中班第一学期班务计划

时间:2024-05-28 13:04:28 学期计划 我要投稿

[荐]中班第一学期班务计划15篇

  时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的中班第一学期班务计划,欢迎大家分享。

[荐]中班第一学期班务计划15篇

中班第一学期班务计划1

  通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。

  班级工作目标及任务:

  以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作,家长工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

  以下是我班本学期将要开展的一些工作:

  一、开学初的准备工作

  1、搞好班级卫生,让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

  2、布置好班级的环境,以全新的面貌来迎接孩子和家长。

  3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长,要详细了解孩子在家的,并做好记录。

  4、做好凭卡接送幼儿的工作。

  5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动,让幼儿喜欢来上幼儿园。

  二、教育教学方面

  我们要以园本的儿童观和教育观为依据,以目标体系为指向,在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。根据幼儿园的工作计划,我们教师首先要改变自己的观念,要清楚地认识到幼儿是学习的主体,他们有无限的潜力。

  1、积极钻研园本课程。我们必须以文学作品为主干,然后向纵深方向发展,即活动内容必须向五大领域发展。每个活动内容均要具体化、形象化,便于幼儿接受。

  2、积极参加年级组的'教研活动。我们要充分利用年级教研的时间来学习他人好的教育教学方法,并积极发言,提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议。大家互相学习,互相借鉴,努力提高自己的科研水平。

  3、利用集体备课时间,班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标,以便班级工作更好地开展。

  4、创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

  5、每位教师必须认真设计

  好每个活动,要做到教师有教具,幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动,并积极发言;让每个幼儿均能得到发展。

  6、积极参加园里组织的观摩活动,并努力设计好活动的各个环节,充分体现出幼儿的主体性和探究性。

  7、配合幼儿园和年级组开展各项活动。

  8、加强幼儿的文明礼貌教育。

  (1) 教师先以身作则,遇到客人和同事要主动打招呼。

  (2) 及时表扬有礼貌的幼儿,并给于适当的奖励。

  (3) 教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如:你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。

  三、保育工作方面

  幼儿健康,老师才会快乐。如何能保证

  幼儿健康地成长呢?我想从以下几个方面来开展:

  1、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  2、开展多样的户外活动。

  (1) 积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。

  (2) 在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。

  (3) 要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,根据天气的变化给幼儿增减衣服,

  (4) 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

  四、家长工作

  扎实开展家园联系,实施同步教育。家长是孩子的第一位老师,在家长的密切配合下,

  幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式,互相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用。

  本学期主要工作安排:

  九月份:

  1、迎接老生、新生入园,加强常规教育,尽快稳定幼儿情绪,进入正常教学活动。

  2、师幼共同创设良好的教育、活动环境,开设评比栏。

  3、积极投放材料,布置好区域角。

  4、召开家长会,做好家长问卷工作。

  5、配合保健员,做好幼儿期初三项检查。

  6、结合教师节、中秋节、重阳节,让幼儿了解有关知识,参加一系列举办的活动。

  十月份:

  1、十月一日国庆节,通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义,对幼儿进行爱国教育。

  2、认真学做团体操。

  十一月份:

  1、幼儿秋游活动,通过活动,能讲出自己有所收获的地方。

  2、幼儿团体操比赛,培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。

  十二月份:

  1、 配合保健员,做好幼儿期末三项检查。

  2、 向家长举行艺校开放及成果展示。

  一月份:

  1、举行庆元旦活动,迎接新年的到来。

  2、幼儿汇报单的书写。

  20xx-9-5

中班第一学期班务计划2

  一、 班况分析:

  我班现有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名,大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:原来胆小、容易怯场的幼儿,交往能力在不断提高,并且能在活动中积极举手发言,清楚的回答问题;幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执等。在新学年,我们将在《园工作计划》的指导下,结合本班幼儿的实际情况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的发展。

  二、班级目标:

  1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、本学期工作重点:

  1、教育教学方面:

  (1)、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程,全方位培养幼儿。

  (2)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;

  (3)、根据本班幼儿学习与发展的`具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助

  不错的幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

  (3)、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。

  (4)、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜欢表演,积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。

  2、班级建设方面:

  尊重幼儿的年龄特点, 在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯,引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

  3、德育建设方面:

  (1)有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识。

  (2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小事做起,点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

  (3)注重幼儿环保实践。创造机会,引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。

  (4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美,营造良好的环境。

  4、安全、保健方面:

  (1)、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的

  不错的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  (2)、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  (3)、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

  (4)、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

  (5)、认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到“早发现、早治疗”。

  5、家长工作方面:

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  (1)、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  (2)、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  (3)、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  (4)、进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进( )幼儿及家园之间的交往与交流。

  (5)、继续开设班级博客,搭建家园互动平台。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。

中班第一学期班务计划3

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  我班现有幼儿41名,其中男生为21名,女生20名,都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生,老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别,因此,我们需要在稳定班况的情况下,重点采用个别指导的方法,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。

  这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作,朱阿姨是今年新换的,老师都是孩子们所熟悉的,也是小朋友喜欢的。

  通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.

  二、本班特点与主要表现优势表现:

  1、在进餐方面:大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静,大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.

  2、在学习方面:大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣,能用普通话进行交流,并能用短句表达自己看到、想到的事物;喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作.

  3、在游戏方面:孩子们已经具有初步的游戏规则意识,愿意和同伴一起玩,每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识.

  4、在运动方面:孩子们喜欢参加各项运动,乐意模仿同伴的动作进行练习,喜欢和同伴一起到大自然中去游戏。

  三、弱势情况与因素分析:

  1、这学期本班新来了十二名新生,他们不管在生活行为习惯方面,还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距,需要老师进行多方面的指导。

  2.游戏规则方面: 有些孩子在游戏时,不能爱惜提供的材料,在整理收拾物品时显得有些乱,这学期需要加强这方面的指导。

  3、卫生习惯方面:在整理环境时,有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上,虽然提醒后能马上捡起来,但是一会儿后又会重犯,有的孩子还喜欢把垃圾拿在

  手上玩,很不卫生,针对这些孩子的行为,希望通过家园间的联系,使孩子们能改掉这个坏习惯。

  4、在礼貌方面比较欠缺,有的小朋友到现在都不主动和老师同伴打招呼。

  5、语言表达方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的现象,说话喜欢几个词几个词的说,不能完整说出来,有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语,可能老师这方面的引导还不够。

  四、家长情况分析:

