个人计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的个人计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
个人计划 篇1
展望新的一学期，纪检部计划将完成以下几项工作：
1、对部长的职责规定：部长根据计划向部门干事分配任务，随时询问了解计划执行的情况，听取干事对工作的建议及完成工作的情况，提高工作效率及工作质量。并对工作情况进行监督。分为三个阶段：
（1）初期：
于上交纳新申请表的学生当中选取通过考核的学生，对这些学生进行纪检部职能的介绍及怎样进行开展工作的培训。
（2）中期：
由部长对新成员进行现场教学，让他们知道怎样做好考核工作，怎样进行早晚自习等检查工作。部长完成由教到监督指导的作用。（比如检查的时候现场指导）。
（3）后期：
在纪检工作的各方面部长起监督、管理、指导的作用，指导他们如何去工作，并在这一个月考核期结束时辞退不能胜任学生会工作的新成员。
2、考核期过后，经过筛选出来最后正式成立后，正副部长负责对其工作划分明确，并做随从监督、指导改正不对、不到位的.地方。每一周对本周工作进行总结。部长负责及时对每周的检查情况，做电子表，上交相关负责老师处，并在学校以及各二级学院相关地方张贴公布“公布时差一周”
3、进一步的完善纪检部的量化考核制度，以制度规范成员的行为，以热情的态度对待工作，更好的服务本组织，让本组织有章可循、有纪可依。
4、严格规范，努力完成本职工作。常言道：“没有规矩不成方圆。”在学业日益腾飞的今天，纪检部成员将在老师、团委学生会的指导下，落实责任，公平公正，权利为广大同学创造良好的学习和生活环境。维护良好的校园秩序。
5、加强部门内部团队文化建设，充分的发挥团队精神的作用，促进部门成员对学生会的了解和自己应该是什么定位，找准工作的方向，在此我会吸取上一届的经验，在他们的基础上继续创新。
6、多开展部门间的活动，定期的对部内工作进行总结，提高干事的办事能力和办事效率。开展部门内、部门间各成员的经验交流活动，通过交流工作经验，总结经验教训，提高工作效率，提高成员对工作的认识，增强团队意识和集体荣誉感。
7、事先计划、按时总结，及时沟通，狠抓落实。
个人计划 篇2
一、现状分析：
从上学期期末考试内容与成绩来看，年级平均分90.2，优秀率是78.3﹪.期末平均分较高，从考试成绩不难看出大部分的学生基础知识掌握比较扎实，但通过试卷分析也发现以下问题急需解决：
（1）学生仔细认真地审题习惯需进一步培养；
（2）对数学基本概念的理解有待加强；
（3）学生灵活运用数学知识，解决生活实际问题的能力及独立思考、触类旁通的能力急需解决。
关于以上几点问题，我个人认为，可能是以下几个原因造成的：
（1） 关于审题，有学生认真仔细的问题，也有课堂教学本身的问题.在教学中，教师只重视一题一解，见题拆题.忽略了学生求异思维的培养，造成了学生的思维定式，见过的就会，没见过的往见过的上靠.
（2） 以往数学概念的教学，常常被忽视，或一带而过.学生面对某些概念时已经说得很清楚了，老师认为学生早就明白了，会了.其实，学生对概念是实质并不十分明确，认识只停留在表面.
（3） 有些数学知识呈现的载体发生变化后，学生因生活经验欠缺，不从下手，不知如何解决.
（4） 一些题目，将几个知识点揉在一起，需要学生能够灵活运用所学知识，找准问题的切入点，独立解决.
二、新的目标：
1、在课堂教学中，注重学生的主体意识， 使学生掌握科学的学习和思维方法的同时培养学生独立思考， 独立获取知识的能力和主动发现，主动研究，探索的精神，逐步达到会想，会说，会做，会运用知识解决问题， 引导学生掌握一定的思维方法，发展学生的思维。
2、在教学过程中能够指导学生把所学知识联系起来，形成知识结构，促进学生知识内化，引领学生透过现象看本质，找到知识之间的内在联系所在，突出重点，突破难点，达到引导学生整理，复习，巩固所学知识，深化理解的作用.
3、在堂课教学中，通过合理的设置了一些问题情境，及不同层次的变式教学以及由学生自主
编题解题来培养学生的自主性学习能力， 归纳总结能力， 以及对问题的整体性把握能力; 提高学生的思维品质，学生思路更清晰.
