学期计划

时间：2023-10-24 11:15:50 计划范文我要投稿

学期计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的学期计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学期计划

学期计划篇1

　　指导思想

　　继续围绕“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心，以争创省优质学校、营造和谐校园为两个工作重点，达到三个确保：确保师德、确保安全、确保规范。继续打好五场攻坚战：打好课堂教学的攻坚战、打好质量评估的攻坚战、打好依法治校的攻坚战、打好文化建设的攻坚战、打好内涵发展的攻坚战。努力把学校办得让家长满意，学生喜欢，教师留恋，同行尊重，领导信任。

　　主要工作：

　　一、队伍建设与管理改革

　　（一）领导班子建设

　　1、领导干部要继续强化四种意识：大局意识、协作意识、学习意识、保密意识。

　　2、领导干部要始终遵循五条行动准则：祛邪扶正、平易近人、理解关心、赏罚分明、自制自律。

　　3、牢固树立“领导就是服务”的意识，争做思路宽、眼界宽、胸襟宽的“三宽”干部。

　　4、领导干部要做到四个加强：加强学习、加强督查、加强计划、加强规范。

　　（二）教师队伍建设

　　1、认真制订新学年个人发展计划，重点抓落实。

　　2、继续加强师德教育，树立良好的职业道德。提倡爱生爱校爱自己，认真执行区教育局“五不准”规定和六条禁令，遵守师德规范，坚决杜绝体罚和变相体罚。

　　3、通过“名师大课堂”等活动，继续实施“旗帜工程”，培养各学科的“领头雁”，引导教师向学科带头人、骨干教师的方向努力。

　　4、继续开展评优课活动。

　　（三）学校管理改革

　　1、继续探索精致化管理，使之最终成为学校最大的特色。做到“严、细、实、活、新”。严：严格各种规范，特别是要严格遵守《江苏省中小学管理规范》。细：细化管理过程，特别是要细化教育教学的全程管理。实：实干每件小事，把简单的事做好。活：活化课程内容，继续实施“三百工程”和“十好规范”教育。新：创新工作方法，增强服务意识、全局意识、发展意识、整合意识。

　　2、继续强化请假制度的执行，两节课内向年级组长请假，课务自理；半天以上向主管校长请假，填写请假申请单；中层干部向校长请假。

　　3、继续加强行政值日管理，提高行政值日的实效性。

　　4、切实加强体、卫、艺、科学、信息等学科的管理。

　　二、文明建设与活动设计

　　（一）学校文化建设

　　1、明确办学目标：近期目标：20xx年争创江苏省优质学校；中期目标：到20xx年把学校办成领导信任、同行尊重、家长满意、师生留恋的现代化学校；远期目标：到20xx年把学校办成特色鲜明、质量上乘、文化深厚、信誉卓著的名校。

　　2、遵循“儒、实”校训。儒：社区有儒雅之气，学校有书香之气，教师有书卷之气，学生有书生之气；实：真实、朴实、扎实、厚实。

　　3、坚持“创造适合学生发展、教师发展、学校发展的文化”这一办学理念。

　　4、继续打造三种精神：荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、精耕细作的科学精神。

　　5、继续塑造五种文化：人际环境文化、办公室文化、学术文化、沟通文化、校园环境文化。

　　6、以评选“感动校园十大人物”、“感动校园十大事件”、争创星级科室和文明办公室为抓手，继续营造和谐校园，达到干群、师生、家校、内外等四个和谐；达到教师认同率、家长满意率、学生满意率、社会支持率四个100%；达到四个同一个：同一个目标、同一个声音、同一个形象、同一个境界。

