复习计划

复习计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的复习计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

复习计划 篇1

　　1、明确重点，攻克难点，侧重疑点。

　　在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。

　　2、讲究方法，适当做题

　　复习的方法多种多样，不同的.方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。

复习计划 篇2

　　时间犹如沙漏般悄悄逝去，期末考试的脚步渐渐逼近，我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。我也不例外。

　　我的复习工作是这样的：上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。掌握老师所讲的内容，并及时消化，做做好巩固工作。

　　敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

　　认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重点难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。

　　自我复习。对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制订计划，有选择性地进行自我复习。

　　自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

　　从改正错题开始，当初做错的'题都暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

　　立足课本。问渠哪得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。

　　要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。只有休息好，才能学习好，讲究效率才是最重要的。

　　这就是我的期末复习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩!

复习计划 篇3

　　进入高三的学生学习任务很重，往往觉得什么都要抓，就是时间不够，不知道如何合理安排时间，提高学习效率，因此就如何抓好高三的英语复习，我谈谈几点想法，供同学参考。

　　复习要有计划性

　　从高一到高三，其他的教辅练习及课外读物都不算，教科书就有六本，单词有三千多个，同学感到最头痛的是英语的一些习惯用语，量多背了又记不住，语法似乎已经都学过了，讲起来都有些印象，但一做题就错了，如非谓语动词，又是不定式，又是分词，又是动名词，在作专项练习时还可以，但在作综合练习时就常混在一起了，不知道究竟选什么才好。因此我们同学在进入高三时或在高二结束时就应该有一个复习计划，先粗线条地订出一年的计划，然后再较具体地订出每个阶段的计划。

　　复习要有实践性

　　英语是一门语言，它的实践性很强，学习语言的目的是要运用所学到的语言知识进行社会交际与文化交流，高考就是考查学生的语言基础知识，基本技巧及运用语言的能力，尤其是考查运用语言的能力。特别要指出的是，运用能力的考查在高考中不断在加强。了解高考这个趋势很重要，近几年英语高考的发展趋势就是强化能力，如高考听力占到三十分，今年高考试卷又有了一些变化，语法词汇选择从原来的三十分改为二十分，同时阅读与句子的翻译又有了加强：语篇阅读从四篇增加为五篇，句子的中译英从十五分增加到二十分，所有这些变化都是为了强化语言能力的考查，也就是高考中更注重了语言的实践性。

　　注意实践能力培养

　　这主要包括英语的听力与阅读能力的训练，首先要养成听英语的习惯，可以听磁带，看英语电影，听英语广播，要天天听，任何语言都是从听开始的，有好多同学英语差多半是差在听力上，因为没有听的习惯，听不懂就不会念，因此背起来也很累，有基础的同学念了几遍就能背了，而听力差的同学读了好多遍还是背不出来。阅读是靠大量的.阅读培养出来的，没有一定量的阅读，阅读是不可能过关的，语言的掌握是靠量的积累，也就是要有大量的in鄄put，同学如果做练习时，做做语法或词汇选择还行，但看到阅读理解时就怕了，这些同学的英语拿个及格可能还行，拿高分是不可能的。所以我们同学一定要注意英语的实践性，加强听说读写的实践能力的培养和提高。

复习计划 篇4

　　六年级已临近毕业，这次的期末考试相对于我们老师和六年级的学生来说，都好比一次“演练”。所以我们六年级段的英语老师经过商量与研究，根据现在学生的实际情况，制订出了以下一套复习计划方案。

　　第一轮复习阶段

　　针对学生本学期已所学的知识，因时间久，部分已遗忘的.共性，本着“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，在第一轮复习中，扎扎实实搞好基础知识的复习，其中包括四会单词和四会句子的拼写，常见音标的书写和发音等。这一轮复习中，教师每天的复习课由浅入深，由词入句，按教材的顺序归纳单词和所对应的语言点，做一些单词拼写，四会句子的连词成句，改正句子中的错误等。

　　第二轮复习阶段

　　要求突出重点，牢固掌握。在第一轮复习的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在平常练习中经常出现的错误，反复强调，格外加以注意，但避免简单的反反复复，反对面面具到，做到讲——练——评的原则。

　　第三轮复习阶段

　　考前指导和适应性训练，主要是集中本教材的要求，侧重学生综合能力的测试。这一轮可以做一些综合练习题，包括听力与笔试的结合，并及时做到查漏补缺。考试前几天，重点个别辅导和学生互相检测。

　　希望通过期末总复习，使每位学生所学的知识都得到巩固和提高，在期末考试中交出满意的答卷。

复习计划 篇5

　　经济学是一门比较注重基础的学科，对知识的整体性要求比较高，课本不同章节之间的联系性比较强，这就要求在复习的时候必须从整体来把握，不应该把知识分散开来复习。

　　经济学的复习时间大概是从七月份，在假期开始，对于经济学来说复习大概分四个阶段，第一个阶段，熟悉课本知识，大概的把握书本的知识框架，进行少量简单的练习。第二阶段，加深对课本知识的理解，力图做到把课本的各个知识点都能够掌握理解，并且练习题的量和难度都要加大，不断的增加对课本知识的熟练程度。第三个阶段，基于前两个阶段的基础，开始接触所考院校的真题。第四个阶段，综合真题的考点，课本的内容，整体的来进行复习，更加熟练的掌握知识内容，不留死角。

