七年级上册数学教师工作计划

时间:2023-04-12 17:34:02 工作计划 我要投稿
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七年级上册数学教师工作计划

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七年级上册数学教师工作计划

七年级上册数学教师工作计划1

  学生现状分析在新的学年里,我担任七年级(1)(2)数学课,两班共有111名学生,从小学毕业成绩看,每班各有23名学生不及格,(1)班90分以上有6人,优秀人数15人,(2)班90分以上仅为两人,且最高分92分,优秀人数9人,从两班的优秀学生看,有缺腿现象,前10名中数学成绩70分左右,10——20名中有几个不及格的,0一一40分的学生将占班级的三分之一。通过一周的观察,并结合学生在小学的学习状况,发现学生对基础知识的掌握欠牢固,对学习漠不关心,没有良好的学习习惯和学习方法,缺乏数学思维,结合班级人多现状,学科特点,根据本学期授课内容及时间安排,我的`设想即采取的措施如下:

  措施

  1、培养良好的数学素质,正确的学习方法,加强学数学的信心有部分学生认为,有部分学生认为在小学就没学好数学,初中也就难学,主观上给自己戴上枷锁,对这样的学生,多做思想工作,消除包袱,在传授知识的过程中,注重方法的传授,提高灵活运用知识的能力和应变能力,特别是应变能力。

  2、采取注重尖子生带领中间,对学困生采取兵教兵之术,以往老师的精力主要对准学困生,浪费精力效果不明显,结果是尖子不尖,学困生很难脱困,不如把精力对准有潜力的学生。

  3、在学有理数计算阶段,为提高计算能力,搞一次数学计算大赛。

  4、在完成教学任务的前提下,若时间允许,每章之后,总结测验,及时查缺补漏。

  5、多向他人学习经验,不断提高自身素质。

  教学进度表周次

  内容

  1一一4第一章

  5复习

  6一一8第二章

  9期中复习

  10期中考试

  11一一15第三章

  16一一18第四章

  19期末复习

  20期末考试

七年级上册数学教师工作计划2

  一、指导思想

  本着教书育人的原则,我们要切实做好教学工作,以激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯为目标,力求通过师生的共同努力,使学生的自主学习、自主探究能力得到进一步提升。

  二、工作目标

  1、学生学习基础知识同时,掌握“四基”构建知识体系,掌握解决数学问题方法和能力。

  2、让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题的能力。

  3、通过练习,让学生体验成功的快乐,培养其学习数学的兴趣。

  三、工作计划

  1、加强集体备课,备学生,备教材

  我们定于每周二下午在指定地点进行集体备课,同备课组的成员将利用一个下午的时间探讨一周的教学计划,将各抒己见,对于教学目标的实现,重难点的突破提出自己的见解;同时也要充分考虑到学生的实际情况,适当调节自己班级的教学计划;利用好教材,根据《新课标》的要求,将教材分析透彻,利用到位。每位教师要根据自己班级的情况做好复备。

  2、提高课堂效率

  努力提高课堂教学质量,强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观。注重课堂教学的过程管理,努力促进教学质量的`提高。采取分类指导措施,加强对尖子生和后进生的培养。要全面分析学生,分层次教学。让课堂活起来,并不是简单的动一动,而是要活,要充分体现学生的主体地位,发挥好老师的主导作用,在老师的指导下完成相应的学习,让学生充分展示自己的才能,发挥自己的聪明才智。

  3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担,力求做到“精选、精练、精批、精讲”,对后进生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  4、加强课后辅导

  课后辅导主要分三块:一是优生,由于这部分学生接受主导的能力要强一些,所以会出现“吃不饱”的现象,通过课后的辅导让他们有所提升;二是中等生,这部分学生接受能力一般,上课听懂了,但是做题依然会存在较大的问题,需要课后的强化去很好的接受;三是后进生,这部分学生自觉性很差,对于基础知识都难以掌握,课后需要花时间让他们掌握最基础的内容。

  5、做好检测

  每周进行一次小测验,诊断一下这一周学习上存在的问题,及时发现,及时解决;每位老师还可以根据自己班级的情况,自己孩子定小的测验计划,如当堂检测等。

  四、强化教师的学习意识

  促进教师知识及时更新,促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。组织好校公开课,开展听课、评课的研讨活动,教师之间通过互相听课、评课,取长补短,认真完成听课感想和评课小结,加强教学研讨交流,共同进步。

  总之,本组数学教师将发挥团队合作精神,立足岗位,求真求实,共同努力,力争在原有基础上进一步提高八年级的数学成绩,完成好各项教育教学任务。

七年级上册数学教师工作计划3

  一、指导思想

  本学期担任七年级数学教学工作。两班共有学生36人。本届学生刚刚完成小六年的学习,升入七年。本届学生上学期数学成绩不甚理想。学生基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,尤其是解难题的能力低下。我认为本学期最主要的工作是使学生端正学习态度。同时他们可能还固守之前算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,长此下去将会对后继学习有很大的影响,所以一定要重视对学生进行思维学法上的指导。其次,我们知道七年级的课程增多、课堂学习容量加大,学生往往不会适应,使听课效率下降,因此这学期我要重视我讲课的方式,在备课上多下功夫,多向其他教师学习。

  二、教学常规

  这学期我将积极学习,平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持学案的实用性设计,并积极地使用电子白板使学生更加形象化的学习,提高课堂教学效益。

  在课堂教学方面我力争在课堂内解决问题,在教学中抓住关键。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练。特别是前几天听了张老师的一节八年级的数学课,使我受益匪浅,让我知道七年级的课程不能像小六那样细到每一个小细节,应该讲求精讲多练。

  三、学期工作目标

  通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,端正学生的学习态度,最大的目标是提高学生的.学习成绩。

  四、教材分析

  第一章、有理数:本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。

  第二章、整式的加减:本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

  第三章、一元一次方程:本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

  第四章、几何图形初步:本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段,角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。

  五、教学措施

  1、精心备课,做好学案,上好新课。同时做好学生堂清,周清。仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决。

  2、充分利用电子白板,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,。引导学生主动加入课堂学习和讨论。

  3、精心设计习题,培养学生数学思维的能力,实现一题多解、举一反三。

  4、开展小组合作教学模式。同时紧抓中上等生,狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。

  5、积极参加各级各类教学教研活动,多向其他老师吸取经验,快速提高自身教学水平。

  6、更新教育观念,以新课程标准为指导,积极探索数学新教法。

  7、及时总结教学经验,并做好相关笔记,适时修正。

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