　　（二）文明教育活动

　　1、重点仍是习惯养成教育。继续加强学生的常规教育和常规管理，巩固“十好”教育成果，争做“十好学生”。

　　2、继续建设“书香校园”。

　　3、继续开展兴趣小组活动。

　　4、继续开展民乐教学，重点抓竹笛教学。

　　5、积极参加有关部门组织的各类相关活动，有赛必参，有奖必夺。

　　6、积极开展学生心理健康教育的研究。

　　（三）创建平安、洁净的校园

　　1、严格执行安全工作制度，完善学校安全工作应急预案，确保食品安全、校园安全、接送学生车辆安全、学生人身安全，创建平安校园。

　　2、继续加强饮食卫生管理。对餐具按规定进行严格消毒，食堂和小店不进伪劣食品、过期食品、变质食品，严格把关，做到谁进货谁负责，杜绝食物中毒。

　　3、继续加强环境卫生管理，继续实行卫生包洁区责任制，开展“弯弯腰”活动，师生共建洁净的校园。

　　4、以打造环境文化和建设书香校园为重点，着力班级、校园文化布置，提高校园文化品位。

　　三、教育教学改革与研究

　　（一）教育改革与研究

　　1、继续进行班主任工作考核，进一步开展班主任工作研讨活动。

　　2、积极开展《农村学校精致化管理的策略研究》，以此为学校的主课题，统领所有课题。

　　（二）教学改革与研究

　　1、以创建江苏省优质学校为中心工作，着力打好五个攻坚战：

　　（1）课堂教学的攻坚战：每门学科制订教学规范、教学规划，建立教学模式。在9月、10月进行两轮磨课，11月备好迎检课。

　　（2）文化建设的攻坚战：加快教室、办公室、专用教室的.建设，用学生的作品布置走廊，成立校史纪念馆，围墙进行文化布置，建置雕塑，筹备专题展览。

　　（3）内涵建设的攻坚战：至少安排2次学术沙龙。

　　（4）依法治校的攻坚战：严格控制学生在校时间和家庭作业，开齐开足各类课程。

　　（5）教育质量的攻坚战：追求全面发展、全体发展、差异发展、持续发展的教育质量观。综合实践、校本课程、学校特色教学坚持开展，校级兴趣小组活动要加强，班级兴趣小组活动要活跃。

　　2、以全程管理为支点，提高教学质量。

　　3、加大教学质量调研和专项调研的力度。

　　4、继续实行领导干部推门听课制。

　　5、认真研究并做好各年级的教学衔接工作。

　　6、抓好有关学科的竞赛辅导，落实辅导责任制，争取在竞赛中取得好成绩。

　　四、其他工作：

　　1、加快站和教师个人网站的建设。

　　2、关心教师生活，提高福利待遇。以上各项工作的实施，由各部门另行制订工作计划作出具体安排。

　　二0xx年八月

学期计划篇2

　　通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

　　一、培养良好的班风

　　强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

　　首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

　　其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

　　三、做好个别学生的教育工作。

　　面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，例如：邴大山、秦旭鑫、李锋、艾凌霄、王雪琦、陈立忠等。他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的`积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　四、及时了解学情：

　　经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

　　五、对学生进行法制安全教育

　　对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

　　六、学校教育与家庭教育相结合

　　平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七（1）班在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。

学期计划篇3

　　一、本期指导思想

　　在本学期的英语教学中，我将面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　二、学生情况分析

　　本学期我担任八年级十一，十二两班的英语教学工作，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

　　另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三、教材基本情况

　　《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的.阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　四、教学总体目标

　　1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

　　2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

　　3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

　　4、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　五、教学具体措施

　　1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。

　　3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　4、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

　　5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　六、教研专题及作法

　　（1）教研专题：关于学困生的评价倾斜模式

　　据研究表明，人类学习语言的能力因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展学生各方面的能力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种情况，我准备从以下几个方面来关注学困生的学习情况，帮助他们重新树立起自信心，以倾斜式评价促进他们的发展。

　　（2）具体做法

　　1、让胆小的学生参加小组活动，让他们在与同学的交流中放松心情，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。教师根据他们参与的认真态度，设立参与奖。