  经过一年的接触和交流,家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度,并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区,如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

  1、加强联系:利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情况。

  2、提高帮助:通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日,请家长走进幼儿园观看或参加活动,使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作情况,增强对幼儿园教育工作的了解,纠正不良的.育儿观。

  3、共同育儿:及时将班内及园内开展的活动告知家长,鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会。如:区域材料的收集和制作,幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。

  五、本学期保教目标

  1、学会礼貌待人,懂得并能遵守保持公共环境的整洁。

  2、尊敬父母和长辈,了解他们的职业,尊重他们的劳动。

  3、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  4、初步积累爱护身体的基本常识,知道哪些是危险的事,了解交通规则,避开危险的事及物品。

  5、尝试结伴、协商等方式与人交往,能倾听理解他人意思,积极表达自己的想法。

  6、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色等概念,学习比较和归类、集合等方法。

  7、大胆与人交往,并能认真倾听、喜欢阅读,初步理解其内容。

  8、对周围环境中美好的事物较敏感,并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解。

  9、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,并学习收拾整理。

  10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲,喜欢参与韵律活动,能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

  11、掌握角色游戏的玩法和规则,逐步增强规则意识。

  12、尝试利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节。

  六、附件:各月保教工作重点提示

  九月:

  1、制定各类计划。(班级学期计划等)

  2、创设班级、区角环境、提供游戏材料。

  3、开展《我爱我家》、主题活动。

  4、参与庆祝教师节、中秋节,等节日活动,体验节日快乐,激发爱老师的情感。

  5、新授新操和律动,锻炼幼儿的小肌肉组织

  6、召开新学期家长会,向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。

  十月:

  1、开展主题《在秋天里》主题活动。

  2、班级开展国庆活动,激发幼儿爱祖国的情感。

  3、幼儿早操评比。

  4、开展幼儿秋游。

  5、组织幼儿绘画、手工比赛。

  6、中班语言课研讨。

  十一月:

  1、开展《我在马路边》主题活动。

  2、中班家长半日开放日活动。

  3、中班计算课研讨。

  4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流,提高幼儿说、用普通话的能。

  5、鼓励各家庭开展自制汽车活动(建构主题:马路边的车)

  6、环境评比。

  7、幼儿朗诵,讲故事比赛。

  十二月:

  1、开展《在农场里》的主题活动,观察比较,了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。喜爱动物,有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。

  2、结合新年主题,与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。

  3、中班音乐课研讨。

  4、冬季亲子运动会。

  5、教师考核。

  一月份:

  1、开展《寒冷的冬天》主题活动,结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

  2、做好寒假留园幼儿的登记,以及准备“寒假小贴士”。

  3、做好学期结束各项总结工作。

  4、做好幼儿发展评估。

中班第一学期班务计划4

  轻松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。

  一、情况分析:

  经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

  在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是,在一些方面我们还有待加强:我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

  二、工作任务与措施:

  1、学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

  2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高,有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的活动,如"小能手"和"小歌手"等。

  7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  8、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

  9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  三、个领域发展目标及措施

  健康领域:

  (一)、发展目标:

  1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

  2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。

  3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。

  (二)、具体措施:

  1、继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。

  2、进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

  3 、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。

  语言领域:

  (一)、发展目标

  1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

  2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

  3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。

  (二)、具体措施

  1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

  2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。

  3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的'帮助下,学习大胆与人交往。

  社会领域:

  (一)、发展目标

  1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。

  2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。

  3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

  4、对自己能做的事有信心。

  5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。

  (二)、具体措施

  1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。

  2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。

  3、组织一系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

  4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

  5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

  科学领域:

  (一)、发展目标

  1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。

  2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  (二)、具体措施

  1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育,组织幼儿参观活动,丰富幼儿经验。

  2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。

  3、开辟数学利用游戏、操作等活动,让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

  4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导,激发兴趣。

  艺术领域:

  (一)、发展目标

  1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

  2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

  (二)、具体措施

  1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

  2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐的感受。

  3、通过欣赏各种各样的美术,激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

  4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿表现的能力。

  5、创设美工区和创意区,让幼儿想象、选择和创造。

  6、创建建筑区,让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

  四、保育工作

  1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

  2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。

  3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一月一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

  4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。

  五、家长工作

  1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

  2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在班级博客中展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

  3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。

  4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

  5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

  六、主题目标:

  (一)朋友见面真开心

  1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

  2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

  3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

  (二)快快慢慢

  1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性,知道在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,养成良好的行为习惯。

  (三)绿色家园

  1、感受周围环境的美,初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的意义,从而萌发环保意识。

  2、认识一些相关的环保标志,了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。

  (四)我爱运动

  1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

  2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

  3、在体育活动中尝试学习保护自己,使自己能够完成体育活动。

  4、通过体育活动,训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

  5、体验运动的快乐。

  (五)果蔬一家子

  1、知道秋季是蔬菜丰收的季节,认识几种常见蔬菜,了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值,养成不偏食、不挑食的良好习惯。

  2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性,激发幼儿制作的兴趣。

  3、知道酱菜是海宁的特产,了解简单的制作方法,增强对家乡的自豪感。

  (六)红黄蓝绿

  1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感,体会角色的善良品格。

  2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4,知道它们所表示的数量和实际含义。

  3、能用自己的语言大胆完整讲述周围的色彩世界,能自己检查操作结果,提高手臂力量和动作的灵敏性。

  (七)亲亲小动物

  1.乐意亲近小动物,爱护小动物。

  2.学习运用各种感官观察小动物,并愿意用语言表达自己的认识和感受。

  3.认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。

  4.乐意与小朋友一起探索、一起游戏。

  (八)我的心情

  1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

  2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

  3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

  (九)勇敢的我

  1、愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。

  2、知道做了错事要知错就改。

  3、鼓励幼儿要不怕寒冷,早上起的早。

  七、各月工作安排

  九月份:

  1、老生入托,开展安全、常规教育。

  2、整理室内外环境布置。

  3、班级召开家长会。

  4、更新早操内容,训练幼儿早操。

  5、结合教师节开展“老师:您辛苦了!”主题活动。

  6、落实晨检发牌制度。

  7、召开各班家长会。

  十月份:

  1、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

  2、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。

  3、全园幼儿早操、常规评比。

  4、幼儿园半日开放活动。

中班第一学期班务计划5

  一、班级情况分析

  本班共有幼儿31人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼儿符合中班的年龄,4名幼儿年龄偏小。。一名幼儿为德国籍儿童,现在中国由母亲来照顾。

