复习计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的复习计划8篇，希望能够帮助到大家。
复习计划 篇1
一、复习目标
1．通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容
1. 学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2. 能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。
4. 能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5. 能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6. 能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7. 能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8. 能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9. 能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10. 留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点
1. 全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2. 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。
3. 结合《语文园地》中出现的`思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4. 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
四、复习形式
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度
过复习阶段。
五、时间安排
6月9日——18日：分单元复习
6月19日——6月23日：归类复习
6月24日——26日：综合复习
六、复习方法、步骤
（一）分单元复习：
单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；
1. 教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2. 对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3. 积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4. 要让学生知道一些课文的结构
（二）归类复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
(三)综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。
1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习计划 篇2
六年级第一学期的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接期末考试，给学生、家长、学校社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：
一、学情分析：
本学期要考六年级上册书的内容，复习检测时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、教学进度：
到目前为止，我所担任的六年级上册品德与社会的教学任务已基本完成，以后就是查漏补缺，补充一些教学时还欠缺的内容，然后让学生巩固所学内容。
三、学困生情况及转化：
我所担任的六年级品德与社会方面的学困生有好几个，我将采用的转化措施主要有以下几方面：
首先，尊重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。
其次，用心去了解学困生学习能力不如人的根本原因。对症下药，尽自己能力改变学困生的学习现状。
再次，充分发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。
当然，转化效果不是立竿见影的，它是一项长期的工作，所以，无论作为指导者还是被指导者自始至终都要保持耐心和信心。我们都希望学生都不再是学困生，这完全是有可能的，这就意味着我们需要付出更大的努力，付出更多的真爱。
四、复习目标：
通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。
五、复习方法、措施：
我所采用的复习方法，总起来说可以归结为：先基础巩固，后检测提升，具体做法如下： 夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。
达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用部分时间进行综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
通过做几套比较好的.期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。
在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。
六、复习课时安排：
第一课时：复习第一单元并进行单元测试。
第二课时：复习第二单元并进行单元测试。
第三课时：复习第三单元并进行单元测试。
第四课时：复习第四单元并进行单元测试。
紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。
复习计划 篇3
二轮复习主要以专题复习为主，大家需要将知识集结成块，按规律掌握，有效记忆。
1、夯实基础，梳理知识
2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。然后，把每个单元出现的短语和词组放到课文中的句子里一起记忆，特别是学习课文中的好句型，为作文做准备。在做完这些之后，把与课本同步的基础练习做一下，进行巩固。在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
2、模拟训练，整体提高
4月份至5月中旬是高考英语二轮复习第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。但也要注意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。
此外还应加强写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。高考作文的类型大概可以分为以下几个类型：看图作文，议论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，应用文(书信，申请，通知等)等。每一种类型都有相类似的篇章结构，比如分析利弊类的议论文通常会给一个话题，然后给出写作要点，要求用流畅的语言组织文章并写出自己的看法。这类文章就可以用下面这个模板：Nowadays，thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___话题______.Infact，therearebothadvantagesanddisadvantagesin__题目议题_____.Generallyspeaking，itiswidelybelievedthatthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly，___优点一______.Andsecondly___优点二_____.
JustAsapopularsayinggoes，“everycoinhastwosides”，__讨论议题______isnoexception，andinanotherword，itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith，___缺点一______.Inaddition，____缺点二______.
Tosumup，weshouldtrytobringtheadvantagesof__讨论议题____intofullplay，andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase，wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____讨论议题___.