　　2、加强与家长的联系，及时把学生的进步告诉家长。

　　3、以语言评价为主，对学生进行对话式的交流。

学期计划篇4

　　新学期开始之际,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新学期里能继续当副班长，为老师和同学多出一份力。最高的'打算是能在学期末当上光荣的“三好学生”，学习上更上一层楼！另外还打算为班级多争光，坚决不为班级抹黑！在做值日的时候要认真，再不把扫帚弄坏，和玩扫帚了。前几天我还光荣的当了班级的“窗户管理员”，管理好窗户是我的责任。

　　同学们你们也有类似的打算吗？让我们来交流交流吧！

学期计划篇5

　　一、总教学要求和目标：

　　1、高中语文课程在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。

　　2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。

　　3、高中语文教学体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。

　　4、必修课程突出课程的基础性和均衡性。学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。

　　二、三年通盘状况：

　　1、必修课程

　　必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两段，每一学段（约10周）完成一个模块的学习。

　　必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5” 五个模块。每个模块都是综合的，体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。必修课程五个模块的学习可在高一至高二两个学期半的时间里循序渐进地完成，也可以根据需要灵活安排。

　　2、选修课程

　　设计五个系列。系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：实用阅读、传记选读；系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读。每个系列可设计若干模块。

　　3、学分安排

　　学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求；应鼓励学生根据自己的学习兴趣、未来学业和就业的需要，选修有关课程。对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分，加上必修课程的10学分，共计可获得18学分；对于学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块，这样一共可获得24学分。

　　4、本学期情况

　　高一第一学期教材有2个模块，配2本读本。有4个学分。

　　本学期，学生通过必修课的学习，应当获得4学分。

　　教材：必修一、必修二；《实用阅读》、《传记选读》。

　　5、应培养的学生能力

　　通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展。

　　（1）积累·整合

　　能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

　　（2）感受·鉴赏

　　阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

　　（3）思考·领悟

　　根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

　　（4）应用·拓展

　　能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。

　　（5）发现·创新

　　注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风

　　三、本学期切进的要求与目标（以高二第二学期以前为主）

　　1、阅读与鉴赏

　　（1）在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识

　　（2）发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。

　　（3）注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。

　　（4）能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。

　　（5）能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。

　　（6）学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。

　　（7）在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。

　　（8）学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。

　　（9）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。（可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》）

　　（10）具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。（可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》

　　（11）注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。

　　（12）学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。

　　2、表达与交流

　　（1）学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

　　（2）能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。

　　（3）书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。

　　（4）力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

　　（5）进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。

　　（6）能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。

　　（7）增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听。敏捷应对。

　　（8）注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。

　　（9）学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。

　　四、本学期选修课程安排：

　　1、教材：高中语文选修课程设计六个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、实用阅读、传记选读、语言文字应用、文化论著研读。

　　2、语言文字应用——字音、书写、成语、语病识别

　　（1）注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。

　　（2）能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。

　　（3）阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。

　　（4）在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动。

　　（5）联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释；了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。

　　（6）观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的'新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。

　　（7）拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计，制作个人网页和演示文稿。

　　（8）纠正容易读错的字音，纠正错别字

　　五、教学方法、措施：

　　1、培养良好的学习习惯

　　（1）放声朗读的习惯。

　　（2）预习新课的习惯

　　（3）记笔记的习惯

　　（4）勤用工具书的习惯

　　（5）思考和说话的习惯

　　（6）课外阅读的习惯

　　（7）勤写勤练的习惯

　　（8）整理积累的习惯

　　（9）总结得失的习惯

　　（10）书写清楚的习惯

　　2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

　　语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

　　3、抓住文本特点，教学侧重恰当

　　在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。阅读实用类文本中的新闻，引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等；常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。

