复习计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的复习计划10篇，希望能够帮助到大家。
复习计划 篇1
一、夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：
1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；
2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；
3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；
4. 本单元中的实验掌握得如何；
5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、查漏补缺
复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
五、精练习题
复习时不要搞“”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的`规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。
六、重做实验
在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。
七、总结提高
对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。
复习计划 篇2
一、(1)时间准备：建议用6个月左右的时间备考。如果您确定自己足够自律，4个月左右 的有效时间也是可以的。
(2) 老师选择(仅为个人推荐)：
刑法：柏浪涛、徐光华、于越(刘凤科、韩友谊、乐毅等老师都很不错，但我对他们各有各的 不适应，下面未列举出的老师，都是此理由。当然，您可以去听下他们的课，也许比我列举出的更合适你。)
民法：方志平、周洪江、钟秀勇
刑诉：左宁、温云云、陈少文(少文老师20xx年可能会不讲司考了)
民诉：戴鹏
行政：兰燕卓、吴鹏、林鸿潮、李佳
商经知：郄鹏恩、邓金华、王小龙、鄢梦萱
三国：杨帆
理论法：白斌、龚成思、杜洪波
卷四：任海涛、杜洪波、邹建章
注：a以上顺序建议作为第一轮复习的顺序(卷四放在第二轮及更多轮复习)。
b 关于老师的选择，您还可以有其他的选择。但是，选合适比选知名更加重要。有些老师很低调，但可能他(她)的语言逻辑、讲义编排、解题思路等等却可能对您非常合适。如果某一科您储备了多位备选老师，建议把每位老师的音频都略微听一下，看合适哪位老师，然后再做出选择。
(3) 资料选择：
选择的基本思路：跟哪位老师，就买他的教材或讲义，听他的音频，做他的题目。如果教材、题目不能单科单科的分开买，看下自己选的老师里面，哪一个机构的老师偏多，就买这个机构的全套。
注：a 如果您选择的老师没有出书，而是用的讲义。不用担心知识点不全面，说不定这是件很智慧的减负行为。
b 指南针的法律法规汇编确实非常非常好，但是可以买也可以不买。因为可能考到的法条几乎都内化在教材和讲义里了。
(4) 如何获得资料：
教材、真题——可以在各大培训机构的网站上买到，淘宝上也可以买到。
音频—————厚大、华旭、指南针的网站上可以免费下载。 鲤鱼网、法法网、学法网等网站也可以免费下载。另外，微博用户“生命鸡肋”可能还会无偿提供(“感谢”)。
模拟题————淘宝网、鲤鱼网、法法网、学法网、考吧天空等。
二、复习方法建议：
基本思路：学知识点 + 做题，反复反复。(学知识点是在储备大前提，做题可以认识具体小前提，循环反复推导结论。像不像三段论?是的，很像。而且这几乎是被考查的最频繁的法律思维。)
(1)如何学知识点：通过听音频、和朋友交流等去认识了解，通过反复阅读、做笔记、做题等去记住。
注：对于学知识点，在第一轮中老师讲到的，建议尽量都认识到。但在第二轮及更多轮中，一定要懂得放弃!