这样的`结构会给人以思路清晰，过渡自然，语言流畅的印象，既把要点都罗列了出来又没有逐字翻译的感觉，而且其间不乏高级词汇和句型，非常符合高考的要求。除了作文，我们还应利用上个阶段积累的夯实的语言基础主攻一下短文改错，熟悉一下此题型的出题规律。
3、查漏补缺，有的放矢
5月中旬至6月初，也就是高考英语二轮复习自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的练习，但不再适宜题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，因为这些错题正是我们的薄弱环节。同时把大纲词汇再系统地读、背至少两遍，以应对单词拼写和辨音题。
复习计划 篇4
其实大家都知道学习没有什么捷径可言，只能是脚踏实地的学习。所以这就要求我们养成一个良好地的学习习惯，制定一个适合的自己的学习计划和方法，为了能顺利通过20xx年的考试打下夯实的基础。下面给各位学员介绍一下大致的学习安排及计划，希望对大家有所帮助。
一、首先在真正的开始学习之前，我们需要做一套试题，可以是的在线模考或者入学测试，对自己哪一个系统或方面比较薄弱有一个认识，这样学习的时候可以作为一个参考，学习到自己薄弱的知识的时候需要我们更加细致和用心。这样才能达到一个更好的高度和深度。
二、每年内外妇儿都是重头戏，所以这就要求我们，先学习临床课程。一个是所占分值较多，二是知识点较多，需要掌握的时间比较长，开始学习的时候，时间肯定是比较充足的，所以需要先学习临床科目。争取在20xx年4月份完成一遍临床课程的学习，这期间一定要一边听课，一边做题，因为这样可以更好的加强巩固知识点。
三、在考技能的前一个月是学习实践技能的时间，各位学员不要过早的.学习，因为这样的话，有可能会有所遗忘。因为实践技能的知识不是很多，而且一般病史采集和病例分析都一定的模板，所以有一个月的学习时间已经足以。对于不在临床上工作的学员来说，可以多花费点时间在操作和体格检查上面，但是也不要太多。
四、最后的提高和冲刺阶段再学习基础的科目，也就是生理、生化、预防医学等。到了这个阶段也要夹杂着复习临床的知识，而且基础的科目一些比较抽象和不好理解的知识比如生化或者预防医学的流行病学等，可以直接放弃，因为没有必要纠结在此，还是以掌握重点为主。
五、最后再给大家分析一些学习中需要注意的事情：
1、善于学习与总结
每次跟着网络班课程认真学习后都应用到实际学习中。并且要跟着辅导老师的方法认真学习，一步一个脚印，不断总结提升。在每个课时学习的时候都要联系到以前或者其它单元的学习，帮助我们加深遍印象，前前后后反反复复好几遍，不怕记不住！
2、善于分阶段学习
①在技能考试前的复习中，重点去看专业课的知识。临近技能考试一个月学习技能方面的内容；等待技能成绩这段时间学习基础课；成绩出来后开始冲刺阶段学习任务。
②每天学习后，晚上睡觉前在脑子里回想一下今天学习的内容，在回想的时候就有可能会忘记一些内容，没关系，翻开笔记看一下，哪怕是第二天看一眼也是很有帮助的。让我们每天进步一点点，每天都有新收获，日积月累，收获满满！
3、少说空话
既然已经选择了这条道路，或者说已经下定决心要通过考试了，那么就要付诸于行动。俗话说“贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒”每天制定的计划要按时完成，哪怕今天有事情耽搁，晚上加班也得赶上来！
可能有些学员除了每天上班，回家还有老人孩子要照顾。一切的一切都使得学习的时间短了再短，但是有什么办法呢，只能是我们抽时间、挤时间。这也是我们为什么要艰苦劳动（学习）的原因了，最后是自己言出必行的态度，相信我们一定能够成功！
最后总结一下：时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手，不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟，良好的学习习惯，是成功的保证，为了不让自己白白浪费一年，我们一起加油学习，共同顺利通过医考。
最后希望大家都要努力，不要因为一分而遗憾。努力从今天开始，成功从“零”开始。学习是一个漫长的过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都是需要学习者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩！老师希望学员们不要把遗憾留给20xx年，要把医考路上光辉历程雕刻在心中。
复习计划 篇5
初一数学内容多而杂，其基础知识和基本技能多而散，学生往往学了新的忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点精心编制复习计划。 复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的`要求：
①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;
②对课本后练习题必须逐题过关;
③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
本学期共六章内容，通过复习学生应熟练解决以下几方面的问题：
1、有关有理数、代数式、一元一次方程的运算，
2、有关线段、射线、直线、角平行平行、垂直等方面的说理问题;
3、用尺规作线段、平行、垂直等作图问题;
4、识别空间图形、三视图等问题;
5、应用数学知识解决实际生活中的实际问题。这些知识既有数、又有形，都是今后学习的基础。故要求学生必过双基这一关，为今后的学习做好铺垫。
总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对所学数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。
梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：
第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。
第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。
复习计划 篇6