  经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高,其中有98%的幼儿学会了拍球。

  二、指导思想:

  继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。

  二、幼儿发展目标及措施:

  健康:

  (一)、发展目标:

  1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

  2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。

  3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。

  (二)、具体措施:

  1、继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。

  2、进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

  3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。

  语言:

  (一)、发展目标

  1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

  2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

  3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。

  (二)、具体措施

  1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

  2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。

  3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单

  讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。 社会:

  (一)、发展目标

  1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。

  2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。

  3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

  4、对自己能做的事有信心。

  5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。

  (二)、具体措施

  1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。

  2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。

  3、组织一系列参观活动,让幼儿了解本地著名的设施、景观。

  4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

  5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

  科学:

  (一)、发展目标

  1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。

  2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  (二)、具体措施

  1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。

  2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣。

  3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

  4、学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。

  艺术:

  (一)、发展目标

  1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

  2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

  (二)、具体措施

  1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的`沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

  2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。

  3、通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

  4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力。

  5、创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选择和创造。

  6、创建建筑区,让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

  三、主题活动预设

  1、开学啦(预计实施时间:3周)

  设计意图:从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段,在这一主题中我们有机的结合了《老师,我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动,让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

  2、祖国、祖国我爱你(预计实施:2周)

  设计意图:中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛,观察周围环境的变化,同时参与班级环境创设和年级组活动,让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。

  3、和图书做朋友 (预计实施时间:1周)

  设计意图:随着幼儿年龄的增长,中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听,已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地,我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,有针对性的开展这一主题活动,从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。

  4、感官总动员(预计实施时间:2周)

  设计意图:中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长,同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯,也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅,幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动,同时学习保护自己的感官。

  5、快快慢慢(预计实施时间:3周)

  设计意图:环境中的快、慢无处不在,车速有快慢,动物行走有快慢,就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心,思考为什么有快有慢,怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯

  6、红色新年(预计实施时间:3周)

  过年从来都是和快乐密切联系在一起的,中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等),而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点,让孩子发现美无处不在,而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时,什么是中国年也就尽在其中了。

  四、班级工作措施:

  1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和信赖感。

  2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习具体的行动方

  法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题。

  3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,通过多种途径,丰富幼儿知识。

  4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

  5、 充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏内容,体现师幼共创。在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。

  6、 采用生动形象、寓情于教的方式,发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并通过实践练习加以巩固。

  7、 鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

  五、家长工作

  1、 通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

  2、 充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容,让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

  3、 进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况,并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。

  4、 树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

  5、 充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

  六、个别教育

  1、 对个别能力弱的幼儿(邵栩宁、王嘉涵)给予更多的鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处,开心快乐。

  2、 要给予离异家庭的孩子(傅安琪)更多的关爱,让她能感觉到集体的温暖,喜欢上幼儿园。

  3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便经常解出的幼儿

  提醒他们中途起床解小便,耐心护理,不怕麻烦和辛苦。

  4、 对于体质较弱的幼儿(蔡悦灵、王 箐)要多观察,及时提醒他们增减衣物,鼓励他们积极参加体育锻炼,增强体质。

  5、 鼓励个子矮小的幼儿(毛正宁、徐子涵)加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。

  七、班级特色

  根据本班幼儿年龄特点,班级的特色是:开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报,让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育,运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。

  八、保育工作

  1、 进一步提高教师的保育意识,和保育员一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并配合保养员做好消毒等工作。

  2、 在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

  3、 创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。

  4、 增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏衣裤带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  5、 察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。

  四、班级管理

  1·、认真制定月、周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理。

  2管理好班级物品;

  3抓好区角的活动和管理。

中班第一学期班务计划6

  班况分析

  我班原有幼儿36名,这学期又新添5名,共计41名。其中男生20,女生21。从上学期的测试评估来看,孩子们的自理能力及动作发展都比较出色,他们爱游戏、懂礼貌、守规则,个个都那么讨人喜欢。可在绘画时,有些孩子不敢下笔,在交往方面,个别孩子甚至连向老师表达她的意愿的勇气都没有,还有其他领域,孩子们的发展差异较大。所以本学期我们除了做好常规保教工作外,还将把精力花在个别能力较弱的孩子身上,在园务工作计划的指导下,做细做好幼儿的一日生活各个环节。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我们两位老师和保育员共同商量,制定了以下计划:

  一、保育方面

  好习惯的养成可以使孩子们终身受益,中班孩子已具备了一定的自我服务能力,本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。

  目标:

  1、养成良好的清洁卫生习惯。

  2、养成良好的饮食进餐习惯。

  3、养成良好的睡眠习惯,能动作协调地上下高低床铺,学习穿脱技能。

  措施:

  1、让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手,交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要带餐巾纸。

  2、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐,基本做到“四净”,并能在吃完点心后整理桌面和餐具。

  3、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子上下高低床铺的`技能,能保持正确的睡姿,并学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜,学习整理自己的衣物,并将它们放到固定的地方。

  二、常规培养

  建立科学、合理的班级常规,有助于孩子养成良好的行为习惯,也能有效地促进班级工作的顺利开展。

  目标:建立班级各项常规,如:区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。

  措施:利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间,老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度,并一一落实实施。

  三、主题教学

  主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活,本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。

  目标:

  1、通过主题教学丰富相关知识,掌握相关技能,能在各领域都得到良好的发展。

  2、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。

  措施:

  1、两位教师认真备课,做好教具,设计丰富多彩的教学活动,引导孩子积极主动地参加各项活动。

  2、精心创设班级环境,让孩子与环境充分互动,及时更换主题墙,丰富区域活动材料。

  3、通过生动有趣的节日活动,让孩子们了解各个节日的相关知识,萌发相关情感,体验节日的快乐气氛。

  四、班级特色

  本学期我们将继续把建构活动作为我们的班级特色。

  目标:

  1、在上学期的基础上,继续学习用各种建构材料拼搭各种造型。

  2、初步学习合作着开展主题性的建构活动。

  措施:

  1、在建构几何图形的基础上,继续学习用雪花片、管道积木、木头积木等建构材料建构各种造型。

  2、提供图示,学习按图示拼搭物品。

  3、在活动中以小组为单位,引导孩子互相帮助,共同协商着开展主题性的建构活动。

  4、及时表扬在活动中表现出色的幼儿,并展出孩子们的优秀作品。

  五、礼仪教育

  礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片,好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素。所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育。

