学习复习计划

时间:2023-05-29 14:01:56 学习计划 我要投稿

学习复习计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的学习复习计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学习复习计划

  通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

  大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。

  重点:大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。

  分类复习、综合复习

  1、对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;

  2、复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。

  3、复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,会用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。

  4、进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;

  5、掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;

  6、对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

  7、生活中的正负数,及正负数所表示的意义。

  8、数学好玩中编码,数图形中的规律。

  9、通过整理和复习,进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

  10、通过整理和复习,经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养,使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

  2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系,达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。

  3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。

  4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。

  5、教会学生复习方法,对所学知识进行全面系统的复习,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  6、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  7、提高基础较好的学生,主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础题的理解掌握。

  8、加强补差,将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

  9、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。

  10、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  1月3日-大数的认识

  1月4日角的度量、线的认识

  1月5日两位数乘三位数、除数是两位数的除法

  1月6日对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

  1月9日正负数

  1月10日数学好玩

  1月11日----结束综合复习

  第一板块大数的认识

  教学目标:

  1.进一步掌握数位顺序,计数单位,读法和写法。

  2.能正确熟练地读、写多位数。

  3.会正确地进行大数的改写、会用“四舍五入”求一个数的近似数。教学重点:能正确熟练地读、写多位数,会用“四舍五入”法求一个数的近似数。教学难点:数中间有0的读、写法。

  教具准备:数位顺序表。

  教学过程:

  一、复习多位数的读、写法。

  1、师生共同整理数位顺序表。

  (1)区别数位与计数单位。

  (2)相邻两个计数单位间的进率是多少?

  2、大数的读、写法。

  (1)怎样读一个多位数,同桌互相说一说,指名读下面的数。

  4231579300500823960400000

  (2)怎样写一个多位数,指名写下面各数。

  三百零三万零三百零三

  一千零五十万四千零二十

  二十亿零七百六十八万

  3、改写及用“四舍五入”法求近似数。

  (1)怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。

  (2)省略万位或亿位后面的尾数时,要把哪一位上的数进行四舍五入。

  (3)改写成用“万”作单位的数。6500000

  (4)改写成用“亿”作单位的数。70000000000

  (5)省略万位后面尾数求近似数。4560152479523

  约等于579万的数:

  二、课堂小结。

  关于多位数的读写法你还有什么问题吗?

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