　　4、古诗文、其他文言文阅读，重朗读，重基础积累

　　古代诗文的阅读，指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的部分障碍；课堂上，老师作重解决疑难字词句的理解，帮助学生总结归纳吸收积累。强化朗读教学，强化翻译教学。文言常识的教学少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力。

　　5、鼓励学生口头交流

　　可以通过课堂教学，给时间思考讨论，鼓励大胆说话，大声说话。

　　6、写作教学，每周一篇周记，两周不少于一篇大作文

　　加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求记叙文入格。还注意其他作文素养的培养。

　　7、鼓励学生作研究性学习探讨

　　鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动，将研究探讨的过程和结果写成小论文。

　　六、教学进度安排

　　教学进度安排表

　　周次

　　时间

　　必修课

　　选修课

　　读本

　　小作

　　大作

　　备注

　　9、1—9、6

　　习惯培养，《沁》

　　9、7—9、12

　　《相》《让》《十》

　　周记

　　9、13—9、19

　　《青》《我》

　　阅读

　　周记

　　作文训练大作文

　　9、20—9、26

　　《劝》《师》

　　阅读

　　周记

　　9、27—10、3

　　《获》月考，评讲试卷

　　阅读

　　周记

　　月考

　　10、4—10、10

　　《想》《我》

　　选修

　　10、11—10、17

　　评讲试卷，《乡》

　　阅读

　　周记

　　10、18—10、24

　　《前》《今》

　　阅读

　　周记

　　作文训练大作文

　　10、25—10、31

　　《江》《西》月考，评讲试卷

　　阅读

　　周记

　　月考

　　11、1—11、7

　　《赤》《始》

　　阅读

　　周记

　　11、8—11、14

　　《神》《像》

　　选修

　　完成1

　　周记

　　作文训练大作文

　　11、15—11、21

　　期中复习考试

　　选修

　　期中考试

　　11、22—11、28

　　讲卷，《我》

　　阅读

　　周记

　　11、29—12、12、5

　　《最》《假》《鸟》

　　阅读

　　周记

　　作文训练大作文

　　12、6—12、12

　　《一》《流》

　　阅读

　　周记

　　12、13—12、19

　　《安》《六》

　　阅读

　　周记

　　作文训练大作文

　　12、20—12、26

　　《阿》月考，评讲试卷

　　选修

　　月考

　　12、27—1、2

　　讲卷，《念》

　　阅读

　　周记

　　1、3—1、9

　　《永》《落》《勃》

　　周记

　　作文训练大作文

　　1、10—1、16

　　《荷》《听》

　　选修

　　周记

　　1、17—1、23

　　《金》《亡》月考，评讲试卷

　　选修

　　月考

　　1、24—1、30

　　《祝》《边》《林》

　　选修

　　周记

　　1、31—2、6

　　期末复习考试

　　期末考试

学期计划篇6

　　一转眼，快乐的暑假过去了，我们又迎来了一个全新的学期——五年级。

　　新学期新气象，我对自己的生活和学习有了新的要求和计划。

　　首先，五年级是小学的高年级阶段，学习上要更加认真刻苦。抓紧时间学习，挤出时间阅读，具体安排如下：

　　1、“预习”，在上新课之前要认真预习，先按照老师的要求完成预习，再用自己的方法加强一遍。我会把本课所有的字词都按照参考书上先过一遍，会写会认的都必须掌握而且能组出两个成语；再按照参考书上的重点做好笔记；最后认真通读课文，这样就能更好的学好本课。

　　2、“复习”，孔子云：“温故而知新，可以为师矣。”可见复习是必不可少的。加强复习，我会从字词入手，力求会读会写会造句；对于优美的课文或片段我会多读多写多背，力争学一课掌握一课。

　　3、“阅读”，不但可以增加我们的'见识，也可以让我们变得博学多才，更可以让一个处在黑暗中的人变得光明强大起来！所以，我们都应该爱上阅读哦！阅读时，我们可以大声朗读，也可以轻声默读，但一定要随时准备好纸和笔做好记录哦！

