我的语文的学习计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的我的语文的学习计划，欢迎大家分享。
我的语文的学习计划1
今年暑假我在校信通里建了个博客,在那里我认识了许多新朋友,他们个个都是写作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都当上了博腕,真让我佩服不已，我很想拥有像他们一样的好成绩。新学期到了，为了使自己更快地进步，我特意为自己制定了一个学习语文的计划，就请大家看看吧！
（1）早上6点半起床，读半个小时的书（优美散文或片段），这样不仅可以丰富我的词汇，还有助于我的写作。
（2）上语文课时，认真做好课堂笔记，这样可以对课文理解的更加透彻。
（3）放学后，认真完成老师布置的每一项作业，复习所学课文，同时也会按照“四字方针”(读，划，分，提）的预习方法预习好下一篇课文。
（4）查找一些与课文主人公相关的资料，粘贴在书上，这样可以让我的知识面更广一些。
（5）要求自己对每篇课文都做到熟读或会背。
（6）多看书，多摘抄，多练笔。
（7）争取改掉粗心大意的坏毛病，杜绝错别字。
（8）多思考，多感悟。
怎么样？我的计划还不错吧！我想，就算我的成绩比不上那些博腕们，按照这个学习方法，我的语文成绩也一定会更上一层楼的，你们说是吗？
（其中第8条是我接受威如先生的'建议加上的，感谢威如老师，一语点醒梦中人，感谢校信通让我能够认识这么多的好老师。）
我的语文的学习计划2
这个学期，我期望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要所有学科都好，个性是语文这个学期，我的语文学习计划是这样的：
这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读
我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每一天在课外书上摘好词好句，加强写作潜力
后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数务必超过250个然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下
第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写一遍然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍
第四个阶段，我要每一天空上网查找资料，积累更多课外知识……
最后一个阶段，我要每一天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的`练习卷
这个学期我必须会把语文学好的，下个学期也一样。
我的语文的学习计划3
自任教以来，我深深的体会到，一名优秀的教师在教书育人中，是知识的传授者，是学生的朋友，更是学生的榜样、故此，我时刻严格要求自己，尽力做好本职工作、提高教师的教育水平，教师的继续教育学习成了时代的要求，在这新的一年里，为了更好地完成教师继续教育学习的任务，为了提高教师的业务水平，为了探究新时代的教育理念，我根据县教育局和中心校的.有关精神，制定了本年的个人学习计划：
一、师德方面
1、为了加强师德建设，树立新型教师职业形象，树立现代教育思想和良好的道德风尚、本学期我继续学习和落实《中小学教师职业道德规范》，遵循理论和实际相结合的原则，通过开展师德活动，使我的思想政治教育和职业道德教育得到新的认识，使我树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，在教育教学活动中，
真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力使自己成为适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材、
2、参加学校组织的师德师风教育学习及中心校组织的师德师风的专题讲座、
二、业务学习方面
1、为了提高课堂教学，我决定积极参加学校开展的课堂教学评优活动、按照学校安排教研活动，积极参与，认真学习各个老师的教学经验、提高了自己教育教学质量、
2、参加县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教学经验、
3、认真钻研教材，读懂、读通，所任教学科的教材、
4、认真备课、编写教案、设计有效的课堂教学、
5、课后写反思、总结、
三、教研活动方面
1、积极参加听课活动，学习同事的先进的教学方法、
2、积极参加与课堂展示教学活动，提高自己的教学水平、
3、撰写教学论文、积极参与论文的评选活动，并积累教学经验、
四、个人目标
1、通过学习，了解教育新理念，解决教学中疑难问题、
2、钻研任教年级学科的教科书，细读一到六年级的语文课文、
3、提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流能力、
4、浏览教育教教学书刊杂志，选择其他有价植的书籍开阔视野，了解时代前进的步伐、
我的语文的学习计划4
新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标。
一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余，我就要津津有味的开始“吃书”！俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。
三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的'一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，就不在话下了。
以上就是就是我学习计划中的其中三项，如果你们还有兴趣知道其它的，到时候也可以来“采访采访”我，是免费的哦！
我的语文的学习计划5
本班有学生26名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和预习习惯、对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实、但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定、本班的优生有3名同学，、他们在平时作业、测查中审题细心答题认真、能独立思考，在阅读中具有自己独到的见解，答案准确、中间生12名，这部分学生学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，没有养成良好的学习习惯，而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，、好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答、学困生生有11人、这些学生主要是智力相对较差，学习习惯差，十分粗心，记不住前边学后面忘，有时写一段文字，就出现好几个错别字、但我还是有信心，努力提高他们的学习成绩、