三、面临的困难：
1、本年级4个班级，有3位老师都是新接班。虽然老师对班级学生的整体情况有了初步了解，但对学生的学习状态、所掌握的学习方法，现阶段的思维水平还需进一步了解。
2、班级学生存在很大差异，每位老师都要根据本班情况制定各自教学计划，如何将个人计划与年级组计划及学校计划有机结合，既满足教师的实际需求，又能较好完成教学工作，实现预期目标，达到多赢？
3、教师个人对 “思维”概念的理解参差不齐，如何在短时间内，加强教师的系统学习与研究，提高教师的业务水平，再有效的开展课堂教学。
四、重点工作：
（一）教师方面
进一步落实“航天素养教育”理念，以教学专题研究为切入口，围绕“科学的运用教学策略培养学生思维能力”专题开展。将“找准知识的关键点和把握知识间的联系点”为重点研究内容，促进教师数学专业化发展和营造优质的数学课堂奠定基础。
1、加强自学，提高自身业务水平，形成系统科学的 “思维”体系。
2、 建立以年级组数学教师为主体的数学课题研究小组。通过学习、研讨、设计、实践、交流等方式，总结“找准知识的关键点和把握知识间的联系点”的经验，引领全组数学教师共同提高。
3、 加强教研组活动的实效，切实开展专题研究。
（1）教研组围绕学校的总目标把握年级的实际情况，制定行之有效的计划及活动安排。
（2）加强集体备课。结合学生学习实际寻找重点单元的重点知识生成的关键点和知识间的`联系点；研究用的怎样的知识生成的方式有助于发展学生的思维。归纳、总结各单元的知识点帮助学生构建知识网络，训练学生的思维方法。培养学生的思维能力。
4、围绕学校专题活动开展研讨课活动。
5、探讨思维训练课的有效实施策略。
（1）确定本年级的思维教学知识点及训练内容和方式。
（2）研究和积累思维训练的优秀教学设计 。
6、抽测工作
重在对不同层次的学生的不同思维训练。
（1）对优秀学生的进行培优工作。
（2）对学困生的进行补差工作。
7、日常工作
（1）单元检测分析围绕思维能力的培养进行分析。
（2）作业检查重点：拓展题的思维训练价值和思维习惯的培养。
（3）教案中加强就知识点和联系点的寻找及相应的教学方式实施情况的反思
（4）重视航天杯知识竞赛，检测学生思维发展的不同层次，促进教学质量提高。
（二）学生方面
1、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性，产生思维需求。
学生由小学中年级进入小学高年级，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，面对新教师，面对抽测压力，学生能否顺利调整及转换，鉴于这些心理特征，就需要教师的正确引导.同时在数学课堂上教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。用情景激活学生的思维，从而激发他们学习数学知识的直接兴趣， 使学生产生思维的需要。
2、重视体验与探究，促进学生掌握思维方法，发展学生思维能力
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，加强集体备课。结合学生学习实际寻找重点单元的重点知识生成的关键点和知识间的联系点；研究用的怎样的知识生成的方式有助于发展学生的思维。归纳、总结各单元的知识点，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计，选择适合学生思维发展的教法学法，帮助学生构建知识网络，使学生掌握一定的思维方法，发展学生的思维能力。
①就教学内容进行研究，备好课，让每一节课做到心中有数。梳理每课时的知识点、相关匹配练习，从教材的课后练习中摘出例题中没有涉及的内容，作为新课的补充。挖掘隐藏在练习中的新例题，让干扁的教材丰满起来。
②认真进行学情分析，了解了学生的真正需求，只有找到学生的起点，抓住知识的生长点，才能让学生学有所获。
（2）重视学生能力的培养
五年级的数学教学目标主要是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。尤其是习题讲授环节，避免一言堂，让多数学生参与其中，说思路，说想法，打开学生思路，避免一题一解，让学生有条条大道通罗马的意识。对每种结题思路做归纳与整理，同时通过让学生举手的，表明自己是否听懂的方式，选取学生最容易接受的方法，做好记录，及分析，帮助学生构建知识网络，用体验和探究支撑学生的思维，使学生掌握一定的思维方法，发展学生的思维能力。
3、通过个别辅导，强化思维，促进思维发展，逐渐形成思维品质。进入高年级，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明前一阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内在规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
五、实施步骤：
九月份：
1、通过和前任数学教师的交流了解本班学生的大体情况(学习态度、学习习惯的培养等）及个别生情况.