中班第一学期班务计划7

  孩子们在经过了上学期的中班学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况及上学期存在的不足,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

  孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

  1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现

  火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。

  4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

  二、保质保量地做好保育工作

  (一)在保育工作方面,我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境:

  1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。

  2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。

  3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

  (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

  1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

  2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的'年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。

  3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

  三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

  园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标

  体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。

  要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  四、积极做好家长工作

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  5、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  五、月份安排:

  九月份:

  1、接待新生入园。

  2、开展安全教育周的活动。

  3.召开班级家长会

  4.常规培养与检查

  5.英语沙龙 开放

  十月份;

  1、半日保教工作评价

  2、秋游

  3、中英文半日开放

  4、技能技巧考核:讲故事

  5.幼儿发展评估测查

  十一月份:

  1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼

  2、准备参加 星星火炬 英语比赛

  3、中英文教学活动观摩

  十二月份:

  1、幼儿常规、生活习惯检查

  2、幼儿发展评估测查

  3、全园幼儿大体检

  4.新年联欢

  一月份:

  1、幼儿、教师绘画作品展上学期班主任工作计划

  一.指导思想:

  根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!

  二.班级情况分析:

  我班现有幼儿 28人,男孩 15人,女孩 13人。经过小班的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高,关心他人不够等缺点.身体发展方面:通过与幼儿接触以及向原班教师了解,幼儿喜欢体育活动,参与积极性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。针对上学期存在的情况及现象,我班三位教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。

  三.班级工作目标:

  1.营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。

  2.开展主题探究活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

  3.争创班级手工特色,发挥教师“手工”方面的特长,在日常生活中培养幼儿对手工的兴趣,在操作中培养创新思维,使本班有自己的特长。

  4。取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。

  5。配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿,力争出勤率达95%以上。

  6。日常工作中多观察,及时找出不安全因素,避免事故的发生。

  四.家长工作

  1、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。

  2、办好每一期“网站”,与家长加强互动,虚心听取家长的建议。

  3。利用接送机会与家长多联系,交换情况,进一步做好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系,交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合。

  4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。

  五。生活卫生保健

  1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中, 整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;

  2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质

  4、对全班幼儿进行期末评估工作

中班第一学期班务计划8

  不知不觉中,我们渡过了愉快的暑期。带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期。新学期,新起点,又是一个新的开始,我们两位老师根据本班的情况制定了本学期的班务计划。

  一、班况分析:

  本班幼儿共有幼儿30名,其中男孩20名,女孩10名,新生9名。因为是中班的孩子了,所以不管是老生,还是新生们,都有一段时间的幼儿园生活经验了,所以开学不久,大家都基本上能投入到一日的生活游戏中。总体来说:我们班孩子的个性都很鲜明、很活泼开朗,在活动中能积极主动,易接受新事物。但是幼儿自制能力较弱,比较好动,在集体中易兴奋。这是我们班目前最大的问题所在,也是我们本学期在班级管理中要重点抓的地方。

  二、本学期班级工作重点:

  1、首先培养幼儿能合理利用时间,坚持天天8:15分之前到幼儿园的的好习惯。

  2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐,会做自己力所能及的事。

  3、根据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

  4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿相互协作精神。

  5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。

  三、班级管理

  1、创设良好的'班级环境,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康的发展,形成良好的积极向上的班级风气。

  2、抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。

  3、两位教师齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,两位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。。

  4.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。

  5.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。

  四、安全及卫生保健工作:

  引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,两位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。

  五、家长工作

  1、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。

  2、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系。

  3、多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来,为我班的教学活动添砖加瓦。

  4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等。

  六,环境活动:

  1、根据每月主题活动创设主题墙饰,区域布置以及节日装饰,充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置,发挥幼儿的主题性。

  2、展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

  3、密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

  七,本学期月工作计划

  十月份

  一、各班加强班级常规管理及其幼儿早操训练,优化幼儿一日活动。

  二、各班召开家长会。开展新生家访工作并将家访情况上报办公室。

  三、开展“金色的秋天”主题活动,组织幼儿秋游(准备诗歌、歌曲)

  四、早期阅读教学抽查。

  五、教师优质课评比。

  十一月

  一、开展幼儿故事月活动,提高幼儿表达能力。

  二、全园教师英语口语学习展示(儿歌、故事、歌曲)

  三、开展“家长助教”活动。

  四、英语教学抽查。

  五、东城片幼儿园早期阅读教学研讨会。

  十二月

  一、举行家长开放日活动。

  二、开展“快乐新年美食节”活动。

  三、发放家长问卷调查表,做好下学期招生工作。

  一月份

  一、期末家长会:展示本班特色教学成果

  1.识字和阅读表演。

  2.成语接龙和英语歌曲,儿歌表演。

  3.兴趣班汇报演出。

  二、填写幼儿发展评估表,对孩子进行评比表彰活动。

  三、做好班级财产清理及相关资料的归档整理工作。

  四、各班各科教学质量检测。

  五、上交学期总结及个人工作小结。

中班第一学期班务计划9

  一、班级情况分析:

  本班原有幼儿32名,期未因特殊情况调走一名,本学期初新增5名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月—00年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析:

  健康领域:我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,情绪基本稳定、愉快;幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕,在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋;乐意参加体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展,学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱,挑食现象较严重。

  语言领域:除个别幼儿以外,我班幼儿基本都能学说普通话,乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清晰。

  社会领域:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,任喆恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时初步知道学习互相谦让,有始有终的做事行为习惯初步开始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯;班级中 90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不肯与人分享,独占欲强,不会等待与轮流,不会与人协商。也有不爱护物品,吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小朋友做事拖拉,依赖性较强。

  科学领域:我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。

  艺术领域:我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟悉物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简单轮廓,画面的观赏性欠缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。

  本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的.教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:

  二、班级工作主要目标:

  ( 一)幼儿生活管理目标

  1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

  帮助新生学习各种生活、学习常规。

  养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。

  会用正确的方法擤、擦鼻涕。

  能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾 擦汗。

  2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

  安静愉快地进餐,坐姿自然。

  正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

  逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。

  养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

  3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

  安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

  生病时愿意接受治疗并能注意休息。

  学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

  正确区分左右鞋,会系鞋带。

  学习整理床上用品。

  4、学做值日生:

  学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

  给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

  学习照顾班级的动植物角,值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。

  督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

  (二)本学期教育教学目标:

