五年计划

[合集]实用的五年计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的五年计划8篇，希望对大家有所帮助。

五年计划 篇1

　　一、指导思想

　　以教学参考书为指导，以苏教版第九册内容为依据，结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习 。

　　二、复习目的

　　1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确的使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

　　2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。

　　3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

　　4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。

　　5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。

　　6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。

　　7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

　　三、复习的总体目标

　　争取在期末统考中合格率达95%左右、优秀率达10%左右

　　四、相关知识点及目标达成策略

　　1、能用负数描述一些简单的生活现象，能用计算的方法找出事物间的规律，能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。

　　2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系，以利于学生提高小数四则混合运算的能力。

　　(1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。

　　(2)进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算正确率。

　　(3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。

　　(4)加强口算、估算与计算的联系，提高计算的正确率和估算的意识。

　　（5）加强学生运用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算的能力。

　　(6)注意小数计算与计算的联系，能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值，进一步帮助学生理解小数计算的意义。

　　3、重视统计知识的复习，进一步巩固识别和运用复式统计表与复式统计图的方法。

　　(1)复习条形统计图的有关知识，比较与统计表的异同。

　　(2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。

　　4、加强平面图形的复习，提高学生看图解题的能力和分析问题、解决问题的能力。

　　(1)、复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法；

　　(2)、加强辨别数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。

　　(3)、注意解法的区别与联系，灵活地选用解法。

　　五、复习重点、难点

　　1、扎实掌握所学知识

　　2、提高答题的正确率

　　六、采取措施

　　1、进一步改进复习练习的'设计，促进复习效率的提高。

　　(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。

　　(2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。

　　(3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。

　　(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。

　　2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。

　　(1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。

　　（2）、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。

　　(3)、多搞学习竞赛活动，提高学生学习的积极民主性，浓厚学习氛围。

　　3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。

　　七.复习方法：

　　先按单元复习（结合分类复习）然后进行综合测试。

　　八、复习时间：1月3日----1月21日

　　九、复习进度和内容的安排

　　1月3日： 复习认识负数，找规律

　　1月4、5日： 复习多边形的面积计算

　　1月7--11日： 复习小数（包括：认识小数、小数的加减法、小数的乘除法、小数的四则混合运算、小数的简便运算）

　　1月14日： 复习统计知识

　　1月15日： 复习解决问题的策略

　　1月16日： 复习公顷和平方千米

　　1月17、18日： 综合测试

　　1月21日： 针对性练习

五年计划 篇2

　　一、指导思想

　　以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以“学路主导·四学课堂”课改理念为指导，继续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；抓好教学质量和面向全体，积极创导先学后教、探究合作、差异发展的教学基本模式，改革学生作业，建立校本作业制度，为学生语文素养的全面发展而努力。

　　二、备课组工作目标

　　1、备课

　　以“学路主导·四学课堂”改革为出发点，认真钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，设计教案。注重对四年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教学反思，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。

　　2、上课

　　认真对待每一节课，构建先学后教、探究合作、差异发展的新课堂。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种能力培养。给学生以足够的时空和学习的主动权，让学生在教师的引导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，在主动实践的过程中积累、感悟，形成个性化的学习方式，倡导小组合作学习，确保课内信息交流面。

　　3、作业

　　探究作业布置，常规作业、主题作业、周末作业相辅相成；作业格式正确规范、簿本整洁，老师批改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。

　　根据学生的水平差异进行分层，针对每个学生不同的情况，布置不同层次的作业。分层作业可细化为短期和长期的分层，这样既可以保证基础知识的夯

　　实，又可以使学生“吃得饱”，“吃得好”。

　　4、研究课

　　有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。以“学路主导·四学课堂”为载体，尝试当堂训练的探索，积极参加教学互动活动，试点班上课，并主持一次校展示课，届时要求本组成员认真学习其他教师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。

　　三、具体工作措施

　　1．规范备课 提高实效

　　充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。每个教师的常态课，经得起检查。认真开展组内听课评课工作。结合听课中发现的`问题开展专题性研讨。

　　通过集体备课、校本研修等形式，继续探讨并完善已有的阅读教学基本思路。备课体现“四学”，课堂上要着力创设学生自主、合作的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人。课后及时进行教学反馈，写好教学随笔或反思，对于好的教学做法及经验要互相交流，取长补短，达到教研组教师的共同成长与进步。

　　2、组内教研 提升品质

　　以“学路主导·四学课堂”为载体开展丰富多彩段内的研究课，共同提升课堂教学品质。以“当堂训练”为研究切入点，承担一次校级研究课和每月一次组内研究课，每位教师准备一节精品课，每次组内教研都尽量参与。