a 放弃哪些?考查分值少的且实在没信心掌握的，比如刑法分则中有些罪名考查频率不太高、生僻、分值也不高(3分以内)。我在最后阶段，刑法分则只掌握了40个左右的罪名。对于没有放弃的知识点，一定要精确掌握。
b 放弃多少?这个您那会可以问问自己对其他的知识点掌握了多少。我当时放弃了刑法分则的绝大部分陌生罪名、甚至连刑九中涉及分则的大部分内容都放弃了、放弃了知产里的商标法、商法里的证券法、国际经济法的第三部分、理论法里的法制史。
(2) 如何精准、持久的记住知识点：
① 听懂：听懂老师讲授的知识点，一次听不懂就挺第二次;
② 做笔记：动笔往往会有很好的记忆效果。建议第一轮和第二轮对每一科都做笔记，第一轮的笔记要全面、细致，第二轮的笔记要简洁、干练，将确定掌握了的知识点浓缩掉。如果您第 二轮的8本笔记的总页数在120—240之间，并且对着笔记又能在同时回忆起8科的绝大部分知识点，这时您的知识点储备就很不错了。
③ 做题：在做题中记忆。
④ 反复上述方法。
注：默记——我很喜欢在睡着前回忆知识点，对我而言这是种很高效的记忆方法。您可以试一试。
(3) 如何高效的做真题：
① 学完知识点之后做，间隔不要太长，建议马上做，至多2天内做。
② 认认真真的读题干和题支，司考真题一般没有废话，每一句话每一个词语可能都会成为解题的帮手或凶手。
③ 做题掐时间，单选1分钟，多选不定选建议都为2分钟。
④ 真题一般至少要做3遍，具体做几遍要看您在哪一遍时茅塞顿开。比如，当您做到第4遍的时候， 速度较快、正确率85%以上，并且突然发现：这道题和某年那道题原来考查的是同一个知识点的不同侧面;这道题原来是某年的多选题不定选主观题改编而来;原来这一项和那一项意思相同或相反;原来含有“绝对、全部、直接、应当可以、赔偿补偿、都、和、即、均、也”这些词汇的选项是易错项，等等突然发现这些的时候，真题基本算做透了，可以开始做模拟题了。
⑤ 每次做完真题，都需要反省和总结。审题、速度、知识点的运用、勾选等等方面有没有出现问题，为什么会产生这些问题，怎样解决这些问题。
(4)如何实质性提高解题能力：知识储备和解题能力都是通过司考的关键性必要条件，但解题能力的实质性提高往往被忽视。我个人认为这也是出现很多刻苦复习的朋友考完后发出“好像考到的不是我学到的”感叹的原因之一。
① 大量做题。真题反复做多次，模拟题大量做。是的，需要做大量的模拟题，每一科争取做“分值×2—5倍”道的模拟题(根据各科得分性价比调整倍数)。比如刑法考81分，您需要做160、240道左右;三国法考29分，您需要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越来越隐蔽，仅仅只做真题对于成功通过的把握仍然很大、但不再是特别大了。
② 做题时认真专注，不要觉得难就退缩或者应付。做完题好好反省和总结。闲工夫时把题目拿出来翻一翻，也可以和朋友们一起交流。
③ 考前一个月拿培训机构的分卷模拟题自我检测。指南针的AB卷和万国的AB卷都很好，难度和司考差不多。众合的分卷模拟题也很好，但是好像在网上找不到答案。厚大的分卷模拟题太难，但适合在第二轮开始时做，因为厚大的模考题会把考生逼上“绝路”，逼着考生加倍的挖掘自己的潜力。如果20xx年华旭也出分卷模拟题的话，也可以试一下，质量应该也会很不错。
(5)A 卷一如何突破100分或110分(看难度)：
① 如果以“难以内化”为标准，来区分卷一卷二卷三知识点的总量的话，卷一的知识点看似繁杂，但其实总量最小(总量最大的是卷二)。而且，卷一的考题即便难如20xx年，但整体上而言其考查角度也并不是特别生僻。因此，不应畏惧卷一。
② 下定决心、静下心——记忆。将必考的知识点尽最大所能，烂熟于心。将很可能考到但不是每年必考的知识点尽量熟悉，知道这个知识点是什么意思、有什么特点、考到时通常考在这个知识点的哪一个或哪几个关键词上。将实在没有信心掌握的小分知识点，大胆舍弃。
③ 反复做题。建议卷一在8、9月份做大量模拟题(分卷模拟题300—600道)。8月份中旬做指南针A卷卷一的时候，我只能考到92分。后来陆续做了6套卷一的模拟题，题感、解题思路迅速提升，分数也稳定在105—115之间了。
④ 反复循环“记忆+做题”——一定一定会有大收获。
B 刑诉选择题如何突破45分(选择题总分55分左右)：
① 回看最近3年的刑诉选择题，确实考的比较难。个人认为主要难在刑诉知识点本身的庞杂又陌生，以及出题人高水平的拼题技术。很多考生因为卷二分数过低没过考，很可能是因为刑诉的分数太低。而刑诉分数的高低，在卷二中，最容易体现出比较优势和比较劣势。
