　第九周

　　何东

　　第十一周

　　徐洪林

　　第十二周

　　刘璞

生物组工作计划14

　　一、指导思想

　　依据本学期学校及中心组的工作计划，紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，切实提高生物教学质量，提升学生生物科学素养。配合学校中心工作，以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以校本教研为依托，以务实的工作作风、创新的工作思路，使科组教学科研上一个新台阶。

　　二、工作目标

　　本学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的.关注。

　　三、具体措施

　　1、配合中心组完成各项教研、教学工作。

　　2、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

　　3、组织好科组会，做到集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。

　　4、精选精编精讲随堂小测及章末练习并认真批改，题目编选由主备教师负责，其他教师协助。

　　5、认真做好新教师传帮带工作，提倡“推门听课”，本学期听课记录不少于11次。新教师要经常听老教师的课，老教师也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快适应教学发展的需要。

　　6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研现代信息技术环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

　　7、加强校本教研、网络教研，组织本组教师积极参加研修，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短，以科组形式展开对课标及课改方案的学习研讨，积极开展教学经验交流活动。以教师个人博客为依托，积极开展网络研修，充实教师个人博客（建立“xxxx—xxxx学年度”栏目，将个人教学计划、电子教案、教学课件、学案、教学反思心得等上传到个人博客，并互相查看、评议），并积极进行组内、组间及校际间的交流研讨。兴教研之风，树教研氛围。

　　8、积极参与学生研究性学习的指导和评价工作。

　　9、联系教学内容，加强实验教学，培养学生的实验能力，强化学生的科技创新意识。

　　10、积极开展公开课、示范课活动，并推荐优秀教师优秀课例参选学校优质课课堂教学竞赛活动。

　　11、争取参与中学生物教学专业委员会中南六省分会年会，和省内外专家、同行积极交流，提升科组教科研水平。

生物组工作计划15

　　一、指导思想和目的要求

　　本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶。

　　二、本学期重点工作与措施

　　(一)注重理论学习

　　我备课组计划开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。我们希望通过这些活动，提高理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础。

　　(二)做好集体备课

　　我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接十分紧密，与高考的联系也非常密切。根据这一特点，我们计划部分专题三个年级合在一起进行备课。相信会使整个高中阶段的生物教学更好地融合在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的准备。共同学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。

　　(三)重视听课环节

　　不同的老师具备不同的教学优点，听课是向不同的老师学习各种优点的好机会。为此，我们计划利用各种机会积极听课。备课组成员全体参与听课，要求听课之后在备课组内进行交流、评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。同时，学习其他老师的优点，应用到自己的教学中，提高自身的教学水平。

　　(四)高考备考

　　高考是高中教学的重中之重，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本概念、原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拼搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越。

　　(五)高一高二教学

　　对于高一学生来说，主要是对生物课培养一种学习的兴趣。通过每周两节课，让他们了解生物学的基本理论、基础知识、基本应用等，引起他们对生物学的好奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们将选拔优秀的学生进行培训参赛，力争取得好的成绩。

　　高二教学着重在选修三内容的学习和必修实验及解题的'训练，本学期的工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所提高。同时加强竞赛辅导，做到“人员、时间、地点”三落实。在三月份主要加强必修方面基础知识的辅导，加强竞赛习题训练。

　　(六)完成常规教学任务

　　按照学校教研组要求，按时参加教研组备课组活动，完成个人教案、听课、作业批改、公开课、教学计划、总结等任务。

　　总之，我们备课组今年继续秉承团结合作，共同进步的意图，扎扎实实开展今年的备课活动，各自有意识的不断提高自身的教学水平，让本学期的备课组工作顺利圆满的完成。

　　三、工作内容及时间安排

　　活动时间、地点、内容、主讲人

　　2月28号后楼208、制定备课组计划、教学进度安排、上学期期末考试分析、xx

　　3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容的确定与讨论、xxx

　　3月27号后楼208、收集学生课堂教学效果信息，对学生学情进行分析、xxx

　　4月10号后楼208、期中考试卷命题讨论、xx

　　4月24号后楼208、期中质量分析、xxx

　　5月8号后楼208、教学研究、xxx

　　5月22号后楼208、集体备课会议、xxxx