　　小课题：

　　王维：小学高年级语文优化阅读有效性的研究 张文娇：小学高年级语文有效性练习设计的研究 叶牡丹：小组合作中问题有效性的研究 3、作业适量 精心设计

　　作业布置要力求体现个性化、弹性化，不做重复的机械性的作业。精心设计课堂作业，作业布置量适当，难易搭配，提倡分层布置作业。作业本封面规范，作业的内容与量应随学生层次的不同有差异，合理安排听、说、读、写作业。备课组每两周进行作业检查，期末举办优秀作业展。

　　（1）口头作业：根据新教材的特点，每周3-4次口头作业，尽量多结合本

　　学期的单项测试朗读进行布置，形式要多样，并加强口头作业检查，做到课课清。

　　（2）书面作业: 着重培养学生良好的作业习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。每周由一名教师负责出卷，要求题目切合教学进度，不可直接到网上下载。

　　4、重视阅读 活学活用

　　首先要重视课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。充分利用好早读、午读的时间，保证每天读1-2篇配套读物，做好口头检查。培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读积累好词好句，提升学生内涵。

　　其次，积极鼓学生参加《台州晚报》和学校放广播站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进行作文个别辅导，引导他们进行文学创作。

　　5、单项测试 注重过程

　　上学期书法单项测试效果显著，学生在书写能力上得到提升。本学期单项测试内容为朗读，要继续注重过程培养，注重平时对学生朗读能力的训练，不要临时抱佛脚。

　　在单项测试之外，准备进行两次小型竞赛。

　　（1）在3月份举行一次小型经典诵读竞赛，目的在于检测学生课前古诗词诵读的成效。要求全班同学参与，形式可以自由发挥，每班准备3-5首古诗词进行展示。

　　（2）在5月份举行一次语语文课外知识竞赛，主要检查学生课外知识的积累和运用。要求每班挑选8名同学参加竞赛，以书面形式进行检测。

　　6、培优补差 细水长流

　　每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，加强对学困生的辅导，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注重发挥学生个性特长，积极鼓励学生参加各类活动、比赛，提高教学质量。

　　注重课后个别辅导，尤其对后进生的辅导要长期、持续、耐心，做到细水长流。每次阶段测试实行组内小流水阅卷，认真做好试卷讲评和质量分析工作。每个语文教师列出自己所教两年班的重点帮助的学生名单，根据学生具体情况，实

　　施好语文教学，争取让语文学科成为优势学科。

　　四、集体备课主讲人安排

　　五、周末作业出题安排

五年计划 篇3

　　一、班级情况分析

　　五年级一班共有学生52人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，体现分层教学，全面提高合格率和优秀率。

　　二、教学内容和教学目标

　　这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数 ，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。

　　这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1，通过观察，操作等方法，认识圆；会用工具画图；掌握圆的'周长和面积的计算公式，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。

　　2，结合具体的情境，理解百分数的意义，能够正确读写百分数；会进行百分数和分数，小数的互化；结合具体事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实际问题。

　　3，结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积，体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。

　　4，结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正反比例的意义解决一些简单的实际问题。

　　5，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺三者之间的关系；能运用只是解决简单的实际问题。

　　6，认识众数，中位数；会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释。

　　三、教学措施

　　1，经历探索圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法；在观察，操作，思考，交流等活动中发展抽象，概括，推理的能力

　　2，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探索，促进学生空间观念的发展。

　　3，统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

　　4，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　5，情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　四、课时安排

　　一 完美的图形

　　——圆……8课时左右

　　二山东假日游

　　|——百分数……14课时左右

　　三冰淇淋盒有多大

　　——圆柱和圆锥……10课时左右

　　四啤酒生产中的数学

　　——比例……10课时左右

　　五快乐足球

　　——比例尺……8课时左右

　　六 我们长大了

　　——统计……7课时左右

　　总复习……14课时左右

五年计划 篇4

　　一、 指导思想

　　新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。

　　我对五年级培优补差的看法，首先，我们能做的是准确认识孩子们的特点，以便有针对性地进行教育辅导。其次，明确学习习惯的培养将使学生终身受益。第三，培优补差重在持之以恒。

　　二、培优补差意义

　　1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标。

　　2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法。

　　3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”。

　　我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培 优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

　　三、具体内容

　　1、补差内容：人教版五年级语文上册

　　2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面。

　　四、培优补差对象和形式

　　对象：优等生；后进生

　　形式：1、利用课堂时间相机辅导

　　2、利用自习课活动

　　3、老师、家长相配合

　　五、具体措施和时间安

　　1、利用课堂时间相机辅导

　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

　　2、课余时间个别辅导

　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的'。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期三、四下午自习活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