② 建议第一轮听左宁老师的'音频，把刑诉的框架打牢固、基础知识点学清楚;建议第二轮听温云云老师的音频，把细节补充完整。然后整理好笔记，最好是统一整理在A4纸上。反复背诵，一直精确到细枝末节。比如我现在一想起刑诉，就想起了“总则—分则—特别程序”的框架，总则里有“基本理论、管辖、代理辩护、证据、强制措施、刑附民、期间”等具体知识点，分则里有“立案、侦查、审查起诉、审判(一二复核再)、执行”，特别程序里有“未成年、和解、精神病、强制医疗”。总则的基本理论里有“……”。像这样，一级一级的向下展开，一直展开到具体的考点。
③ 记忆的过程中，可能会遇到某些知识点包含很多情形，比如刑诉中的中院管辖的案件包括危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、可能判处无期徒刑死刑、没收违法所得案件。去记忆这么多字过于麻烦，您可以在理解、熟悉的基础上以编口诀的方式来记忆。如直接记成“国安好恐怖、没(无)事(死)都没收”。
④ 浓缩笔记。每背一遍，就划掉一些已掌握的知识点，或将已掌握的知识点仅仅只留下关键词。我每次背完刑诉就划掉一些知识点，到8月底的时候，我的刑诉笔记只剩下20页A4纸，这对于我有效记忆知识点帮助极大。
⑤ 仍然要多做题。同样的，建议在消化真题之后，多做模拟题(8、9月份)。因为刑诉出题人的拼题水平非常高，逻辑性很强。如果您能适应更难的模拟题，“求其上而得其中”，这对于您在考试时解真题是极有帮助的。8月中下旬，刑诉冲刺押题——推荐温云云老师。杨雄、左宁、汪海燕等老师的冲刺押题可能也很不错，但我没做过就不随便下结论了。但我能确定，云云老师的冲刺押题非常棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌强*罪，在羁押期限届满后，是否应当释放的题目。这道题的破题点非常隐蔽，不在于羁押期限，而在于涉嫌罪名，强*罪涉及被害人隐私，因此最多是可以释放，而不是应当释放。这道题在云云老师之前的冲刺题里完美押中，在考场上看到这道题时心中的感谢无以言表。
C 卷四如何突破(不好预测突破多少分，愿您能突破110分吧)：
① 卷四共7道题，210分钟。一般由1道简答题+5或5.5道案例分析题+1或0.5道论述题组成(偶尔会考查到法律文书题)。绝大部分考点是第一轮中复习到的重点。题目难度整体上并不大。
② 卷四相对高分的核心要素：
a 在开始卷四复习前听一听任海涛老师的见解，他的《卷一卷四通关宝典》对于您拓展答题思路、提高答题技巧可能会很有帮助。尤其是对于您攻克第一道简答题很有帮助。
b 平时多练习。建议考前两个月就开始练习，先每一天做一道，然后逐渐往上加。近5年的主观题要做到十分熟悉，这对于您适应主观题的考查角度、整体难度很有帮助。同时，往年考过的主观题很可能是来年客观题的来源之一。消化了真题后，可以做一做杜洪波老师的《卷四突破120》上的习题。
c 体现法律思维，用三段论模式答题。但答题顺序一般是“结论—大前提—小前提”的模式。重点谈论大前提，精要概括小前提。
d 字迹一定一定要整齐、清晰、大小适中。
e 速度要较快。平时练卷四，7道题的总时间尽量控制在170分钟内。
三、可能阻碍您通过、且可控的常见因素：
1、手机管理不当。使用手机过度很可能会严重冲刷记忆效果，久而久之会产生负罪感和负担感。建议用mp3、mp4来代替手机听音频。从第二轮开始，一直到考试结束，建议不再使用手机，把手机放在当您主观上特别想玩但客观上完全不可能触碰到的地方，比如寄回家等等。“白天学累了晚上奖励十分钟”的方式产生的效果并不乐观。
2、身体不够健康。备考的过程中，锻炼、饮食、睡眠、心情等等会对您的健康产生或大或小有形无形的影响。需要舍得花时间锻炼，饮食营养均衡些三餐都要吃，8小时左右的睡眠，心情放轻松或稍微紧一点都可以。
3、过度的封闭、孤单。备考的过程中，由于长时间看书、知识点的纷繁复杂且枯燥、闲人的嘲讽、未来的不确定等等多种原因，会断断续续或多或少的产生压力。这个时候可以通过和朋友闲聊、食疗、散心等等多种途径来释放压力。不建议独自一人面对所有，如果备考的过程中逼着自己极端的封闭孤单，可能反而会适得其反。和志同道合的朋友一起备考，保持好空闲时候说一说聊一聊的节奏，会很利于释放压力，也利于间接的提高效率。
4、备考的方法合适，但方向错误。很多朋友非常努力，最后正常发挥却仍然遗憾失利。个人认为有一部分原因是备考的方向有偏差。偏差主要表现在：
a 时间分配不均。第一，在三大实体法上投入的时间过多，甚至在考前45天内仍然花大量时间钻研(在考前45天，每天花在三大实体法上的总时间，建议不要超过3小时)。第二，复习理论法时，有效时间过少。在性价比高的学科中，很多朋友普遍更愿意花时间在诉讼法、商经、三国法上，花在理论法上的时间也多、但有效时间太少，尤其是复习宪法、职业道德、法治理论的有效时间太少。“宪法太难，职业道德太陌生，法治理论摸不清思路”，这是比较常见的理由。如果您真的顺着讲理论法老师的思路，把知识点反复听几遍听明白，然后下定决心背下来，接着反复做真题和模拟题——很可能，理论法能拿到高分。