2、通过试卷分析，了解学生的学习情况及主要问题.
3、通过前测分析，了解学生的学习起点，及每个学生的学习状态.
4、根据学情分析，结合学校计划，教师个人计划，制定年级组计划，开展有效教学.
十月份：
1、通读教材，梳理每课时的知识点、相关匹配练习，找准知识生成的关键点，把握知识间的联系点，做好组内研讨分析。
2、选取每单元的概念教学内容，精心设计前测题，做好前测分析，把好学生的学脉.
3、培养学生课前预习的习惯，交给学生预习方法.避免学生知识储备差距过大.
4、培养学生先复习，后做作业的学习习惯。
5、收集学习材料，交流教学的经验和教训，上好学校研讨课。
十一月份：
1、对个别学生进行学法指导，避免差距加大.
2、根据学生的学习情况，指导学生，归纳整理分析错例，提高自己的解决实际问题的能力，发展学生思维.
3、教师根据自己的计划实施自己研究教学工作。
十二月份：
1、对学困生进行有效的心理干预，提高学生的学习兴趣.
2、做好查漏补缺工作，个别学生进行个别辅导.
3、结合研讨课，组内教师总结成功的案例并组织交流。
一月份：
1、做好备考工作. 做好期末总结反思工作.
2、整理个人思维训练课的教学设计，收集年级组研究课的优秀教学设计。
六、需要条件：
1、需要广泛的学习资料。
2、需要一定的研究时间。
个人计划 篇3
在校领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为xxx市中青年骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。
一、基本现状分析：
我于xxx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为教导主任，能起带头作用，团结教师共同进步。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。
二、预期目标：
作为市级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，创造适合学生发展的'空间，张扬学生个性，全面提升学生的数学素养。加强数学教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。
具体目标：
1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。
3、上好区、校公开课，做好相关教育教学讲座。
4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。
5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。
三、具体措施：
(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
(2)本学期16周左右上一节数学研究课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
(3)平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行优质课竞赛活动。
(4)在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
(5)在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
(6)扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。
(7)采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。
以上是我作为市级数学骨干教师在本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使工作更完满!
个人计划 篇4
转眼，美好的假期随着新年结束，我又一次回到了xxx校园的怀抱。自进入初中以来，这已经是我第二个新学期，也就是初一的下册！虽然对于学校中还有许多不熟悉的地方，但我也渐渐开始适应这里的生活，并且在学习上也熟悉了这些新的课程，逐渐成为了一名合格的初中生。
如今，经过了上学期和一个寒假的时间，我在自己的学习和生活中都有了更深的认识，也产生了许多的想法。如今新学期的也即将开始了，在此我先对本学期我个人的新学期计划做如下打算：
一、调整心态，确立目标
本学期里，我要更加严格的确立自己在校园中的前进方向和目标！上学期我因为刚刚入学再加上不熟悉的缘故在适应新环境中花费了不少时间，甚至还开始在心态上散漫起来！
如今，从第二个学期开始，我要重新审视自己的态度，认清自己的方向！并在学习和生活中积极的改进方式，努力的对初中的新课程进行学习和了解，并最终提高自身的学习成绩！
当然，虽然成绩的提高是我的最终目标，但也不能忽略生活的锻炼！初中开始已经是寄宿制管理，在生活方面我也要加强自我的适应能力，充分锻炼自己的独立生活能力。
二、学习方面
在学习上，“语、数、英”这三门课是最不能放松的`主要课程，凭借过去累积的基础，我在语文、英语方面都学习的比较轻松吗，而且也很有兴趣。但在数学方面，我还要多锻炼自己的逻辑思维能力，并多多利用课间来写练习题，利用学习和实践相结合的方式提高自己的理解能力。