一、复习内容
1、汉语拼音、
（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则、
（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子、
（3）掌握汉语拼音中声调及其变化、
2、字、
（1）掌握本册要求学会的223个生字，会认的64个生字；能正确读写精读课文中的159个词语，能按字的结构把字写端正、匀称、
（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语、
（3）按要求写多音字；
（4）选字填空；
（5）改正错别字；
（6）选择带点字的正确字义；
（7）按要求查字典等、
3、词语、
（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语、
（2）会联系上下文理解词语的意思、
（3）辨析近义词、反义词，领会词语的.感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练、
4、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词、熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词、
5、句子、
（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句、
（2）背诵指定和自己喜欢的内容；
（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；
（4）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；
（5）根据提示语默写语段；
（6）补足词语；
（7）词语搭配；
（8）会修改病句；
（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子、
语言感悟：
（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；
（2）按要求找出相关的词句、回答问题；
（3）理清课文的叙述顺序；
（4）领悟句子的表达特点；
（5）根据要求写句子、
6、标点符号、能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号、
7、口语交际、
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练、
8、阅读：
（1）、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思、
（2）能理解和把握文章的主要内容、
（3）能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法、
（4）能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子、
（5）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解、
（6）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法、理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；
（7）学会提出有思考价值的问题；
（8）联系生活实际谈感受等、
9、习作、
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号、书写规范、整洁、40分钟不少于400字、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯、
二、复习重点：
学生主要是态度问题，同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生，严格“过关”，多帮助他们、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点、在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点（这与基础知识的掌握有着密切的关联）、在作文复习中，怎样把话写通顺是重点，把细节描述到位、
三、复习难点：
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句、
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文、
3、综合运用，补缺补漏、
四、复习方法：
单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合、
1、引导学生积累语言，感悟语言多读：利用晨读、发动小组间的督促、检查，把所有的生字词、必背课文都过关，要求背诵的课文都背熟并能默写、
2、以教材为本，适当向课外拓展多练、结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习、
3、重点突破：抓住基础薄弱知识不放松，书写、练习、
我的语文的学习计划6
“时光如水，如歌”假期的日子总是那么飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个，迎来了一个。为了让语文成绩更好，我制定了一个学习计划。
一、预习（特别是文言文与古）预习是学好语文的首个步骤，具体方法如下：
1、将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。
2、把课文里的重点字词一一默出来，这样写起作业就顺手了。
3、将标好自然段的课文分成几个部分，并说出每个部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要内容与结构了。
二、准备工具书
工具书是继家长之后的另一个学习帮手。如《现代汉语词典》，《成语词典》和《古汉语常用字字典》······他们能在课堂上发挥重大作用。
三、认真听课
学习每一门功课都必须要认真听课，而且学习要明确，听完后还要理解，记住。
四、记笔记，作批注。这对以后的复习，写作业有帮助。具体方法如下：
1、笔记要简洁明了。
2、在课堂上做好笔记后，课后还要及时整理笔记。
五、细致地完成作业
语文作业不可马虎，如果某个字写错了，没及时就会一分。所以写完作业后检查也是十分重要的。遇到不会做的题不要急于问老师，更不要抄袭。我们可以翻出之前做的类似的`题目。下定决心独立完成作业，对写的题目也会更加深刻。
六、课后复习
复习也是必不可少的一步，复习过后不仅巩固了所学的知识，还可以在原来的知识上进行一些必要的修改。这也是有方法的：
1、及时复习
2、计划复习
3、课本，笔记和教辅资料一起运用
七、为了优异的成绩，美好的，似锦的前程，我决心持之以恒，永不！加油！
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