b 过度学习知识点、不当揣测命题角度，忽视做真题和模拟题。很多朋友在复习时，过度钻研知识点，往往会在没有好好做真题、好好研究真题的情况下，就开始自行揣测命题角度和方式。有些知识点有很多侧面，但考试时往往只考其中的某一个或某几个侧面，对于没考过的侧面和极少考到的侧面，在授课老师没说很可能来年被考到的情况下，建议舍弃。
四、分享个人也许的智力成果
1、个人认为通过司考的关键：一定要过一定能过的决绝之心;方向正确、方法合适、刻苦努力。
2、蒙题技巧(前提是知识储备不够)：
① 带时间、带数字的选项易错。
② 带“和、也、即、均、都、直接、全部、赔偿或补偿、可以或应当”等词汇的选项易错。
③ 表述的内容不符合逻辑，或不符合常识常情常理的选项易错。比如选项说是否定罪应当依据网名的意见等等。法理基础在于：司考考到的现行有效的法律里，是包括实在法和自然法两部分的，自然法的内容主要涉及道德等元素。这是为什么有些选项好像很难找到明确法律依据、但依靠善良人情感就能答对的原因之一。
④ 读清楚ABCD四个选项之间的逻辑关系。在多选题的四个选项里，很有可能出现3：1或2：2结构。当您发现3个选项的意思相似，比如3个选项都在讲同一个知识点，只是讲的角度不一样;或者3个选项的意思是层层递进的关系，这个时候可以考虑选这3项了，您可以把历年真题中选ABC的题目拿出来验证下。此外，当您发现四个选项是两两相反意思，常见的是AB意思相反、CD意思相反。很明显，AB和CD之中各有一个正确，这就是2：2结构。如果您能判断出其中一组的正误，比如能确定AB里面B对，而对另一组的正误难以判断，建议：看C和D哪一个和B最相似，然后选B与“B相似”。
⑤ 如无必要，不要ABCD全选。是的，我的建议是不要全选。前三卷总计105道、210分多选题，这是您前三卷分数高低的关键所在，也是司考成败的关键所在。统计20xx—20xx年的考过的525道多选题，会发现：
(a)5年间，考过的175道卷一多选题里，只有21道全选。平均每35道多选题里，只有4.2道全选。
(b)5年间，考过的175道卷二多选题里，只有27道全选————细化一点，50道行政法只有1道全选，60道刑诉法只有6道全选。再细化一点，每年13道刑法多选题里，平均有4道全选。这对于我们去蒙每年那13道得分率极低的刑法多选题，提供了方向：做对确定会做的，如果确定会做的恰好不是全选，那剩下的就可以全选了，这有利于拿到7道题左右的分数，不至于失分太严重。
(c)5年间，考过的175道卷三多选题里，只有18道全选。其中，45道商法只有1道全选，45道民诉题只有6道全选，85道多选题里有11道全选。注：您可以去统计下20xx年的那105道多选题，看能不能找到一些有帮助的破题细节。
复习计划 篇3
本年度，我校化学在初二开课的基础上进度较快，从春季开学就进入了复习阶段。在复习的过程中如何让学生把握整个初中化学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题和解决问题的能力，如何把握内容和时间，时间和效率，知识梳理和创新能力等的关系，依据课标和考试说明，制定复习计划如下：
一、指导思想
新的化学课程标准指出："化学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使化学教育面向全体学生，实现人人学有价值的化学；人人都能获得必需的化学知识；不同的人在化学上得到不同的发展"。所以化学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中化学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的.学生形成良好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
二、基本原则
1.坚持面向全体性。复习阶段时间短，任务重，在此阶段要处理好全体和部分的关系，注重基础，从最后一名抓起，做到水涨船高。
2.强调复习的全面性。认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间，注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