　　对于一般的考生来说，真正的考研复习应该从三月份开始，开始的三月到七月份来说，复习的主要内容是公共课，数学和英语，打基础增强知识的运用能力是主要的目标，对于数学来说，把课本的知识都重新的掌握，进行练习，能够初步的具备做题的能力，对于英语来说，更加的注重基础，单词的量和质将对以后英语的复习起到很重要的作用，能否在后期熟练的面对真题将在很大的程度上取决于这个阶段知识的储备。争取在假期开始前把数学课本看完一遍，英语的单词背完一遍。政治可以从假期后开始，所花费的时间也比较少。

　　下面我主要的介绍经济学个各阶段的复习计划：

　　第一阶段：熟悉课本

　　对于本专业考试的同学来说，在这个阶段的工作量会相对的少一些，但是毕竟很长时间没有学习，很多的知识都忘记了，还是要进行巩固，把自己所学的知识重新的掌握。如果有条件的话，在这一阶段最好结合自己原来的笔记，进行复习，每章节的课后习题尽量的全做，因为是有基础，在学习的时候对自己的要求适当的提高些，在专业课上尽量的提高优势。

　　对于跨专业的同学来说，这个阶段的任务会是非常重的，没有基础，在开始的学习阶段，进度非常的慢，应该把课本的知识都看完一遍，不理解的知识点，及时的像自己的同学询问，不能留下不会的点，重难点的章节更是应该花费很多的时间，也学这第一阶段就会花费很多的时间，但是花费的.时间再多也是值得的，因为基础薄弱，如果第一阶段的基础打不好那么后来的进度就更加的慢，花费的力气就会更大，不能再第一阶段马马虎虎，时间控制在一个半月到两个月。最好是能够整理出自己的笔记。方便以后的复习。

　　在第一阶段最忌讳的是着急，因为在第一阶段对自己的复习进度没有准确的预期，会着急，一定要记得，时间很充裕，最好不要接触考研的真题，真题很宝贵，过早的接触真题会减少真题的价值。

　　第二阶段：巩固第一阶段的知识

　　当进入到这个阶段之后，再次的看课本，很多同学就会感觉到，第一次复习的很多的知识都忘记了，明明是刚记忆过的知识点，却想不起来了，很难准确的去复述课本知识的内容，其实这是很正常的现象，在这个时候千万不能急躁，静下心来，这是在复习过程中的必须经历的阶段，记忆——遗忘——再记忆，不断的重复这个过程，才能更加的把知识记忆的牢固，对于那些本科就有基础的同学来说，这个阶段的学习会比较的轻松，大部分的时间都在重复第一阶段的学习，但是这个这段的任务不能够掉以轻心，当再次认真细致的看课本的内容是，会发现很多在第一阶段的复习中忽视的内容，这个时候要特别的注意，很多的细小的点，往往是有基础的同学最容易忽略的，对于有基础的同学，必须提醒一下，千万不要大意。这往往会成为致命的伤害。

　　对于那些个跨专业的同学，在第二阶段的学习会比第一阶段轻松些，但是任务也会很重，在第一阶段很多没有思路的练习题，这次要重新的思考，完整的做出来，并且速度方面也要注意，不能做题太慢，课本上的知识点应该都能够理解，形成自己对经济学的整体框架，因为没有老师的指导，在形成自己框架的时候可能会有些困难，在必要的时候像自己的学长学姐询问。熟练度方面也要得到提高，把自己在第一阶段复习中整理的笔记，拿出来努力的学习。所以说在第一阶段的学习是非常重要的，对于很多忘记的内容也不要去怀疑自己，重新的记忆就好，增强自己的信心。这个阶段大概需要一个月左右。

　　第三阶段：考研院校的真题

　　在有了前两个阶段的积累后，可以来接触真题，刚开始接触真题的时候，会感觉无从下手，很多的东西都没有复习到，很多的题目都没有思路，让人非常的伤心，千万不要灰心丧气，这也是正常的阶段，对于近五年的真题，要认真的做，在课本上标记下来，题目的出处，题目的类型，从什么的角度来考虑，然后总结出考试的重点章节，特别是简单题，很多考试院校的简单题大多都从重点的章节中来出题，有很多的规律可以遵循。对于名字解释，把考过的题目也要背过，这是重点的知识，重考的概率很大。计算题要把考过题目的类型记清楚，总结出考试的重点。

　　在这个阶段的主要目标是总结出考试的重点章节，考试题目的出处，这样就让接下来的复习有重点，节省时间。提高效率。真题所考的题目必须完全的理解掌握，不能留有瑕疵。这个阶段大概需要两到三周。

