学期计划

时间：2023-11-05 11:23:57 计划范文我要投稿

学期计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的学期计划6篇，希望对大家有所帮助。

学期计划

学期计划篇1

　　一、指导思想

　　1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

　　2、以素质教育全面深化教育改革。

　　3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标

　　4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

　　5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

　　6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。三、具体工作

　　1、不断健全科学的管理体系

　　今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

　　2、常抓“六认真”

　　今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

　　3、搞好教科研

　　为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育教师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

　　4、抓好课外活动

　　1、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。

　　2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体男、仰卧起坐女、立定跳远。

　　3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的`项目：10米×

　　4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

　　4、学校召开一年一次的春季田径运动会。

　　5、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

　　6、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周

　　一、三、五必须训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了专门人员看护操场，制定了操场的管理制度；今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。

　　体育工作具体安排情况：

　　一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。

　　二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

　　三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。

　　四、上半年积极准备体育资料，迎接苏州市两个条例的验收。

　　五、举行一些小型运动比赛：3月1分钟仰卧起坐4月——————5月立定跳远6月50米

学期计划篇2

　　学习是要循序渐进，更要慢慢引导，我做为大一的辅导员需要让大一学生在学习中做好学习任务，帮助他们日常生活，让他们学有所成。现在对下一学期做简单工作计划。

　　一、加强学习纪律

　　因为大学是开放式学习，很多学生到了大学就开始放松了学习，迟到旷课情况严重，上课玩手机，等情况也都屡见不鲜，我不希望自己的学生出现这样的情况，所以我决定每天早上都会检查迟到情况，亲自坚守在岗位的第一线，做好工作的防御工作，打好上课的第一枪，每天我都会提前来到学校，在每个班级上课之前我都要班长回报班级实际上课人数，一旦发现迟到和逃课的学生采取不同的惩罚制度，一旦出现这样的苗头我就会严格要求，做好防范，避免一些学生跟风一起迟到旷课，我有必要抑制这种情况的发生，让学生们知道我对于这些违纪的人员是严惩不带，其他人禁止模仿。

　　因为只要多坚持做好每一天就会让学生们抓好学习的任务，把握好自己的工作任务，从而有更好的开始，同样我也会检查每个寝室的就寝情况，因为上课期间必须要保证每个人都要及时上课才行，因为一旦有人这样持续的旷课是不对的，影响的不只是一个人，全班都会被遮掩惰性学习影响，想要消除影响就要从源头制止，避免破坏学习氛围。

　　二、沟通了解

　　为了让每一个学生都能够放心的学习，我必须要保证每一个学生都可以安然放心的学习，在学校里面有的学生腼腆，需要沟通，他们学习痕迹下滑的原因如果是外界影响我就会及时的帮助他们，我曾经就遇到过这样一个情况，在整个系里面排名前十的一个学生因为家里条件差没有学费上学，要辞职，想要退学，了解这个情况我及时的把国家补助给了这位需要的学生，他原本成绩下滑，然后成绩得到了回升并且好有了极大的提高，着让我感到了非常欣慰。我也知道了学生需要沟通了解明白他们的情况，做好安排才能够从根本上解决问题。

　　三、鼓励学生，做好教学沟通

　　很多时候都会发现，多给学生鼓励，多给学生一些加油，他们会得到更多的`成长，会得到更大的发展，因为他们的情况表明了他们的学习情况是值得我们鼓励的，鼓励能够得到自信，对鼓励多给他们希望他们才能够做的更好，才能够一次次的成长起来。我希望每个学生都能够有自信有能力去学后，在今后工作中我会更多的去鼓励学生们学习，少压力多鼓励，过关心学生的情况，成绩的提升需要靠我们老师来指导。

学期计划篇3

　　一、指导思想

　　学校以科学发展观和党的十八届四中全会精神为指导,以推进教育均衡化和教育现代化为目标,更加注重提高质量和促进公平,更加注重体制机制创新和队伍素质提升,更加注重基础设施建设,统筹谋划,开拓创新,全面提高教育发展水平,为建设“生态宜居的幸福桥娄”做出新的更大的贡献。

　　二、主要工作

　　(一)坚持德育为首,加强学生思想道德建设

　　学校要始终坚持“德育为首”的办学理念,认真贯彻实施“德育实施纲要”,深入开展创建“文明班级”活动,把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面,并积极探索有效的养成教育模式,培养学生良好的行为习惯,创造性的开展丰富多彩的德育教育活动,以促进学生德育水平的全面提高。