3.注重计划性。制定详细的计划，在复习阶段处理好三个阶段（章节、专题、综合）、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循序渐进。
4.注重能力的提高。在系统复习的基础上，重视学生分析、解决问题的能力，探究性能力，拓展学生的思维空间。
三、剖析考点，理清复习思路（四阶段复习）。
第一阶段：章节复习（2.20——4.21），共计九周54课时。
依据教材梳理知识点，进行纵向复习，构建单元知识网络图。近几年中考试题中许多题型源于课本，在课本中都能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展，所以复习时要紧扣教材，夯实基础，这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。复习要面向全体学生，降低教学重点。通过章节复习达到记忆准确，理解透彻、应用灵活的作用。记牢、记准常见物质的性质和用途。特别是常见的化学方程式。在此阶段，要过好三关：记忆关、基本方法关、基本技能关。
第二阶段，专题复习（4.22——5.19），共计四周24课时。
复习要突出重点，牢固掌握基础知识，进行知识网络化、系统化、加深理解、强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。在这一阶段复习过程中教师遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。在做题时，要求学生将自己不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，强化记忆理解。 此阶段是中考复习的关键环节，通过复习，切实提高解题能力。
第三阶段，综合练兵（5.19——6.10），共计三周18课时。
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力。训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。做法是：从市、县、校采集回来的试题中选取一定题，拼接成质量较高的试题进行综合训练，每份试题要求学生独立完成，教师及时批改，重点讲评。同时攻破推断题，探究性实验、计算等综合性强的问题。查缺补漏，通过自我完善，掌握做综合题的能力，提高解题的准确性、灵活性、规范性。提高考试的应变能力。
第四阶段：回归课本（6.11——6.16），共计一周6课时。
在中考前一周，时间全部交给学生，让他们就综合阶段以及前面做过的试题中的错题来一个回头看，查找问题和课本上的相应知识点，最后扫清盲点。
四、复习方法与措施
1.学习课标和考纲，统一认识。
认真研究课标、考纲和省中考研讨会精神，梳理知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些方面有点整合提高，教师要对复习的内容
和要求做到心中有数，了然于心，这样才能驾驭复习的全过程，全面提高复习质量。
2.加强教学研究，发挥群体优势。
（1）坚持集体备课，对重点单元和重点板块知识进行重点研讨，做到准确把握知识点和考点。
（2）集中集体智慧，精心自编模拟试题，强化复习内容，取长补短，共同提高。在各个复习阶段，责成专人负责出题，集体研讨，修改，定稿好再发放，做到精选试题，让学生从题海中解脱出来。
（3）探讨复习课模式，向课堂要质量
3.处理好课内与课外，讲与练的关系
在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生。注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计，要有利于消化所学的知识和方法，要留有思考的余地，让学生在练习中提高对知识与方法的领会和提高，练习量适中。
4.加强与学生沟通，建立良好的师生关系。充分调动学生的主动性和积极性，学困生个别辅导，注意心理训练，考前要减轻学生心理负担，使学生发挥出最佳水平。
总之，初三化学复习的内容面广量大，知识点多，通过复习，让学生掌握初中化学所学的知识点，形成基本技能，提高解题技巧和解题能力。相信通过我们化学组所有老师的共同努力，在20xx年中考中一定会取得优异的成绩。
复习计划 篇4
看教材。
期末考试了，有些同学可能没有认认真真的听过一节课，到了快考试的时候才手忙脚乱，这时候如果啃一下教材的话， 或许在考试的时候能够拿一点基础分呢。
看练习册。
不知道其他学校的考试题是怎么出的，但是应该大体都一样吧。考试题大多数来自于平时做的练习册，因此，把练习册 反复看反复练就可能碰着原题呢。
看例题。
如果是理工科的学生，可以在看见教材的时候多注意一下书上的每个例子，例子是题型延展的基础，只有把例题搞清楚 了才可能会做变化的题目以应对期末考试题。