此外，在初中也同样增加了“生、政、地、历”这四门课程。对比下来，我在这几门新课程上虽然成绩各有高下，但其实每门课程上都有许多的问题！以下是我的分析和安排：
生物课方面：我的兴趣并不高，但因为知识点比较简单所以第一学期成绩还算可以。但对于知识点我偶却没有深入的了解所以缺乏理解。在这个学期里我要加强重视。
思想政治课方面：我比较擅长，成绩也不错。但在日常的生活中还要加强对时事的了解，增加自己的实际认识。
地理课方面：这门课我也并不算擅长，对于众多的知识点，最重要的还是要理解，为此要在这学期里多花费一些功夫去加强学习。
历史课方面：这门课有众多关键点需要记忆，对我而言不算太难，但需要花费一些时间去巩固，并抽时间复习。对此，我还要多多准备，并做好笔记整理。
在初一下册的时间里，我要严格开始整顿自身的学习态度，在学习中加强自我的认识，确立自身的目标，并在接下来的初中道路上积极的前进下去！
个人计划 篇5
作为一名初三的学生，我们要给自己制定一个合理的计划，把握每一分钟，学好每一个课程。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。计划内容一般分以下几个部分：一是全学期学习的总的目的、要求和时间安排。二是分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中考的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。三是系统自学的目的、要求和时间安排。
最后我们要从实际出发。一个中考要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的'学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中考的实际情况不一样，因而在制定计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中考在任何情况下制定学习计划都必须包括以上几个部分。
在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中考每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
个人计划 篇6
古人说过，不想做将军的兵不是好兵。身为一个文员，职位虽小，但是工作矜矜业业。为了能使以后的工作达到质量更好，效率更高，同时进一步提高个人的能力，我对办公室文秘这个工作岗位谈一下自己的粗浅认识和计划，请领导批评指正。
一、个人基本情况
我个性比较开朗，办事认真，信奉“明明白白做人，实实在在做事”的原则。无论在任何时候、做任何事，我都会认认真真地对待。我还是个善于学习，敢于挑战困难的人。来到这里的第一天，我的上司张主任就给我上了很重要的一课，她说人一定要在社会中找到自己的位置，这样人生才有价值。我一定牢记这句话，在xx集团实现自己的人生梦想。
办公室文秘一职，对我而言是一次机会，它能够充分展现自己的理想和抱负。我非常珍惜也非常感谢领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感激之情化为工作的热情，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。
二、对工作岗位的认识
首先，办公室文秘这一职位是中介性的职位，整个集团的上传下达都是由办公室承接代办的，因此文秘工作一定要做到以下几点：
xx服从，一切工作要听从领导的吩咐和安排。
2.领会，要完全理解、遵照领导的意图办事。
3.执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力。
但是服从并不是被动，很多工作可以提前预测、积极主动地开展，及时准确地掌握各方面的工作动态，及时向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，为领导提供决策参考;同时，办公室工作还要讲策略，讲工作艺术，认真、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作，不能扯皮、推委、出现工作空档。
其次，办公室文秘工作相当于集团的小管家，办公室日常的物品采购、发放;各子公司常用物品的登记、备案等都由办公室完成，因此办公室文秘一定要有足够的耐心并热爱本职工作。
三、对未来工作的计划
xx在日常事物工作中，我将做到以下几点：
(xx协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。
(2)做好了各类信件的收发工作。
(3)做好低值易耗品的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作。
(4)协助办公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行集团公章管理规定，不滥用公章。