  健康领域:

  1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。

  2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

  3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

  语言领域:

  1、学习注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。

  2、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

  3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。

  社会领域:

  1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

  3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。

  4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

  5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

  科学领域:

  1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

  2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

  3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。

  艺术领域:

  1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

  2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

  3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

  主要活动安排:

  1、自定

  2、我升中班了

  3、我自己(二周)

  4、快乐的节日

  5、我们都是好朋友

  6、秋天真美丽(二周)

  7、秋天

  8、爸爸妈妈真好

  9、最好的礼物

  10、有趣的动物(二周)

  11、小小科学家(二周)

  12、冬天(二周)

  13、大家过新年

  14、总复习

  (三) 游戏能力的发展目标:

  (1)对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高,例如:内容反映的不只是娃娃家、医院,而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活,而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作,而是有自然的交往过程。

  (2)有一定的建筑活动的能力。

  (3)学习遵守游戏规则。

  三.家长工作

  日常性的家长工作:

  1.针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

  2.建立家庭与班级的联系机制,通过《亲子家园》、家园互动窗等多种形式,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  阶段性的家长工作:

  家访:完成幼儿普访工作,取得家长配合、幼儿、教师、家长三者间彼此信任的关系。

  家长会:对幼儿在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期我的新打算,即:开创班报《快乐苑》,以增加教师与家长、家长与家长之间的教学、教育上的交流将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。

  家长开放日:

  请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

  环境创设

  室外的《主题墙》内容,按照主题活动师生及时地加以变化、更新,使它真正地起到学习、教育的价值。

  四、一日生活程序

  幼儿一日生活程序

  7:50-

  8:40

  晨间

  活动

  接待幼儿来园,鼓励幼儿一起打扫活动室。 组织幼儿进行晨间活动,增强与同伴互助、合作的意识。

  8:40-

  9:00

  早

  操

  带领幼儿听音乐有精神地做律动和操。 指导个别幼儿提高动作的正确性。

  9:00-

  9:25

  盥洗

  吃点心

  引导幼儿自觉地用肥皂洗手,不玩水。

  指导幼儿有序地取用点心、鼓励幼儿安静地吃完点心。

  9:25-

  10:20

  教育活动

  以集体或分组形式开展教育活动。

  完成各活动的教育目标。

  10:20-

  10:40

  游戏

  活动

  组织游戏活动(区域活动 做做玩玩 生成活动 游戏识字 体育游戏)

  10:40-

  11:00

  餐前

  准备

  组织幼儿做安静游戏 提醒幼儿用肥皂洗手

  让部分幼儿帮助分发餐具,感受为同伴做事的乐趣

  11:00-

  11:30

  午

  餐

  提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净 要求幼儿把餐具整齐地摆放到指定的地方

  11:30-

  12:00

  餐后

  活动

  餐后让幼儿做一些安静的活动,

  如:折纸、玩橡皮泥、听教师讲故事等

  12:00-

  14:30

  午

  睡

  提醒幼儿入厕 观察幼儿是否将鞋子放在指定地方,是否把脱下的衣裤叠放整齐 鼓励幼儿尽快入睡,注意幼儿睡姿

  14:30-

  15:10

  午睡起床

  盥洗 吃点心

  鼓励幼儿自己穿衣裤、鞋子等 提示幼儿互相帮助整理衣服

  要求幼儿吃完自己的一份点心,注意桌面、地面保持干净

  15:10-

  15:35

  下午

  教育活动

  以集体或分组形式开展教育活动开展

  完成各活动的教育目标

  15:45-

  16:10

  游戏

  活动

  组织幼儿进行生成活动、区域活动、娱乐游戏、体育游戏、自主活动。

  16:10-

  16:30

  离园

  准备

  与幼儿一起回顾一天的活动内容 师幼共同整理玩具、桌椅 提醒幼儿带好自己的物品 与个别家长作简短交谈

  相信通过努力,我班的保教工作将会取得更大成绩!

中班第一学期班务计划10

  炎炎夏日即将过去,凉爽的秋天已步步逼近,这也意味着新学期即将到来,我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪,迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际,我认真总结了小班整个学年的教育工作,积极反省自己在教学工作中的不足,吸取经验,更加严格要求自己。新学期,新开始,我们将在新《纲要》指导思想的引领下,以幼儿为核心,促进每个幼儿的全面发展。

  一、班况分析

  经过小班一年的学习,班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高,不管是在学习方面还是在生活自理方面,都取得了较大的进步,这让我们感到十分的欣慰。在学习方面,大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高,能根据图形的特征进行分类,对数字的认识有了一定的兴趣,另外,在绘画,唱歌,手工,讲故事等方面进步也很大。在生活常规方面,幼儿能自觉地排队喝水、上厕所,乐意与其他小朋友分享玩具,用餐前,各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。当然,也存在着不足之处,比如:在上课时,一部分幼儿喜欢插话,注意力不集中,经常离开自己的小椅子,有几个幼儿还有挑食的坏习惯,小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期,我们班又将增加了6位新的小朋友,我们将跟他们一起共同努力,共同进步。

  二、班务工作重点

  1、教育教学方面

  (1)本学期,我们将认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,努力提高教师的自身素质。细心观察每一位幼儿,了解每位幼儿的兴趣、需求,并做好观察记录。多和有经验的教师交流,认真倾听她们的教育理念,并及时记录下来,认真的去揣摩,研究和思考,更好的贯穿于教学实践中。

  (2)根据幼儿的年龄特点,进行因人施教。从幼儿的兴趣、需要、习惯等方面出发,为幼儿创设良好的条件,利用好教材,提供充足的.操作材料,积极的展开教育教学活动,这样有利于创设良好的课堂气氛,充分达到教育的目的。

  (3)在一日活动中,针对不同性格特点的幼儿,运用不同的方法去引导他们有兴趣地参与到活动中去,并积极主动地去学习。在遇到困难的时候,培养他们独立解决问题的能力,传授于他们简单的生活经验,针对不同的问题,采取相应的措施。

  2、常规方面

  (1)在日常生活中,处处要对幼儿进行思想品德方面的教育,要了解自己学习生活在一个大家庭中,我们是一个集体,自己是中二班中的一员,时时刻刻要关心集体,爱护同伴,努力做一个有道德有礼貌的好孩子。