　　第四阶段：综合复习阶段

　　在第一二阶段，把课本的知识掌握牢固，在第三个阶段把考试的重点自己整理出来，在这三个阶段的基础上，综合的来复习，在这个阶段心态显得尤为的重要，很多的同学都感觉自己累了，更是放慢了步伐，一定一定要激励自己，不断的重复，不断的练习，把前几个阶段的内容不断的强化，能够很熟练的把课本上的内容复述出来，在这个阶段能够感觉到自己的提高，把自己的时间充分的利用，直到考试。

复习计划 篇6

　　一、复习目的

　　期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。

　　二、复习内容 复习内容

　　1、26个英文字母的正确认读

　　2。 26个英文字母的规范书写

　　3。 三会，四会单词的认读

　　4。 课文重点句型的`理解，认读

　　5。 语言学习的正确灵活运用

　　三、复习措施

　　（一）复习字母，人人过关

　　本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

　　（二）复习单词，同桌合作

　　1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

　　（1）按词汇表复习单词。

　　（2）按词性归类复习单词。

　　（3）多作练习题

　　（三）复习句型，小组合

　　日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式，1。小组合作背诵课文2。 读单元重点句型 3。利用黄冈小状元来复习句型

　　四．复习时间安排

　　1.4 ——— 1.8 复习第一~三单元，并检测

　　1.11 ——— 1.1.15 复习第四~六单元，并检测

　　1.18以后 全面复习检测

复习计划 篇7

　　2 （2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

　　（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

　　C、根据实际情况，分层次要求

　　（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率； （2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

　　（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

　　七、八年级地理期末复习计划(李晓君)

　　一、复习指导思想和达成目标

　　为了巩固全体学生本学期地理学科的基本知识，提高学生基本技能，养成良好的情感、态度、价值观，七、八年级12个班同步进行全面复习。

　　教师围绕地理学科的课程标准，结合中考考点说明进行紧抓课本，夯实基础，突出重点，突破难点，查漏补缺。具体方法是，首先，立足章节进行知识归类。其次，课时训练形成知识体系。再次，总结提升体现适当拓展。复习过程中尽可能关注每个班级中学生个别差异，进行辅导。力争做到循序渐进，一步一个脚印。

　　二、重、难点分析和主要复习措施

　　七年级地理：第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的教学重难点。第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。复习时，这部分应作重点讲解复习。经过一学期的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固。 八年级地理：

　　难点很少，重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的.方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。 重点章节有：第一章第一节《辽阔的疆域》；第二章《中国的自然环境》；第三章第三节《水资源》；第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。也是计划一节复习一章。 每复习完一章，做到大部分学生课本基础知识牢固记忆；插图读懂并理解其用途，能正确获取其所承载的知识信息；复习训练中的题目都能解决。

复习计划 篇8

　　一、指导思想

　　以《化学课程标准》为纲领,以教材为载体,以《中考说明》为模式,以学生的发展为本,作为我们复习的指导思想。重视基本知识基本能力的培养。确定基本知识点，对一些基本概念、基本理论作专题讲授，反复运用，以加深理解。

　　二、具体措施：

　　1、循序渐进：化学知识点多，分散，不好记，复习时需要把知识集中起来，从中找出有规律性的东西，按照知识有机结合起来，由低到高，由浅到深，进行全面系统地复习。

　　2、讲练结合，专题讲解，加强训练。在全面复习的基础上抓住重要内容进行专题强化训练，有一定代表性的内容更需要加强。提高学生思维的灵活性和严谨性。

　　3、采取灵活多样的复习方式，激发学生的'学习兴趣，提高学习的积极性。

　　4、进行题型分析，掌握解题规律。

　　5、通过形成性测验，检查复习效果。

　　6、注重对学困生的学习指导，同时要设计作业，以适应不同学生的要求。采取多鼓励、少批评；多督促、少布置；多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。

　　7、重视过关检测，及时掌握学生复习情况。

　　三、复习内容和课时安排：

　　复习内容

　　复习要求

　　所用课时

　　序言、第一、二单元

　　1、了解物质的变化和性质,实验探究的过程、实验基本操作

　　2、了解空气的成分、用途、污染与保护

　　3、理解氧气的性质与制取

　　4、会判断化合反应与分解反应,氧化反应

　　1课时

　　第三单元

　　1、了解水的组成与作用、水的净化与水资源的保护

　　2、会对物质进行分类

　　3、知道物质的构成及分子性质的运用

　　1课时

　　第四单元

　　1、知道原子的构成,离子的形成

　　2、知道元素符号和化学式的作用,含义、书写规则、读法

　　3、理解元素的概念和化合价的运用

　　4、会利用化合价写化学式、及根据化学式进行简单的计算

　　1课时

　　第五单元

　　1、知道质量守恒定律的内容与解释,会用其进行简单的计算和推断

　　2、会书写正确的化学方程式

　　3、会利用化学方程式进行简单的计算

　　1课时

　　第六单元

　　1、了解碳和碳的氧化物的性质、结构与用途

　　2、理解碳和碳的化合物的相互转化关系

　　3、理解实验室制取气体的思路和方法

　　1课时

　　第七单元

　　1、理解燃烧的条件和灭火的原理

　　2、知道燃料及其用途以及使用燃料对环境的影响

　　1课时

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