做题库。
对于大学计算机基础与c语言这一类上机的有关计算机操作的`考试科目，应该在考试的前一段时间多刷题，见识各种题， 因为出题都会出做过的题或者类似的题。
狂背重点。
对于文科生，大家都是一个印象，没错就是背诵，没日没夜的背老师勾过的重点，其实背诵这个可以联想对比，将一类 的知识点归纳起来背会比较容易记住。
复习计划 篇5
一、复习目标
1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。
2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。
3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。
二、复习内容
知识与技能
（一）数与代数
1.认识1-20各数，进一步体会数的意义。
2.能熟练计算20以内数的加减法，解决相关的实际问题。
3.进一步巩固小数的意义、性质，解决一些实际问题。
4.能根据观察发现规律。
（二）空间与图形
1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。
2.巩固认识左右、前后、上下方位。
（三）统计与概率
1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
2.能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。
（四）实践与综合运用
1.能运用学过的知识解决实际问题。
2.能初步了解用数学研究问题的。
三、时间安排
复习内容课时安排每课时复习内容
20以内数的认识21.数数。（正数、倒数、单数、双数）
2.回顾数位的认识。
3.进一步了解数的意义。
4.反馈练习。
20以内数的加减法21.回顾加减法的意义。
2.巩固进位加、退位减的计算方法。
3.运用所学知识解决实际问题。
分类比较、统计整理11.回顾分类比较的方法。
2.回顾数据整理的方法。
3.运用知识解决相关的实际问题。
图形与位置11.进一步巩固所学图形的'特征。
2.说说认识方位的要领。
3.解决相关的实际问题。
综合复习
31.综合练习
2.查漏补缺
四、复习方法
1.20以内数的认识
（1）引导学生用不同的方式进行数数练习，通过直观的计数器让学生进一步了解数的意义。
（2）反馈练习。
2.20以内数的加减法：
（1）引导学生回顾加减法的意义，通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法，以及计算时应该注意的地方。
（2）运用所学知识解决相关的实际问题。
3.分类比较、统计整理：
引导学生回顾分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。
4.图形与位置：
引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征，认识左右、前后、上下方位的要领，与生活实际结合进行反馈练习。
5.针对复习内容进行随堂测查，根据反馈出的问题加以指导。
6.综合测试，查漏补缺。
复习计划 篇6
1、复习要求：
（1）能准确认读390个生字，会写285个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺在田字格里写字。
（2）能用学过的生字组词、说话。
（3）复习和掌握一些常用的识字方法。
（4）进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
（5）能够用部首查字法查字典。
2、复习内容：
（1）字音方面：
a、声母为平舌音的：蚕、糟、粗、催、作、撒、伞。
b、声母为翘舌音的：茶、桌、晒、瘦、床、朝、唇、梢、射、受、爪、针、暑、充、哨、衫、宅、专、致、志、始、竖、摔、顺、仇、战、筑、拾、湿、穿、眨、宙
c、声母为鼻音的：暖、乃、娘、男、内、耐
d、韵母为前鼻韵的：巾、五彩缤纷、劲、奋、本、针、跟、恨、狠、衬、粉、因、淋、肯、晨
e、韵母为后鼻韵的：清明、峰、影、映、敬、碰、蜻、蜓、蜂、硬、疼、增、捧、名、征、兵、病、胜、艇、猩、鹦、庭、一本正经、请、性、兵、精、灵、景、幸、柄
f、轻声音节：月饼、骆驼、庄稼、眼睛、姑娘、漂亮、月亮、骨碌、衣裳、因为、师傅、不在乎、名字、猩猩、窗户、窟窿、母亲、时候、地方、学生、觉得、热闹、看见、早晨
g、结尾带“子”的词语：饺子、粽子、筷子、村子、日子、狮子、猴子、裙子、裤子
h、声调易错的：