  (2)在一日活动中,加强幼儿各种行为习惯的培养。见到老师、家长要面带微笑主动问好,并时时刻刻严格要求自己的言行举止,从我做起,从小事做起。在课堂上,要严格遵守课堂纪律,不能再像以前一样自由散漫,如:回答问题要举手,安静的倾听他人的发言,大小便要报告老师,小屁股不能离开自己的小椅子等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有一定的发展。

  3、保育方面

  (1)每天的首要任务就是晨检,检查幼儿的身体状况,精神面貌,是否带有危险物品入园等。在用餐期间,培养幼儿饭前洗手,饭后洗手、擦嘴,有条理地放置自己的餐具的好习惯,不可以挑食,保持桌面和地上干净。在午睡期间,不定时的帮幼儿盖好被子,检查睡眠质量。起床后,督促幼儿整理好自己的被褥

  (2)每天如实的记录各项消毒表格,并配合保育员做好班级的各项卫生,坚持用紫外线消毒。对于传染病,要做到早预防,早发现,早报告,早消毒。

  (3)坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动,并根据天气的变化,督促幼儿增减衣服,对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护,按时给孩子喂药。

  三、家长工作

  (1)加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求。

  (2)及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  (3)在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

  (4)邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  我相信在我们的努力下,在园领导的支持下,我们中二班将会越来越好。

中班第一学期班务计划11

  一、班级情况分析

  (一)情况分析:

  我班本学期共有32名幼儿,其中新生7名,中班第一学期班务计划。男生和女生之比为8:5,和上学期相比,我班的男生生人数增加了4人。小年龄幼儿为2名。

  我班务工子女人数占1/3,他们现由爷爷奶奶隔代抚养,受溺爱现象较严重;本班外来打工子女也较多,大部分能很快适应幼儿园生活,但也有个别幼儿不能适应。

  (二)本班特点

  本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的孩子平时很活泼好动,对周围事物比较有好奇心,乐于动脑筋思考问题,喜欢参加各种游戏活动。

  但是,我们班的孩子由于隔代抚养的较多,生活自理能力较差。在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强。

  (三)个别幼儿

  我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友平时比较任性,但很爱动脑筋,喜欢发现各种小秘密;有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢,有挑食的习惯;高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了,但其他生活自理能力还较差;我们的龚雷小朋友特别好动,常规较差,还有破坏性行为;我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面能力都较强。

  二、学期培养目标

  1、认真盥洗,学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等,对自己能做的事表现出自信。

  2、逐步树立小主人意识,并学习当小主人的基本礼仪,初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。

  3、喜欢与同伴交往,逐步尝试表达和控制自己的情绪,初步掌握一些表达情感与交往的技能。

  4、了解人的身体和年龄变化,能配合疾病的预防和治疗,对危险的标志与信号能较及时做出反映。

  5、有兴趣的运用各种器械进行活动,乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

  6、在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作,对运动中环境变化能作出相应的变化。

  7、喜欢在大自然中接触新奇的活动,大胆勇敢,积极参加,培养亲近,热爱大自然的情感。

  8、喜欢做体操,活动,锻炼关节、肌肉和韧带,逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

  9、亲近自然,学习用简单的观察方法有目的的感知自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观,参与一些民间节日活动,对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,对科学现象有探索的愿望,愿意收集和交流有关信息,幼教文案《中班第一学期班务计划》。

  11、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。

  12、初步感受儿童文学作品,不同风格的音乐和美术作品,日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

  13、喜欢参加各种游戏活动,在活动中培养积极、愉悦情感,体验成功的喜悦。

  14、能自主地选择操作材料、游戏空间,在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。

  15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则,尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

  16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

  三、方法与措施

  1、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神,努力创设有利于幼儿自主活动的条件(时间、空间、心理氛围)积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料,保证幼儿自主活动的开展。

  2、一日活动都是课程,落实以整合为特点的课程构想,加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握幼儿的`兴趣点和发展层次,适时提供相应的支持。

  3、关注班级里所有孩子的发展,特别是新生、单亲家庭、非独生子女,行为特殊幼儿的发展。发现孩子的进步及时鼓励,找到问题及时反思调整自己的教学行为。

  4、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展,充分利用各种教育资源促进孩子的发展,让孩子在生活中学习,在探索发现中学习。

  5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点,通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进幼儿这些方面的发展。

  6、通过“今天我值日”、“说说喜欢××小朋友的理由”等专题活动形式,以及日常生活中的随机教育,家园一致,培养幼儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。

  7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式,做好家园及时沟通、交流工作。鼓励家长参与我们的主题活动,与孩子、老师共同走进新课程。

  四、家长工作

  去年,我们班的家长都十分支持我们的工作,积极参与幼儿园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等。新学期的新家长也很配合我们的开学工作。相信我们的努力会赢来更多家长的支持与信赖。

中班第一学期班务计划12

  一、班况分析:

  1、教师情况分析:

  我班的三位教师都是原先小三班的老师,孩子们相对熟悉,很大程度上减少了磨合时间,能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合,既有老教师的沉稳又有青年教师的热情,无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成,互为补充。

  2.幼儿情况分析:

  我班原有幼儿25名,新入园幼儿3名,共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多,女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。

  通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执、入园哭闹等。

  3、家长情况分析

  经过一年的接触和交流,家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度,并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区,如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

  二、重点工作::

  1.班级常规管理

  经过一年的小班生活,孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规,但是,中班幼儿又有了新的年龄特点, 他们相对活跃、好动,容易产生好奇心里,由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好,高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤;李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢;高洁、高烨入园还偶有哭闹等,还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉,让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。

  本学期的班级常规工作将尊重4-5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发,逐个突破,同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标,培养幼儿良好习惯。

  2.特色课程建设

  本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动,运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学,并在原有基础加大手指操创编活动,调动幼儿各种器官,发挥幼儿的想象力。加大手指互动游戏,发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域,进行辅助学习。

  除此以外,针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。

  开展“七巧板拼拼摆摆”活动,引导幼儿建立对图形的初步概念,发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维,发展幼儿想象力。

  3.主题活动预设

  继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。

  (1)我长大了(预计实施时间:9月份一、二周)

  设计意图:从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段,在这一主题中我们有机的结合了《老师,我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动,让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。

  (2)祖国、祖国我爱你(预计实施时间:9月份三、四周)

  设计意图:中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛,观察周围环境的变化,同时创设丰富的主题环境,让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起,从而增进幼儿对祖国的热爱。

  (3)秋天真美(预计实施时间:10月份)