　　1、不断加强学校德育工作。坚持立德树人,完善中华优秀传统文化教育,加强日常德育教育,把社会主义核心价值观教育融入到德育教育的全过程,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。继续加强爱国主义教育、感恩教育、法制教育、禁毒教育、国防教育、环境教育和读书教育等主题教育。积极引导与组织学生参加社会实践活动和社会公益活动,组织好学生的课外活动及假日活动。积极争取家长和社会组织的支持与参与,办好家长学校,促进学校教育、家庭教育、社会教育更紧密地结合,努力形成全社会关心重视学生德育工作的良好氛围。发挥团队作用,组织好学生入团和入队等仪式,通过多种途径,采取各种形式,想方设法让学校德育活动走进学生心灵,让学生成为德育活动的主体,引导学生正确认识国家的前途和命运,树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、积极开展校园文体活动。规范执行国家课程计划,开齐开足体卫艺课程;要进一步加强体卫艺设施设备及师资配备,为学校有效开展体卫艺工作提供基础保障。强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。积极开展体育大课间和阳光体育运动,确保学生每天体育锻炼1小时。继续深化体艺“2+1”项目,确保每位学生掌握两项体育技能和一项艺术表现技能。进一步强化《国家学生体质健康标准》,严格按要求进行测试、分析评价和数据上报,提升数据的科学性。加大学校体育设施向社会开放工作的力度,为附近社区居民提供良好锻炼的场地。

　　3、努力筹办好20xx年校艺术节和读书节活动。组织学生参加绘画、书法、篆刻、剪纸、摄影、声乐、器乐、舞蹈、校园剧(课本剧)等艺术比赛。继续办好主题读书节教育活动,让读书成为孩子们的`一种习惯。继续组织学生积极参加不同层次、不同主题的各类征文或主题征集活动,提高学生获奖率。

　　4、培养学生的创新精神和实践能力。积极开展学生社团工作,丰富校园文化,形成办学特色,满足学生多样化、个性化的学习需求,促进学生人人发展、全面发展、个性发展和终身发展。强化学校德育、科技、艺术和体育等特色,积极推进“一校一品牌、一校多特色”创建活动。开展丰富多彩的校园学生社团活动,鼓励教师、学生自己动手装点教室和学校,给师生更多的公共展示空间,把电脑房、阅览室、实验室及各类功能教室更多更经常地向学生开放。强化学校心理健康辅导室建设,加强心理健康教育,有效提升学校教师C证普及率。

　　5、加大校园文化建设力度。围绕建设“美丽校园”,加强教室、图书暨阅览室、实验室、食堂的环境文化建设。充分发挥师生的建设主体作用,动员和引导师生广泛参与,用自己的创意作品和教与学成果,设计装点周围环境,多形式展示学生的风采、教师的追求、学校的教育理念和办学理想。进一步推进课堂课程文化、社团文化、制度文化、精神文化建设,积极打造“快乐校园”。

　　(二)实施素质教育,全面提高教育教学质量

　　1、强化质量意识,完善质量监控。认真落实《关于进一步提高温州市中小学教育教学质量的若干意见》有关精神,着力破解教育教学质量提升的制约因素和瓶颈问题。进一步完善教育质量管理体系、学校教学管理体系和教育质量综合评价体系,关注合格率和后20%学生的学业提高转化工作。推进“促进有效学习”课堂变革项目实施,学校要基于自身实际,找准课堂变革切入点,促进教学行为改进。

　　2、深入推进课程改革。学校遵循“以校为本、量力而行,以生为本、因需设课,三级课程、相互协调,完善管理、有序渐进”的原则,建立健全校本课程建设与管理的机制,完善学生综合实践基地建设,引领学校开发、建设、拓展学校课程,将校本课程开发与特色建设相结合,将课堂教学和综合实践相结合,促进学生全面发展,以课程建设推动学校发展。

学期计划篇4

　　新的一个学期开始了，我要做一个健康快乐、积极向上、勇于探索的小学生。我制定了几点计划，要在新的一个学期做到。

　　1、上课认真听讲、积极回答问题。

　　2、认真做到课前预习，课后复习，不懂就问。

　　3、放学后，认真完成各科作业。

　　4、每天坚持读书30—60分钟，阅读有意义的课外书，以提高自己的阅读与写作能力，是自己的作文和成绩上一个写的台阶。

　　5、热爱集体、团结同学，乐于助人，任何时候都要乐于奉献，为学校和班级争荣誉。

　　6、把自己的坏习惯都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，养成良好的.习惯。

　　有了以上几点，我相信，在新的学期里，我一定会好好学习，尊敬师长，让一切美好的东西在心中扎根。

学期计划篇5

　　一、教学理念：

　　1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

　　2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。

　　3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。

　　4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

　　5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

　　6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。

　　二、学情分析：

　　本班共有学生48人。其中男生22人，女生26人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　三、教材分析：

　　(一)教材结构：

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

　　全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

　　(二)教材特点：

　　1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标

　　2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强

　　3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展

　　4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能

　　5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的.类型发生一定的变化

　　6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力

　　(三)单元重点、难点

　　第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感;三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。

　　第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自己的童年生活。

　　第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积累优美的语言。

　　第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

　　第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

　　第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

　　第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

　　第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

　　四、教学目标

　　(一)识字与写字教学

　　本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

　　(二)阅读教学

　　1、继续加强阅读基本功的训练。