(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
(6)做好办公室设备的维护和保养工作，
(7)协助办公室主任做好节假日的排班、值班等工作，确保节假期间集团的安全保卫工作。
(8)认真、按时、高效率地做好领导交办的.其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、细、准的原则，精心准备，精细安排，细致工作，干标准活，站标准岗，严格按照办公室的各项规章制度办事。
2.在行政工作中，我将做到以下几点：
(xx做好领导服务：及时完成办公室主任、集团各部经理和部门主管交办的各项的工作。要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。
(2)做好各部门服务：加强与各部门之间信息员的联络与沟通，系统的、快速的传递信息，保证信息在公司内部及时准确的传递到位。
(3)做好员工服务：及时的将集团员工的信息向公司领导反馈，做好员工与领导沟通的桥梁。
(4)协助办公室主任完善集团各项规章制度。
(5)做好信息保密工作：保存好办公室常用文档，做好存档保密工作;要及时、准确、全面的收集各方面信息并做好存档工作。
(6)做好文书工作：及时完成领导交办的各种文稿，学习各种文字材料的写作，提高自身写作功底。
3.提高个人修养和业务能力方面，我将做到以下三点：
(xx积极参加集团安排的基础性管理培训，提升自身的专业工作技能。
(2)向领导和同事学习工作经验和方法，快速提升自身素质。
(3)通过个人自主的学习来提升知识层次。
我深知：一个人的能力是有限的，但是一个人的发展机会是无限的。现在是知识经济的时代，如果我们不能很快地提升自己的个人能力，提高自己的业务水平，那么我们就这个社会淘汰。当然要提升自己，首先要一个良好的平台，我认为xx集团就是我最好的平台，我一定会把握这次机会，使业务水平和自身修养同步提高，实现自我的最高价值。
4.其他工作
(xx协助人力资源部做好各项工作。
(2)协助财务部、物业部、项目部做好相应工作。
(3)协助各子公司做好各项工作。
(4)及时、认真、准确的完成其它临时性工作。
办公室文秘这个工作岗位是琐碎、繁杂的。我将根据实际情况进行合理分工、合理安排，认真落实岗位责任制，确保工作井然有条;还要创造性地工作，不断探索工作的新思路、新办法和新经验;同时增强工作创造性的同时，我一定注意办事到位而不越位，提供服务而不干涉决策，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。
个人计划 篇7
按照《乌兰察布市人民政府办公厅关于进一步深化完善科技特派员工作的意见》文件精神，XX年主要工作是开展实用技术培训，引进农业新技术、新品种，创新科技特派员服务模式，推进农业科技成果转化，以农牧民持续增收为核心,在加快推进农牧业现代化中积极发挥科技特派员应有的作用。在完成市、县科技特派员团队服务工作任务的同时完成自己的工作任务。
一、实用技术培训
在东南部5个种植冷凉蔬菜和糖用甜菜的乡镇举办专题培训班10期,举办田间流动课堂50期,培训内容主要解决农民在项目实施中遇到的.问题,以及土壤生物肥料调理、新农药引进示范推广、蔬菜新品种引进试验示范,蔬菜、甜菜生产中农业机械推广应用中遇到的难题。全年计划培训农民人数达到xxxx人次以上,发放蔬菜、甜菜标准化生产技术资料5000份。继续开展网上、短信回答农民生产中需要解答的技术咨询。
二、引进农业新技术、新品种
引进推广蔬菜营养块白菜育苗技术降低育苗成本、引进cm亿安神力菌肥解决蔬菜根腐问题。引进北京世农种苗cr系列白菜种子4个品种示范50亩、洋葱2个品种示范xx亩、瑞克斯旺彩椒2个品种示范0.5亩、水果黄瓜1个品种示范0.3亩,在xx镇、xx镇进行示范。
三、拓宽服务模式
今年,主要任务是瞄准市场创品牌。服务乐耕、绿娃、鑫磊等龙头企业和全县30个种植冷凉蔬菜、甜菜的农业合作社。按照“有机创品牌、绿色带农户、高端闯市场、中低端保收入”的思路，依托北京农产品中央批发市场、北京内蒙古绿色农畜产品市场、北京绿安农展中心和乐耕有机食品超市，重点拓展首都市场，积极推广“农商对接、农超对接、农贸对接”使科技特派员在各个项目服务中做到参与有目标,工作有标准。同时积极参与中国供销总社在我县建设大型农产品批发交易市场项目。做好我县农产品8个有机产品、6个绿色产品、1个地理标识的宣传工作，提升我县冷凉蔬菜在市场的知名度和竞争力。让科技特派员真正做到服务有项目、工作有基地、销售有品牌。今年项目区编写6个蔬菜标准化栽培模式。
四、推进农业科技成果转化
在冷凉蔬菜、甜菜项目主产区推广机械旋耕整地2万亩,肥料分层定向施入2万亩、农药靶标喷施2万亩、推广中国农科院蔬菜花卉研究所水肥一体化技术成果转化应用xxxx亩,大白菜标准化示范栽培xxx亩、洋葱标准化示范栽培xxx亩、甜菜标准化模式栽培xxxx亩。
五、知识更新
积极参加自治区、市、县科技局举办的各类科技特派员培训班,在有条件的情况下5月份和8月份到市冷凉蔬菜院士工作站参观学习,不断提高自己的知识技能,在科技特派员工作中提升自己的科技创新服务能力。
XX年3月3日
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