  设计意图:秋天到了,秋天是个丰收的季节,尤其是水果,秋天的水果种类繁多,而且是孩子们经常接触到的实物,孩子们在家中吃水果。同时,过中秋也是孩子们最喜欢的事情,里面蕴含着数千年积淀下来的文化,还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。

  (4)冬天来了(预计实施时间:11月份、12月份)

  设计意图:冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

  (5)红色新年(预计实施时间:12月份)

  设计意图:过年从来都是和快乐密切联系在一起的,中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等),而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点,让孩子发现美无处不在,而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时,什么是中国年也就尽在其中了。

  4.环境创设情况

  丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的'开展创设丰富的主题墙,让幼儿真正成为环境的主人,真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

  根据本班幼儿学习与发展的具体情况,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会,为了让幼儿在活动区中真正"活"起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。

  主要区域有:动手区、图书区、益智区、建构区等。

  5.成长档案建立

  幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作,此项工作需要与家长配合,完成资料收集工作,具体办法还要向有经验的班级学习,取长补短。

  6.家长工作方面:

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  (1)热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  (2)积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  (3)不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  (4)定期进行家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。

  (5)继续开设班级博客,搭建家园互动平台。

  7.卫生保健:

  (1)做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作.

  (2)配合保健医完成好晨午,坚持早午准确测量幼儿体温并记录。

  (3)认真做好生活用品消毒工作。

  (4)密切与家长配合,严格做好H1N1流感的防控工作。

  三、工作措施:

  1.建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和信赖感。

  2.扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,通过多种途径,丰富幼儿知识。

  3.鼓励幼儿在游戏和日常生活中,积极运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻,进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

  四、逐月工作安排:

  九月份:

  1. 新学期收费工作。

  2. 稳定幼儿情绪,巩固一日生活常规,。

  3. 开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》

  4. 召开家长会。

  十月份:

  1. 开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。

  2. 秋游活动。

  十一月份:

  1. 开展主题活动《冬天来了》。

  2. 趣味玩雪。

  十二月份:

  1. 开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。

  2. 组织迎新年家长开放日活动。

  3. 开展新年演唱会活动。

  一月份:

  1. 学期学习情况回顾。

  2. 幼儿学期评价。

  3. 整理幼儿成长档案。

  4. 期末家访。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。

中班第一学期班务计划13

  一、班况分析

  新学期我班插了一名新生,此刻共有幼儿xx名,其中男孩有xx名,女孩有xx名。通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。

  二、教育教学工作

  1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。

  促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

  2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;

  在游戏中带给特定的操作材料,帮忙幼儿初步理解和决定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿带给适应各种潜力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。

  3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中完美的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往;

  鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的潜力与审美潜力。

  4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

  三、保育工作

  1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼务必保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

  2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意周围环境的状况及幼儿潜力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应潜力。

  3、每一天做好晨检工作,尤其是流行病期间,要做好班里的'消毒工作,发现有特殊状况要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。

  四、家长工作

  1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育职责,促进亲子关系。

  2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,发现问题及时解决,共同帮忙孩子进步。

  同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长带给一些实际的帮忙。

  五、教师之间的合作与支持

  在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,构成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。

中班第一学期班务计划14

  一、班级情况分析:

  微风拂面,带来了一丝清凉,炎热的夏天已经过去,又一个学期即将开始了。经过一学年的幼儿园生活,我们班的幼儿有了一定的进步:他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴;在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作的协调性大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”、“小商店”,喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动,也有了一定的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等,发展较同龄伙伴要差些,本学期将鼓励他们在集体活动中大胆表现自我,融入集体之中,如和好朋友一起玩,学会交朋友,学会让自己愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一起,学习大胆交往,则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿,让他们有规则的参与活动,学会与同伴和谐相处,养成良好的行为习惯。

  本学期我班的教育重点是两个方面:一是继续加强常规和德育教育,注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习,鼓励幼儿大胆、敢说敢做,促进幼儿全面发展。

  二、本学期教育目标:

  (一)生活

  1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

  2、安静愉快的进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯。

  3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯,能按顺序穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。

  4、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

  5、不玩、不触摸危险品,在日常生活中,能根据老师的提醒注意安全,学习初步的自我保护方法。

  6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认,并能接受同伴或老师的批评和建议。

  (二)运动

  1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难,增强自信心。

  2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。

  3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

  4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

  (三)学习

  1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气。

  2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴,也能为同伴的进步而高兴。

  3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

  4、能根据物体的1—2个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄等空间方位,知道今天、明天。后天。学习目测,认识多种基本图形。学习1—50的数序,并学会从任何一个数开始接着数。

  5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐于参加表演。

  6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步感受、喜爱生活、环境中的美。

  (四)游戏

  1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮流玩。

  2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处。

  3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在集体面前大胆发言。

  4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏中得以提高。

  三、具体工作与措施:

  (一)完善常规管理

  1、加强安全保健教育,增强幼儿的自我保护意识。

  幼儿园教育注重“保教结合”,孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手,发现不安全的隐患要及时的杜绝。在日常生活中,培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯,上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的现象,这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼儿。在各种活动中除了要照顾好幼儿,也要教给他们自我保护的方法。

  2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规,严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。

  在悉心照顾幼儿生活的同时,加强一日活动每一环节的教育。经过一学年的幼儿园生活,多数幼儿的自理能力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理能力方面的训练,如:叠衣服、能力强的幼儿可以叠被子等,让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生,在要求自己的同时,做老师和保育员的“小帮手”,做其他小朋友的榜样,鼓励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教育要保持一致性,积极主动、互相配合。

  (二)班级的创设

  1、教育环境与主题相结合

  充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,根据主题布置班级环境、主题墙,使主题环境渗透教育的.内容,自然角,环境布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让孩子愉快成长。主题开展的时候,丰富区域游戏的材料,使材料体现主题。新的主题开始,通过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容,并邀请家长共同参与。

  2、区域游戏

  区域游戏活动是宽松自由的,幼儿也有充分的自主选择机会,是一个自由发现探索的过程,可以满足幼儿个性化需求,对个性潜能开发具有独特的作用,我们要根据每个主题以及幼儿的活动情况及水平,调整区域活动的设置和投放的材料,使幼儿更有兴趣的参加,也更有利于幼儿的个别化、个性化教育,开发孩子的潜能。

  3、角色游戏

  角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,独立自主、创造性地反映现实生活的活动。在游戏中允许幼儿自由选择,只有出自自己内在的需要和兴趣而选择的游戏才是真正快乐的游戏。注重加强角色游戏的指导,引导幼儿扮演熟悉的角色,学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往的能力,与人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重点地去指导。

