复习计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的复习计划6篇，希望对大家有所帮助。
复习计划 篇1
复习目的：
1、使学生系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例尺、方程等基础知识、具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会运用学过的简算方法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，促使学生养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得一些计量的大小的表象，牢固地掌握所学的单位进率，能比较熟练地进行名数的单位改写。
3、使学生能够比较熟练地进行所学的.几何图形相关的计算。
4、使学生能够比较灵活地应用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
5、使学生能运用统计图表解决一些简单的实际问题。
复习重点：
1、数与代数的运算
2、几何形体的周长、面积和体积的计算；单位的改写。
3、解决问题。
复习时间安排：
4月21日——4月24日复习数的认识
4月25日——4月30日复习数的运算。
5月5日——5月23日复习代数初步知识
5月26日——5月30日复习图形的认识
6月2日——6月6日复习图形与测量
6月9日——6月13日复习图形与变换
6月16日——6月20日复习图形与位置
6月23日——6月27日复习统计与概率
6月30日——7月4日复习解决问题
隔周二下午进行综合测试，六月每周五毕业摸拟考。
具体措施：
1、重视基础知识的复习，注意知识间的联系。复习时，要重视学生把所学知识做到真正掌握，防止死记硬背。对有联系而又容易混淆的内容，注意通过比较，使学生弄清它们之间的联系与区别。
2、注意培养能力。注意联系生活实际，注意发展学生的空间观念，着重训练学生认真审题、注意培养学生综合地运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
3、注意启发、引导学生主动地进行复习。在复习的过程中，要注意通过引导学生回忆所学的知识，共同把所学的知识加以整理、使之系统化。在回忆和整理时，要多让学生发言，找出平时容易错的题型，互相讨论，共同提高。
4、加强对学困生的帮助和指导。全面提高复习实效。对班级中的学困生，必须倾注更多的热情和爱心，通过多关爱、多鼓励来唤起他们的学习兴趣和搞好学习的信心，同时要加强个别辅导，开展一帮一活动，每位学困生指派一位好生给予帮教，力争每位学困生都能成为合格的小学毕业生。
复习计划 篇2
一、学情分析：
本班老生44人，新生8人，学生的语文水平处于两极状态，一部分学生基础扎实，学习自觉，刻苦认真，成绩较优秀。一部分学生基础底子薄，学习懒散，课堂纪律差，爱说闲话，思想开小差，成绩差。本班学生总体情况是书写差、书面表达能力较差，基础知识方面学过的能记住，而时间长了，没复习，则忘得一干二净，阅读方面还没有深度，只看表面，而不能深入思索。语文素养基本没有，分析问题解决问题的能力还不够。有部分学生汉语拼音声母和韵母还不熟悉，拼音不会拼。在答卷时碰到第一大题看拼音写词语时，有时一个词语都写不出来。
二、复习内容
(一)字、词、句
1、字
会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的150个生字。
训练的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。
注重：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：羞涩、咀嚼、欺侮、柑橘、咆哮、妒忌。
（2）轻易写错、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、舱、祷。
（3）留意书写端正、规范，卷面整齐。
2、词语
（1）能准确读写和听写每组“词语盘点”里的词语。
（2）能写出近义词、反义词。
（3）四字词语。
①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语
②把握本学期的两个成语故事：程门立雪、入木三分。
③默写日积月累四描写人物精神品质的成语和日积月累七描写人物的词语。
④能写出固定格式的词语或成语：
（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的词语或成语）
3、句子
（1）感知比喻句、拟人句、排比句。
（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。能改写句子：（把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句）等，要引导学生反复练习，教师加强方法的指导。能修改病句。
（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。
（4）默写回顾拓展中的“日积月累”古诗词三首和文言文《扬氏之子》
（5）选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：
（6）能写几句古文名句、歇后语、对联等。能写几句公益***语和爱护花草树木的提示语。
（二）阅读
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读爱好和阅读能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。如：懂得找出文中的中央句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。懂得写人文章的'写作顺序和写景文章的描写顺序。找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、语言等词句体会人物的品质和描写景色的句子等表情达意的作用。
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，古诗词和文言文，以及印发的阅读练习题
（三）以写作为突破口，提高作文能力，能在规定40分钟时间内有条理地习作，写出篇幅相宜的作文。
三、措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）做好辅差工作不放松。
（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强分析问题、解决问题能力的培养。
（6）加强检查的落实，动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，要特殊注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺、写详细是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的要害。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
四、时间安排：
6月14日—6月30日即16—18周
（1）第16周重点复习课本的生字、新词，背记有关课文段落、“日积月累”和古诗词，完成练习册。
（2）17周重点进行阅读专项复习。进行习作专项复习。