　　4、“写作”，多多阅读课外书籍，丰富自己的词汇量，就能写出更美的文章。

　　其次，在抓紧学习的同时，生活习惯的养成也同样重要。

　　1、“抓紧时间”，古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，说的就是时间像流水一去不复返的道理。因此，我们要抓紧时间，好好用好每一分钟，做自己喜欢的事情。

　　2、“控制情绪”，我总是控制不好自己的情绪，容易发脾气。新学期，我要学会控制好自己的情绪，少发脾气，多笑一笑多交朋友。

　　新学期新气象，祝福我们大家在新的学期风调雨顺、心想事成哦！

学期计划篇7

　　新学期开始了，我从二年级生入了三年级，开学后我有一个新的计划。

　　1、上学不迟到不早退。上课一定不走神，认真听老师讲课，积极大胆发言，做题不马虎。过去我的字写得不好，在新的学期里，我要把字练好，写得整齐漂亮，在学校时遵守纪律，按时完成老师布置的作业。要尊敬老师，和同学要团结友爱，互相帮助，热爱集体，关心班级，做一些对班级有意义的'事情。

　　2、要做到遵纪守法，不说谎话，诚实勇敢的好学生。

　　3、在安全方面要做到过马路要等到绿灯时再看看有没有车，才能走人行横道。一个人在家时，如果有陌生人敲门，一定不能给开门，在家里不玩火和乱动带电的东西。

　　4、在勤俭方面要做到节约粮食，吃饭时不能挑三拣四，不能剩饭，洗脸洗手刷牙时要节约用水，做一名勤俭节约的好学生。

　　5、放学回家后要认真完成老师布置的作业，预习和复习功课，积极帮助家长干一些自己力所能及的事情，尽量少看电视，多看些有益的课外书，增加自己的知识。

　　以上就是我新学期的计划，我要努力做一名合格的少先队员。

学期计划篇8

　　学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。

　　本期教材采用“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”体系编写，着重培养学生运用英语能力，同时体现外语文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动态真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣等部分内容。本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分体现了玩中学，学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分，着重要培养学生良好的上课习惯。

　　本期教师应不断提高自身的素质，有新的教学理念。教学方法灵活多变，充分发挥教学机智。正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生积极主动地发展。面向全体，注重个体，培养学生学习英语的兴趣，对学生进行阶段性，综合性的合理评价。创设校园文化氛围，给学生创造锻炼的机会，充分表现自我。