  4、科研活动

  继续科研“园外阵地建设的研究”活动的开展,让幼儿生活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中。引导家长积极参与活动,能配合课题组的活动,努力收集园外阵地建设方面的资料,家长与教师及时交流沟通幼儿发展情况,通过交流沟通,丰富家长的,开展形式多样的家园活动。

  (三)教育教学的生活性和幼儿的主体性

  充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境,选择与幼儿生活紧密联系的教育内容,设计生活化的活动形式,让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展的基点,以最大限度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨,选择有利于幼儿多种感官主动参与的教育形式和方法,拓展幼儿观察、操作、思考、交流与表现的时间与空间,帮助幼儿实现把活动内容和对象内化为自己的态度、能力和习惯。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,通过阅读与讲述这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。

  1、教育教学活动的多样性

  教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。合理利用社区资源,利用大自然赐予的有利条件,引导幼儿“生活、学习、做人”。

  2、进行有效的教育教学活动

  在教育教学活动中要关注幼儿真正的兴趣和需要,老师给予恰当有效的引导,积极引导幼儿运用多种感官全方位主动参与活动,促进幼儿智能的有效的发展,提供有价值的操作材料,促进幼儿主动建构知识。

  3、针对班级实际情况有针对性的教学,提高幼儿的综合素质

  我们班的孩子有调皮好动的,有文静内向的。通过小班一学年的观察、评估、分析,在了解幼儿的基础上,针对本班幼儿的实际水平确定教育目标,选择教育内容;针对不同的教育内容,确定教育形式和方法;针对幼儿的个体差异,采取个性化教育方法。从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心发展的特点入手,科学合理地组织各方面的教育内容,使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教育手段的交互作用,做到教育内容和教育手段的结合。综合思考各种教育因素,形成合理的、有机联系的教育体系,以促进幼儿综合素质的提高。

  4、深入开展游戏活动的研究

  在深入开展主题活动的同时,注重区域活动的设置与组织。以角色游戏为主,树立正确的区域活动观念,把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动。根据幼儿水平及兴趣爱好确定活动区的主题内容,并放手让孩子们大胆地参与区域活动的布置及活动材料的准备、活动规则的建立。让每个幼儿拥有游戏的机会和个性发展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期,我们将继续丰富游戏的材料、提供一些半成品与废旧、自然材料,家园合作,师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设游戏活动,并在活动中做到观察了解在前、介入游戏在后,通过观察理解幼儿活动的意图,做出正确的评价。

  (四)扎实做好家长工作

  幼儿园的教育离不开家长的支持,幼儿的进步更离不开家长的配合教育,只有家园合作,才能够共同促进孩子的发展。通过小班一学年的工作,我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作。在以后的工作中,我们也要做到:

  1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,多与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。

  2、及时更换家长园地,丰富家长园地内容,让家长逐渐关注家长园地,而不是看看就可以了。

  3、请家长积极配合,共同完成幼儿成长档案家园联系册。

  4、通过家长开放日,让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等,并向家长宣传科学育儿的知识、方法,让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育。

  5、认真管理好家校路路通,利用网络资源,做好家园联系。

  四、具体活动安排:

  九月份:

  1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。

  2、编排晨间操。

  3、丰富区域材料、预设并布置主题环境。

  4、丰富自然角。

  5、完善班级的幼儿档案。

  6、结合园部计划制订好班级各类计划。

  7、幼儿防空警报演练。

  十月份:

  1、庆祝60周年国庆活动。

  2、编排幼儿轻器械操。

  3、开展“迎中秋大带小”系列活动。

  4、对区角材料进行充实、更新。

  十一月份:

  1、走进秋天系列活动。

  2、区域活动观摩评比。

  3、班级环境建设交流。

  4、检查课题研究阶段成果,探讨下一步的计划。

  十二月份:

  1、庆祝元旦。

  2、叠衣服、叠被子比赛。

  3、加强冬季体育锻炼。

  4、参观邮局和医院。

  一月份:

  1、完成各类总结,拟订下学期工作计划。

  2、做好各项资料的整理归类工作。

  3、幼儿期末测查。

  4、完成幼儿成绩单。

  5、对幼儿进行假期安全知识教育。

中班第一学期班务计划15

  一.班级情况分析

  我班现有幼儿50名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力的差别就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多,家长也多,各自的要求想法也有很多分支。

  通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。

  我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。

  二、教学工作目标

  1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  健康领域

  1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

  2、培养幼儿自我服务能力:分类收拾玩具、整理床铺。

  3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、平衡木,培养积极参加体育活动的兴趣。

  5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

  语言领域

  1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

  2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。

  3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

  4、学习地一册,培养学习英语的兴趣。

  科学领域

  1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

  2、获取探索事物规律的经验。

  3、巩固对几何图形的'认识,发展幼儿的分析判断能力。

  4、正确认读数字1~10,比较5以内数的数量关系。

  社会领域

  1、学习适应新环境,体会到自己的成长。

  2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助,,自己能做的事自己做。

  3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。

  4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

  艺术领域

  1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

  2 、开设形体训练和武术小组合表演

  3、学习折纸、线条画、简笔画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。

  4.认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。

  5、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。

  五、卫生保健工作

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

  4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  六、家长工作

  1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。

  2.积极开展半日开放活动,让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平,更好地了解园所教育。

  3.主动承担指导帮助家长的责任,在了解家庭教育状况基础上,有针对性地对宣传科学育儿知识,介绍或传授具体保教方法,通过家长工作,最大限度地调动积极因素,抑制消极因素,帮助家长创设良好的环境和氛围。

  4、定期召开家长会

  5、创办家长委员会

  通过家长们自己选举、推荐,推选出四位有经验的家长作为家长会的成员,在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量,通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度,家长更加认识、支持我们的工作。

  6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  七、本学期工作重点:

  九月份:创设舒适、温馨的班级环境,帮助幼儿尽快适应集体生活。加强常规训练。

  十月份:根据季节特征,开展社会实践活动。

  十一月份:开展教学教研活动。

  十二月份:为节日做准备,开展“元旦”活动。

  只要认真切实做好了以上工作,并在工作的同时不断完善不足之处,我相信:希望的种子,一定呢能硕果累累,家长就一定能放心,孩子就一定能开心,园方就一定会舒心,而自己工作起来就一定更顺心。

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