（3）18周重点进行综合测试并讲评。
复习计划 篇3
紧张而又充实的教学工作已经结束，下段时间我们就要进入期末的总复习阶段，为了更好的、更圆满地完成这学期的教学工作，特制定以下复习计划：
一、学情分析：
我任教的是二（1）（2） 班，这两个班共有学生120人。两个班级在数学学习上主要存在以下问题：
（1）部分学生的口算速度比较慢，计算的正确率不高；
（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；
（3）学习两极分化比较严重，部分孩子的基础知识不错，但遇到分析问题的题就一头雾水
（4）学习的积极性也不高，学生独立审题的能力还有待加强训练、
二、复习内容：
本册我们主要学习了数据的收集与整理、表内除法（1）（2）、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理9部分的'内容。
三、复习方式
1、分块复习（夺冠新课堂）为主。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习（试卷）。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习重难点
重点：
表内除法（1）（2）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识
难点：
数据的收集与整理、图形的运动、克和千克、数学广角——推理9
五、复习措施：
1、向课堂要质量，在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
4、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
5、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
6、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
六．复习课时安排
1、数据整理 1课时
2、表内除法 5课时
3、图形的运动 2课时
4、混合运算 3课时
5、有余数的除法3课时
6、万以内数的认识 4课时
7、克和千克 2课时
8、数学广角——推理 1课时
复习计划 篇4
物理是初中学生接触的一门新课程，它在我们日常生活的普遍性决定了它与生活的紧密度，但物理同时也是一门科学，有其严谨性和系统性。初二物理上册，像刘老师说的：应以培养学生的学习兴趣为主，照顾中下层学困生，不宜讲太多，太难。所以我们初二物理备课组这个学期来一直坚守着这个原则，严谨而又认真的完成教学任务。
说说期末复习吧，无论怎样复习，课本都是物理教学的主要依据，虽说新课程要求我们：“用教材教，而不是教教材”，但我们仍然要坚持以“新课标”为“纲”，以“教教材”为“本”，在全面复习过程中，坚持紧扣课本，作到“四清”即“清课本”、“清插图”、“清实验”、“清习题”做到彻底清理，学懂弄通。
l、清课本：物理现象，物理概念，物理规律和物理理论，这是组成物理知识的四大因素，要明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法。各章节包含的物理知识点及其相互关系，弄通物理各章节知识结构，能力要求，重点，难点。使学生清楚知识的来龙去脉，对于课本用黑体字排印的内容要释疑名理，要分析关键词，以使学生深刻理解，牢固掌握。课本上的“科学世界”的内容是学生积累物理知识的好途径，不容忽视。
2、清插图：物理在某种意义上说就是“见物讲理”或“识物树理”。清插图这项对中下层学生的复习特别有效，特别是学困生，一般都讨厌长篇大论，喜欢图画多点，而每年的中考题都有不少插图，可见，插图在中考中的份量和作用是相当重要的。因此课本丰富多彩的插图必须重视。总之，对课本的每一张图和表，我们都要求学生会看图说话，让学生学会从中搜集信息，提高自己的观察和分析以及表达能力。
3、清实验：实验考察是不可缺少的，20xx年的中考24题就是以考察实验为主，而按照刘老师这学期发的复习备考要求，这次的期末考试，实验题的考察就达5题之多，而且是每章一题，因此，我要把以往对实验技能考试的复习分散到平日复习之中，结合我们物理组合编的实验专题，尽量开放实验室。对教材中重要的探究实验要仔细研读，让学生明确实验目的、器材、步骤、原理。数据、测量和所得结论。做到会正确处理数据和分析结论。对每一个实验，都必须合理的设计，让学生会正确的操作使用仪器。如电流表的`使用，让学生养成习惯，使用前，观察掌握三点：（1）认清量程；（2）确定最小刻度；（3）找准零刻线。在此基础上，掌握其正确的使用方法，看指针位置，确定读数。
4、清习题：很多人以为课本上的练习可有可无，可做可不做，这个观念错得很厉严重，根据统计，历年的中考题很多就是从课本的习题演变过来的，所以对于课本上的例题，练习题，即使简单也要重新研究一遍。这对巩固基础知识是必不可少的，对于重要习题则要深入讨论，适当扩展延伸，可让学生同桌之间编题，相互交流，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到举一反三的效果。而系统化，专题化的习题练习，可以让讲评练系统有效的推进，进一步巩固教学效果。
复习计划 篇5
环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是数学、化学，强项是文综和语文。每次月考都有化学，数学拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度，因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。我的.具体提分措施如下：
1、因为我最薄弱的一项科目是化学，成绩处于中下等水平，填空题丢分多，化学元素性质掌握不牢固。 空闲时间多看化学方程式，每天记1～2条化学知识，按老师的指导进行作练习。争取每次考试练习都在60分以上。
2、按照老师的讲解做考纲和作业的题目，提前认真预习，多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全效的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、语文多看课外书，提高作文水平，争取每次作文分数都在30以上。
5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7、根据考纲与全效上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考往年 的中考题。
复习计划 篇6
复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文
复习过程：
一、巩固字词
1、听写生字：岁她坏想玩坐直哭宝心快蛙叔给妹采别会
2、认读词语：送给房屋沐浴裙子充实严实最好啄木鸟耕地草丛采花其中就是姐妹翠绿雨伞池塘躲进姑娘意思急忙难题朋友滑倒喊叫感谢
二、朗读课文：《送阳光》《做什么事最快乐》《荷叶姐姐》
《小乌龟笑了》
1、苗苗包得严严实实的阳光，怎么没有了呢？奶奶后来说的话是什么意思？说说你的理解。
2、你做过对别人有用的事吗？如果做了，你的心情怎样？
三、语文七色光三
选字填空：他她它
（）是我爸爸的.朋友王叔叔。
（）是一只可爱的小鸟。
（）是我家邻居张奶奶。
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