“挑在枪尖”的“挑” 读第三声，不是第一声。
“因为”的“为” 读第四声，不是第二声。
“张灯结彩”的“结”为第二声，不是第一声。
“随风潜入夜”的“潜”为第二声，不是第三声。
“血痕”、“血泡”中的“血”为第四声，不是第三声。
“提供”的“供”是第一声，不是第四声。
“莘莘学子”的“莘”读shēn，不读xīn
“兴奋”的“兴”读第一声，不是第四声。
I、本学期文中的多音字：结、大、觉、朝、强、燕、将、好
B：复习方法（练习形式多样）：
如a、选择正确的读音；
b、把音节补充完整；
c、多音字组词；
d：下列音节中有错误吗？找一找
（2）字形方面：
a、笔顺：所学字能按笔顺在田字格里正确写字。
以下字的笔顺易出现错误：乃、蜜、武、将、病、鹿、考、医、死、随、健
b、易错的字：
“知道”的“道”不能写成“到”
“往常”的.“常”不能写成“长”
“廊”里面的左边学生易写成“良”。
“鼻”下面的竖撇和竖不出头。
“算”下面的竖撇和竖出头。
“勇”第四笔是“横折”，没有“钩”。
“蚕”第一笔是横。
“碰”十一十二笔是“倒八”。
“专心致志”的两个“zhì”顺序不能颠倒。
“名字”的字有宝盖头。
“概”十一笔是“竖折”。
“拔”第四笔是“横”，不是“竖折”。
“游”右边不是反文旁。
“真”、“具”里面有三横。
c、形近字：
柳—迎 乃—及 缓—暖 爱—受 勇—桶 劲—经 此—些 爪—瓜 便—使 晓—绕—浇 浪—娘—粮 泼—拔 湿—温
d、音近的字：
烂—拦 膀—傍 梢—哨 郎—朗 蜻—清—请—情
蜓—挺—艇—庭 跟—很—根—狠—恨 培—陪—部—赔
幸—辛
B：复习方法（练习形式多样）：
如a、看拼音写汉字
b、数笔画填空
c、加偏旁组字、组词
d、比一比，组词
e、扩词
f、结合句子或词语选字填空
（3）字义方面：
a、部首字与部首（见书练习1、练习2）
查部首字的有：鼻（鼻）、巾（巾）、角（角）、赤（赤）、爪（爪）、寸（寸）、父（父）、士（士）、鹿（鹿）、户（户）、弓（弓）、王（王）
查起笔的字有：本（一）、良（丶）、专（一）、而（一）、死（一）、互（一）
特例：“乃”起笔是“横折折折钩”，但部首查“撇”。
易找错部首的有：拜（手）、碧（石）、蚕（虫）、艳（色）、希（巾）
勇（力）、些（止）、翅（羽）、密（宀）、耐（寸）
威（戈）、永（水）、离（亠）、武（止）、充（亠）
兵（八）、肯（止）、将（丬）、虎（ 虍 ）、战（戈）
雕（隹）、竖（立）、医（匚）、炎（火）、凡（几）
内（同字框 ）
b、同音字：（能够理解同音字，音同但是意思不同）
园—圆 峰—蜂 郎—廊 扬—杨 蓝—篮 菠—波 萝—箩 巡—寻 描—瞄 换—唤 象—像 弯—湾 健—建 蜜—密 代—袋 凶—胸 做—作 需—须 修—休 洒—撒 赶—敢 战—站 燕—艳—雁
B：复习方法（练习形式多样）：
如1、写出下列字的部首
2、用部首查字法查字典并选条
3、比一比，组词
4、扩词
5、结合词语选字填空
6、结合句子选词填空
7、一字多义，选择正确的字意
复习计划 篇7
本文前提：
1.针对记忆能力、意志控制力、有效复习时间都在普遍范围内的普通人;
2.因为各种原因，截至目前民法和刑法还没有完成一轮完整的.复习;
3.有意愿继续努力，试图完成今年的司考通关。
总目标：
1.完成两轮复习，一轮详细一轮快速;
2.刷完至少一遍真题。
总原则：
1.学会放弃，只抓重点，忌贪忌全;
2.不要死看书，多做题多练习;
3.心态放平，做好规划。
执行计划：
计划以在职考生为准，在校或待业人士请以周末的学习时长计算复习进度。
学习时长
目前还有10周，70天时间。
工作日每天8点到11点半，加上早晨、午休等时间抽空半小时，一天共计4小时;周末两天各10小时。一周40小时。
学习时长共计400小时。
第一轮：7周
总时长：
8天刑法+8天民法+6天刑诉+5天民诉+5天行政+6天商经+5天三国+6天理论=49天，280小时
主要方式：
听课看讲义70%+做题30%
这意味着，如果你听课+看讲义总时长超过196小时，那你很可能完不成计划了，强行继续只会拖累其他科目，打击你的信心。
怎么办?如果预估时长会少量超过，建议采用音频加速器;如果超过较多，建议跳过部分课程;超过太多，建议直接放弃听课，只看讲义。
各科目课程长度建议：
刑法民法各30小时，讲义各100-200页;
行政、民诉各14小时，讲义各50-100页;
刑诉20小时，讲义在80-120页;
商经15小时，讲义80-100页;
三国法14小时，讲义60-80页;
理论法20小时，讲义80-120页。
第二轮：3周
总时长：
4天刑法+4天民法+2天刑诉+2天民诉+2天行政+2天商经+2天三国+3天理论=21天，120小时
主要方式：
背诵记忆70%+做题30%
