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学校信息学奥林匹克竞赛培训计划
日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的学校信息学奥林匹克竞赛培训计划，欢迎大家分享。
学校信息学奥林匹克竞赛培训计划1
为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛（noip），为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。
一、培训班开设：
根据全国青少年信息学奥林匹克（noip）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数45人左右，由老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数50人左右，由老师负责主要培训课程。
二、学生选拔工作：
培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参加考试的80名高中学生中选拔了50名组成了高中提高组培训班。
三、课程安排：
根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：
课程、主要内容、时间安排、节数
程序设计基础
1、pascal程序基本结构，简单语句、表达式 4月4日－10日
2、read输入语句，write输出语句，输出格式 4月11日－17日
3、关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句 4月18日－24日
4、基础训练 4月25日－31日
5、for循环语句，while循环语句，循环控制 5月11日－17日
6、基础训练 5月18日－24日
函数和过程
1、标准函数和过程与自定义函数和过程 5月25日－31日
2、函数和过程中的参数及变量作用范围 6月6日－12日
3、基础训练 6月13日－19日
数据结构
1、线性表、队列和栈的基础知识 9月12日－15日
2、线性表、队列和栈的程序实现 9月16日－20日
计算机知识基础
1、计算机软件和硬件基础知识 9月21日－24日
2、计算机中的数、进制的转化 9月25日－28日
全面复习
全面复习，准备参赛 9月底－10月初
四、培训时间和地点安排：
初中普及组：
周次、上课时间、上课地点、备注
周一、下午第8节－第9节、电脑一室
周三、晚修第三节、电脑一室
周五、下午第8节－第9节、电脑一室
高中提高组：
周次、上课时间、上课地点、备注
周一、下午第8节－第9节、电脑三室
周三、晚修第三节、电脑三室
周四、晚修第三节、电脑三室
五、培训班学生要求：
1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。
2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。
3、上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。
4、有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。
5、培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。
六、培训目标：
我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在10月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。
目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的'学校团体奖。
任务是艰巨的，但是我们坚信信息科组全体教师会凭借年轻人的热情与干劲，奋力拼搏，积极进取，积累经验，使信息技术教育成为中学的特色，为学校争取更大的荣誉。
学校信息学奥林匹克竞赛培训计划2
为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。
一、培训班开设：
全国公务员公同的天地根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的.初中二年级学生，计划人数人左右，由xx老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数人左右，由xx老师负责主要培训课程。
二、学生选拔工作：
培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的名初中学生中选拔了名组成初中普及组培训班，从参加考试的名高中学生中选拔了名组成了高中提高组培训班。
三、课程安排：
根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：
四、培训班学生要求：
⒈严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。
⒉严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。
⒊上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。
⒋有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。
⒌培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。
五、培训目标：
我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在xx年月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。
目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。
任务是艰巨的，但是我们坚信信息科组全体教师会凭借年轻人的热情与干劲，奋力拼搏，积极进取，积累经验，使信息技术教育成为xx中学的特色，为学校争取更大的荣誉。
学校信息学奥林匹克竞赛培训计划3
为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加××年全国青少年信息学奥林匹克竞赛()，为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。
一、培训班开设：
根据全国青少年信息学奥林匹克()竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。
二、学生选拔工作：
培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的名初中学生中选拔了名组成初中普及组培训班，从参加考试的名高中学生中选拔了名组成了高中提高组培训班。
三、课程安排：
根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的.基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：
课程
主要内容
时间安排
节数
程序设计基础
⒈程序基本结构，简单语句、表达式
月日-日
⒉输入语句，输出语句，输出格式
月日-日
⒊关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句
月日-日
⒋基础训练
月日-日
⒌循环语句，循环语句，循环控制
月日-日
⒍基础训练
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