高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也就应和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要明白“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能够在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种“考验”的好时间。可安排难度大的.攻坚资料。
上午9点-11点：试验证明这段时间短期记忆效果非常好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验证明，此时长期记忆效果十分好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人状况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：
每一天6:00起床，6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-11:50机动安排；中午午休；下午2:00-4:00复习化学，4:10-6:10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。
注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能够以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！
复习计划 篇7
（考试用时90分钟；总分100分，其中卷面分4分）
一、复习时间：
11月5日星期一至11月14日星期三，共计10天，合计15课时。
二、复习内容：七年级上册1-3单元。
三、复习计划：
专题一：积累（20分） 2课时
1.字音字形（选择题2分）去年考字形，四字短语辨析错别字。
2.句子中同义词近义词比较选择（选择题2分）课外文句选择
3.成语选择（选择题2分）课内学过成语的正确使用。
4.病句（选择题2分）辨析病句，选择正确的句子。
5.标点或句子衔接（选择题2分）理解句意，选择衔接紧密的句子
6.作家作品（名著阅读去年没考），名言名句（填空题共10分）涵盖全面，题型丰富。
复习方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练习
3、精心设计相关题目针对训练
专题二：运用（8分）1课时
7.仿写：（简答题3分）与课内所学内容有关，仿例造句。
8.语言运用（综合性学习）（简答题5分）课外文段主要内容概括。 复习方法：1、结合同步配套巩固练习2、精心设计相关题目针对训练 专题三：诗歌阅读（5分） 2课时 （去年考试无此题）
9.理解（2分）
10.初步鉴赏（3分）
复习方法：1、学生系统识记课内外诗歌2、设计相关题目针对训练 专题四：文言文阅读（10分）3课时（《童趣》《论语》片段阅读）
11.实词（4分）（主观题）重点实词识记考查
12.虚词（3分）（选择题）（去年考试无此题）
13.翻译（4分）（主观题）重点语句译文考查
14.文意理解（2分）（选择题）辨析错误句意的理解
复习方法：1、指导学生系统整理知识要点2、结合同步配套巩固练习
3、精心设计相关题目针对训练
专题五：叙述类（记叙类小说、散文、传记等）文本阅读（17分）
课外记叙类小说阅读理解，选自《读者》。2课时
19.理解（3分）从原文中找出相关内容。
20.分析综合（4分）
21.分析综合（4分）从全文中分析归类。
22.鉴赏评价（6分）谈谈自己的理解。
复习方法：1、结合同步配套巩固练习2、设计相关题目针对训练
专题六：写作（40分） 3课时
23.（40分）（初一记叙文）《温暖》为话题
复习方法：1、结合单元要求预设文题2、精选范文分析点评提升
专题七：卷面书写（4分）
【单列分数，不设试题，是对整张试卷答卷书写的赋分】
专题八：模拟测试。2课时
复习方法：精心按试题结构出一套模拟题，进行考前仿真模拟训练
四、复习重点：
1、熟练掌握各课出现的生字生词的音、形、义，复习平时积累的词语；学会运用；理解重点词语在具体语境中的含义；了解一些著名的作家作品。
2、 课内外阅读文章，掌握正确的阅读方法，提高阅读能力；理解文章内容和写作特色，领悟作者的'思想感情。
3、 课内外古诗歌及文言文，背诵默写。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文，赏析诗歌。
4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行记叙文写作，学会运用学过的词语及写作技巧。
五、复习难点：
1、 关键词语的揣摩。
2、 理解一些重要语句的深刻含义。
3、 理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
复习计划 篇8
1、基础阶段(3-6月)
1)这个时期大家平时的课程挺多的。在这里要叮嘱大家：当下课程学习是更重要的啊，对于复习考研，我们则在不上课的时候打个坚实的基础吧!
2)此阶段要做到对各科基础知识有整体印象，全面细致的了解知识点。
3)这个时期做模拟题都是无意义的，不如打好基础，再好好研究真题。还没决定学校和专业的童鞋，一定要在此阶段尽快定下来。
2、强化阶段(7-9月)
1)此阶段要清晰地了解各科的'一级重要知识点，建立一个完整的逻辑框架，并根据重点、难点进行攻克。
2)难得有大段的时间可以专心复习，一定要制定全面复习计划，把握好每一天。
3、提升阶段(9-11月)
1)关注各招生单位的招生简章和专业计划，调整专业课复习计划。
2)认真回顾暑期强化笔记，启动习题练习。
3)政治在这个阶段占复习时间的比例要有所提升。
4)秋招正当时，这段时间要稳定心态，不要被周围不相干的人和事过多地打扰，安心地备考。
4、冲刺阶段(12月)
1)对各门课的知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。
2)开始进行考场模拟训练，每天固定时间做整套试卷。
3)每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。
4)这段时期可能大家都进入了复习疲倦期，要知道这是很正常的，不用过多地感到焦急，可以适当出去走走。
5、考前一周
1)突击强化记忆每门课老师预测的重点大题。
2)做一套真题，按照考研时间的安排，模拟实战。
3)好好休息，调整心态，平和地去对待考试。
特别注意
每周固定一天作为休息时间，不到这一天不休息，到这一天一定要休息。
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