　　周次

　　教学内容

　　教学要求

　　1--3 第一模块

　　打招呼，自我介绍，告别激发培养学生对英语的兴趣；

　　向别的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告别；

　　建立相关的课堂常规。

　　4--5 第二模块

　　上午下午的问候，认识1到10的数字早上/下午用英语问候老师；

　　向新朋友介绍自己的.名字；

　　制作不同数量的动物，进行数量教学。

　　6--7 第三模块

　　询问姓名；在他人询问姓名时给予回答。

　　进行调查时询问他人姓名，并告诉别人自己的姓名；

　　用不同的角色和语气进行自我介绍；

　　培养习惯。

　　8--10 第四，五模块

　　描述颜色；根据指令做动作

　　看到物体说颜色，展示颜色；

　　描述变化的物体颜色；

　　根据指令做动作。

　　11--13 第六，七模块

　　用how many询问数量；用what’s this?问事物。

　　向他人询问数量，参加10以内的加法比赛；

　　询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词；

　　运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。

　　14--16 第八，九模块

　　学习句型

　　祝贺生日用小比赛来对新句型巩固掌握

　　用英语向父母，老师，同学等表达生日祝福

　　给人礼物时用英语给予说明

　　17--19 第十模块

　　询问位置

　　学问年龄并说明

　　寻找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答；

　　询问年龄，告诉他人年龄，介绍自己年龄给新朋友；

　　用比赛的形式进行教学。

　　20 复习，总结性评价

　　通过口试来测试学生一学期来的学习情况

　　通过听力来评价

学期计划篇9

　　金色的九月带来了希望，又一个新的学期即将开始。在院团委正确指导下，学生会将以“三个代表”重要思想为指导，巩固党、团先进性教育成果，继承和发扬我院学生会工作的优良传统，以“促学风、抓特色”为工作思路，以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“全心全意为全院师生服务”为目标，将开展一系课外活动，以丰富我院的校园文化生活，促进我院和谐校园文化氛围。为了更好的发展我院的学生会工作，使学生会在我院更有立足之地，并且让同学们得到更多的快乐。总结过去、展望未来，新学期学生会将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的工作计划。

　　具体如下：

　　一、加强干部素质培养。

　　学生会干部素质的高低，直接决定了学生会工作的效率，可以说，加强干部素质的培养，是学生会工作能否成功的关键。

　　加强干部素质的培养，重点是要培养学生会各成员的团队精神，让他们时刻想到自己是学生会的一员，个人荣辱涉及整个集体，从而关心、爱护这个集体，进而为这个集体的成长壮大献计献策。重点要克服“有别人”的思想，不要总在等待他人的行动，要切实做到眼到手到，不要总在等待命令，要积极主动。在这当中，可能有的同学觉得在大家面前太表现自己有点不好意思，其实这就是学生会的工作，既需要细心又需要大胆，能放得开。还要克服认为作为干部吃亏的思想，要意识到，正是这样，才使得我们的校园更加美丽。也只有这样才能真正锻炼、提高、展示自我。作为学生会的一员，时刻要有主人翁的精神，积极思考探索，积极为这个集体献计献策，不要总处在等待命令的状态，要自觉树立积极工作、主动思考的意识。对于这一点，也不是一天两天就能形成的，需要做好打长期仗的准备，学生会内部各成员之间也要多磨合，培养出默契感。也希望团委老师深入到学生会的工作中去，指导我们的工作，培养我们的能力，发掘出每个人的潜力，以及作好每个人的思想工作。

　　二、常规工作应常抓不懈。

　　学生会的管理职能就体现在常规工作中。学生会常规工作的好坏，直接关系到学生会工作的成功与否。

　　我院学生会定期于每周一下午下课后召开例会，使各部门信息互通，总结上周工作，布置下周工作，并对一些工作做出调整。从上学期来看，学生会例会迟到现象比较严重，所以，本学期学生会将首先狠抓例会迟到问题。本学期办公室将继续做好学生会服务工作，协调好各部门关系,加强部门与部门之间的配合,定期做好工作小节。并对学生会各部门的工作进行考核,在例会上作适当的鼓励与批评,促进各部门更好的完成工作。使每次例会切实有质。

　　三、举办丰富多彩的活动，丰富同学们的`课余生活。

　　1.纳新工作。纳新是我院学生会工作每年的重点，本学期的纳新工作主要由大二同学负责。

　　2.第四届校园歌手大赛。

　　3.弯腰行动。抽某一天、或某几天组织学生会成员拣拾校园内的垃圾，进而发出倡议，引导全体学生，以至全校同学开展弯腰行动，净我校园。

　　4.第四届英语风采大赛。

　　5.元旦晚会。学生会每年工作的重头戏。

　　6.迎新篮球赛。从本学期开始进行，如遇活动，活动期间暂停。

　　四、学生会换届问题。

　　针对我院实际情况，每年学生会都面临换届，希望下届学生会的工作芝麻开花节节高！

　　新学期的工作计划大致如上所述。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们将在今后的工作中，继续以认真、负责、服务的工作精神，切实地做好各项工作，更加努力地为我院同学的课余生活贡献力量。我们有理由相信，在院团委的关心和指导下，在全院学生的大力支持下，我院学生会的工作一定会越做越好!

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