　　3、家长和老师相配合

　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

　　总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

五年计划 篇5

　　一、班级现状分析

　　主要优势：本班学生有着良好的班风和学风，大部分学生对基础知识掌握得比较牢固。

　　存在的主要问题：有几个学生的基础较差，家庭作业没保证，学习环境不理想，家长忙于打牌、美容，没尽到监督的责任。

　　二、主要复习内容

　　1、复习、巩固本册书的`150个生字，能读写组词。

　　2、每单元的“词语盘点”要听写。

　　3、“日积月累”要会默写，古诗古文会默写翻译。要求背诵的课文片段要过关。

　　4、复习册、单元试卷和模拟卷要查漏补缺。

　　5、本学期的单元作文要认真修改、誊写。

　　三、复习重点

　　1、有关讲读课文的词、句、段。

　　2、复习册及复习指导中带“﹡”号的题目。

　　四、进度安排

　　1、12月24~30日：复习课本的生字、新词，完成复习册的基础、阅读部分。

　　2、1月3~8日：背诵有关课文段落和“日积月累”，修改并誊写每个单元的习作。

　　五、具体措施

　　1、堂上精讲巧练

　　2、小组合作复习

　　3、做好个别的辅导工作

　　4、落实互助小组的互帮互学情况

五年计划 篇6

　　一、指导思想

　　为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。

　　二、学生名单

　　陈招强、何欢欢

　　三、学困生形成原因情况分析

　　1、后进生形成的家庭原因

　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

　　2、后进生形成的学校原因

　　教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时

　　3、后进生形成的社会原因

　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的.影响，偏离了健康成长的道路。

　　4、非智力因素

　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。

　　四、转化学困生措施

　　转化后进生可从以下几个方面着手：

　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

　　2、要用科学的方法教育后进生。

　　3、对后进生多宽容，少责备。要做到"三心"：诚心、爱心、耐心。

　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

　　6老师的辅导要及时

　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

　　总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

五年计划 篇7

　　一、复习目标：

　　1、 通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。

　　2、 通过复习与练习，使学生融会贯通个知识点， 并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。

　　3、 了解国内外开展的`体育赛事，培养学生的爱国热情。

　　二、复习内容：

　　（一）、亚运会简介

　　1、到目前为止，亚运会共举行了几届？

　　2、第十一届亚运会在何地举行？我国运动员共取得几枚金牌？

　　（二）、田径运动简介

　　1、什么是田赛和径赛？

　　2、经常从事田径运动有什么好处？

　　（三）、人体的心血管系统

　　1、人体的心血管系统由 和 组成。]

　　2、血管分为 、 和 三种。

　　（四）、体育锻炼对血管系统的好处

　　体育锻炼对心脏和血管有哪些好处？

　　（五）脉搏和血压的测量

　　怎样测定脉搏次数？自测和互测几次，学会测法和算法？

　　（六）、身体有病时不要剧烈运动

　　身体有病时进行剧烈运动会产生哪些危害？

　　（七）、肌肉痉挛的处理

　　小腿后群肌和足底肌痉挛时该怎么办？

　　（八）、运动中腹痛的处理

　　运动中应怎样处理腹痛？想一想，怎样预防？

　　三、复习措施：

　　1、利用课堂教学对学生进行知识的复习，巩固本册知识点。

　　2、延伸课堂内容，布置体育回家作业，让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。

　　3、采用“一帮一”或“几帮几”的合作学习活动。

五年计划 篇8

　　五年级英语课程超市，在于培养学生对英语的兴趣、爱好，增长相关的英语知识，打下良好的语音、语调基础，鼓励学生进行有效的语言交流，以提高语言的实际运用能力，丰富学生的课余文化生活。同时，营造一个良好的学习英语的校园氛围。现将本学期英语课程超市活动安排制定如下：

　　一、基本情况

　　本班学生共有38人，学生的英语程度相差比较大，根据这一情况，在组织教学过程中，以日常简单用语为教学内容，同时，坚持从学生的兴趣出发，注重学生实际运用英语能力的'培养，鼓励他们大胆的用英语进行简单的交流，使他们树立起学好英语的自信心。

　　二、采取的措施

　　1、上课之前教师能仔细静听、辨清发音，语言材料取自学生日常生活中看得见、摸得着的周围事物和用得上的最简单的表达方式，着重于学生乐于接受也易于接受的内容。如：实物、学具等。以便于学生生动活泼主动地学习。

　　2、课堂上，要运用简单的英语组织教学。要设法增加学生的实践机会，以学生小组形式为主，进行小组对话训练，以利于英语知识的巩固和运用英语能力的培养。

　　3、由于兴趣小组人员英语程度参差不齐，以大带小，以强带弱为主要解决办法。对学生进行合理的、适当的分组，每小组都有英语成绩比较好的做小组长，由他负责小组合作。

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