刷题建议：
刷题要贯穿始终，每天坚持，可以碎片时间刷APP;
实在没时间听课的，可直接看分类真题和解析，通过做题也能掌握80%的知识点;
第一轮复习中做题正确率低于一半也是正常的;
卷四主观题最迟8月一定要开始上手练，至少要做到搞懂答题格式、字迹清晰、手写速度达标。
复习计划 篇8
1、制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自身一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自身有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自身的学习实际出发。每个人都有自身的学习特点，对于复习，我们应该依据自身的学习特点进行，如果自身在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自身的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自身的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自身的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自身的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的'完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自身听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 ，语数外很重要， 拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离， 答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整是很重要的。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错 ，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到， 在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项：
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了 。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
复习计划 篇9
一、复习目标：
1、掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、复习时间及进程安排：
第1-5周 九年级历史下册(新课) 10课时
第6周 第一次月考
第7-9周 七年级历史上、下册(复习) 6课时
第10周 期中考试
第11-13周 八年级历史上、下册(复习) 6课时 第14-15周 九年级历史上、下册(复习) 4课时
第16-17周 湖南地方文化常识(复习) 4课时
第18周 第三次月考
第19周 考前模拟训练及讲评 2课时
第20周 中考
三、复习措施：
1、教者认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享;
2、认真分析初中毕业学业考试标准，研究“永州市20xx年初中毕业学业考试试卷·历史”，把握中考方向;
3、仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;
4、教研组分工明确，责任到人，每人按时出好每册复习纲要，打印及时并保证清晰，发放到每位学生手中;
5、科学、严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学、有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;
6、搏众家之采，取众家之长。多途径、多手段收集名校地复习方法及复习资料，全面提高复习质量;
7、对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的'态度投身到复习迎考中去;
8、复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
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